三年级阅读训练题及答案：《可贵的沉默》

三年级阅读训练题及答案：《可贵的沉默》 三年级阅读训练题及答案:《可贵的沉默》 (1)铃声响了，开始上课。 (2)我问同学们:爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗, (3)知道～知道～孩子们回答。 (4)生日，爸爸妈妈向你们祝贺吗, (5)当然祝贺了～祝贺的～ (6)‘知道的’‘祝贺的’请举手～ (7)他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 (8)把手举高，老师要点数了～我提高了声音。啊，这么多啊～ (9)我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来15、16、 17……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈，谈的当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… (10)我接着问:你们中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手～ (11)霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 (12)向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手～教室里没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… (13)他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么,萌生着什么,忍受着什么,不安,歉疚,忏悔,我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 (14)沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们,,他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问:怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢,像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两 声，继而就是七嘴八舌了:问爸爸～不， 问外婆～ 自己查爸爸妈妈的身份证～教室里又热闹起来了，但与沉默前的热闹已经不一样了 (15)结束这堂课时，我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 (16)不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道:我那小家伙真懂事了呢～他祝我生日快乐～他送了我礼物～他给我写信叫我不要烦恼～他会体贴人了～ (17)啊，我真快活～这一片沉默给了我多大的享受啊～在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 1.文中有两个词语都含有事先没有约定，彼此的言行却完全一致的意思，这两个词是 和。 2.用横线画出下面句子中感情色彩发生变化的词语。 他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 3.将下面这段话加入文中，其正确的位置是() 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。 A.(9)与(10)段之间 B.(12)与(13)段之间 C.(16)与(17)段之间 4.联系上下文认真体会我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。中极为珍贵的东西指的是什么, 5.课堂上沉默了足足一分钟，你觉得对于孩子们来说，这是怎样的一分钟呢,请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。(至少写出两个) 的一分钟 6.为什么说沉默是可贵的, 主要指孩子们能够反思自我，同时也可结合它带来的客观结果来 谈