(doc) 一个普通小市民的乐观坚守——《贫嘴张大民的幸福生活》中张大民的形象

(doc) 一个普通小市民的乐观坚守——《贫嘴张大民的幸福生活》中张大民的形象 一个普通小市民的乐观坚守——《贫嘴张大 民的幸福生活》中张大民的形象 读写算2011年第37期基础教育研霓 一 个普通小市民的乐观坚守 —— 《贫嘴张大民的幸福生活》中张大民的形象 王均荣 (诗城繁华中学山东诸城262200) 【摘要】说<贫嘴张大民的幸福生活>中成功地塑造了一个城市小市民张大民的形象.张大民以其坚忍,乐观,幽默获得了读者 的喜爱和认同,是中国老百姓中小人物的代,他在艰难尘世中的坚守也让人们产生由衷的敬意. 【关键词】坚韧;乐观;幽默 小说讲述的是九十年代初一个老北京家庭的故事,它通过 对这个具有时代特征的现代家庭的生活面貌的全景展示,揭示 了生活在社会下层的无权无势又无金钱的小市民真实的生活状 况.根据该小说改编的电影《没事偷着乐》和同名电视剧更是把 “张大民”推向了世人的视野而获得广泛认同,在某种程度上他 甚至成了当代北京多数市民形象的代表.张大民乐观坚韧诙谐 幽默的性格带给广大读者和观众深深的震撼. 张大民这一形象,负载了中国普通百姓身上诸多特点和性 格,也负载了作者对中国普通百姓日常生活形态,精神气质的多 方认识和思考.张大民一家的生活状态是中国目前最低层百姓 生活状态的缩影.张大民勤俭朴实,为人宽厚,吃苦耐劳,尊老 爱幼,老实本分.’ 小说中最让人唏嘘的莫过于生活空问的极度逼仄了,最拥 挤的时候,全家八口,打包进两间总共l6平米的小屋里,男男女 女,老老少少,统统挤在一起,这里没有丝毫的私人空间,所有人 的吃喝拉撒,沐浴更农,生儿育女都发生在这里.而张大民要结 婚要生子,面对这样的困难,他充分发挥自己的生存智慧,以精 确到厘米的单位计算怎样摆下双人床,之后又有计划有计谋地 盖了一问长树的小屋,迎来儿子的诞生.生活中总是有许多不 幸和无奈,因此,就有了张大民想改变环境的种种举动.因而在 拆迁时,为了给不幸病逝的妹妹争取一问属于她的房间,一向为 房子受尽憋屈的张大民如一只受伤的豹子扑向了负责拆迁的管 理者,遭到拘留.从这里可以看出,房子已经成为了他精神上的 寄托,安慰和支柱,也标志着他自身的价值,尊严与人生的意义. 确实如此,对于一个热爱家庭与家人的人来说,房子已经不仅仅 指代物理意义上的空间,它更是代表着一种心灵上的空间,人们 需要这样一个精神的归宿之处.他的力量是微薄的,但总能让 人看到希望,有了希望,人们就有了继续努力生活下去的勇气, 而不是觉得自己不像个人.我们高兴.是因为看到了张家人不 再为房子的事情憋屈;我们悲哀,是因为看到了主人公以这样一 种自欺欺人的方式,忍受着生活的不幸与不公.张大民以他的 坚韧,忍耐,吃苦和乐观的态度,一个人独自承担着来自家庭的 重担.我们也因他的”聪明才智”为张家人松了一口气,总算 解决了.当我们被张大民盖房的喜剧行为逗得发笑的同时,不 免会从心底产生丝丝凄凉之感. 张大民生活在一个生活艰难的普通家庭,连起码的维持自 己生命活动的经济都难以满足.可他却一一直本份,勤快地做着 自己应该做的工作,从来没想过歪主意,就是在自己生活极其困 难时,也只是做做自日梦而已.如小说中写到张树满月后,所有 的钱都花光了,借又借不到时,张大民才向保温瓶厂申请困难补 助.申请时,他不中请最高档的50元,只申请了第二档的4o ,当知道有更困难的家庭需要同一笔钱时,他坐不住了, 元.接着 屁股一拍.扭头儿朝外走,边说”你们爱给谁给谁吧,我钱包丢路 上了,我捡钱包去”良心 与道义使他无颜与别人去争那40元,虽然40元对他来说 是一笔不小的数目.然后,他自告奋勇干起了油漆工,凭借自己 的辛勤劳动又挣回了幸福的生活.尤其是李木勺拿出一大把戒 指感谢他时,他虽然”只看了一眼,眼就花了”.可只挑了一个, 以作为自己”仁慈和智力换来的”报酬.他那重义轻利,爱财而 不贪,朴实,直率,善良的形象便跃然纸上了. 在小说里,贫嘴似乎成了张大民的一块招牌.张大民的贫 嘴的产生是有由头的,这来自于父亲的惨死,家庭支柱轰然坍 塌.对生命的无常,死亡的恐惧,使他一改以前的少言少语而变 得絮絮叨叨了.贫嘴不单单是一种话语方式,更成为他面对残 酷现实生存困境,克服困难的生活方式和生活态度.张大民以 其独有的方式,阐释着他对生活的无比热爱. 从比较自己和李云芳的夜班费,到算计吃馄饨夜餐,再到谈 论云芳家的”毛巾服装”,他试图通过这种只属于自己的,独到的 方式,讨好,追求曾与自己是青梅竹马,但现在已经和厂里的技 术员谈恋爱的李云芳,给人一种这人一张嘴,就耍贫的感觉.作 品之初,最为精彩的是在云芳爱恋的技术员跑到美国后表示和 云芳结束感情,在云芳近乎绝望之时,张大民那大段贫话,劝慰 解救了走投无路的李云芳,也成就了自己的美好姻缘.小说从 一 开始,围绕着”贫嘴”巧作文章,在吸引读者的同时,展现了张 大民与众不同的个性特征.伴随着小说情节的发展,张大民的 贫嘴成为他为人处世的一种手段,就连带有嘲讽,宣泄甚至规劝 的言语,也通过贫嘴的方式表达出来,以图一时之快.他揭发二 民总跟云芳过不去,是嫉妒云芳很多方面都比她强.然而,源自 兄妹的手足情感,让张大民时时事事都关心着自己的弟妹:当得 知二民和厂里的临时工谈恋爱,再到后来二民夫妻二人有矛盾, 在斥责李木勺,规劝二人和解的时候,起特定作用的也是他的贫 嘴为改变自己生活的经济状况,他瞒着妻子改作油漆工,在云芳 “严刑”审问他头发中难闻的怪味儿的原由时,他辩解的方式还 是贫嘴. 其次,调侃的话语方式加强了小说的喜剧意味. 例如大雨不顾家人反对远嫁山东农村,婚后因为不孕夫妇 打架逃回娘家,张大民嬉笑怒骂的大段对白,让人捧腹.”你看 你,不听我的,非要嫁给一山东大叫驴,还要气死我,我还没气死 呢,山东驴子一尥蹶子,把您给踢背过去了.现在怎么办?我倒 想杀驴卖肉,给我妹妹出口气,可是法律不允许我那么做呀!嫁 狗随狗,你嫁了一头驴,也只能随他去了吧.从他屁股后头过的 时候.离他远点儿,我看也就这样了.”虽然意在挖苦发泄,但也 是息事宁人. 再如云芳以前的对象从美国回来送给她500美元,以示忏 ,但张大民有张大 悔.这对下岗的张大民来说不是一个小数目 民的自尊和为人处世的准则,他坚决退还了美金,而且我们还看 到饭店门口张大民一一惯的不动声色的贫嘴:”我知道你在美国 挣钱也不容易,没少刷盘子PE?美国人真不是东西,老安排咱们 中国人刷盘子.弄得全世界一提中国人,就想到刷盘子,一提刷 盘子,就想到中国人.英文管中国叫瓷器,是真的么?太孙子 了!中国管美国叫美国,国就得了,还美!太抬举他们了!”这是 典型的皇城根百姓的语言,他们自尊,又有着集体性的自大,对 普通观众来说,是一种痛快的发泄,有几分刻薄,却也揭示了沉 莆的真实,调侃之中带着酸涩. 小说写到了张大民的六次”幸福生活”:结婚,生子,住进有 石榴树的小屋,每月增加了34块钱,妹夫送给他一戒指,带着全 家爬上香山.作者在叙述这些”幸福生活”的时候无疑带着些揶 揄和调侃,比如”勤俭节约外带抠门的张大民让艰苦朴素外带寒 酸的李云芳带上了金光灿灿的9999成色的大戒指了!他们的 (转下页) ? 329? 基础教育研霓2011年第37期娃鸳算 对比探究,方显独特 —— “3的倍数的特征”教学片断与思考 王宁徐爱琴 (山东省胶州市马店小学266300;山东省胶州市第二实验小学山东胶州266300) l,的倍数ll的l董}营蓐 妹子的 3的倍敷总敬 12I+2簟 272 848+4- 123l+2+3- 3693+6+9-- 不是3的珠子的 倍数总个数 23 52 9l n2 7l0 师:唉,同学们,珠子的总个数(在左边中第一行3的下 面用红笔划线)与这个数各个数位上(在十位,个位下面用红笔 点个点儿)的数(把l和2用红笔圈起来)有什么关系?看(在右 边表格中4的下面划线,把1,1和2圈起来). (生思考片刻) 师:好把你的发现告诉组内同学. 生:珠子的总个数是十位与个位上的数加起来的和. 师:你能从表中挑一个例子来解释一下吗? 生:84,8+4=12. 生:珠子的总个数是各个数位上的数加起来的和. 师:对,所用珠子的总个数就是各个数位上数的和.(板贴 两个:各个数位上数的和,替换表中”珠子的总个数”) 各个数住上{的储敷 敷的和 ll21+2置 I272+’/u 『848+4- f123l十2+3m 3693+6十9譬 不是3的各个数位上 倍数敷的和 23 52 9l 112 7l0 师:继续观察,这几个是3的倍数的数各个数位上数的和 (红笔圈出),再看看不是3的倍数的数各个数位上数的和.比 较一下,想一想,3的倍数有怎样的特征? (生独立思考) 师:先把发现和组内的伙伴交流一下,小组长注意拿出袋子 中的?号学习纸作好记录,并选一个代表准备发言,咱们来个比 赛,看哪个小组合作得好.好,开始吧. (学生合作,教师巡视.) 师:谁愿意代表你们小组和大家交流交流. 生1:我们发现,3的倍数的特征是各个数位上数的和都与3 有关,是3的倍数. 师:你们是怎么发现的? 生1:3…9126,18都是3的倍数,5,7,lO,4,8都不是.一比 较就看出来了. 师:你们(指这个小组其他同学)还有补充吗?好了.没有 了.其他小组和他们的发现意思一样吗?’ 师:好,你们组再把这个发现和大家分享一下. 生2:3的倍数的特征是各个数位上数的和都能将3整除. 生3:不是能将3整除,应是能被3整除. 生3:我认为各个数位上数的和能被3整除,也可以说各个 数位上数的和是3的倍数. “就是,就是……” (众生附和) 思考:对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面,放在 一 起相互比较,可以使事物的性质,状态,特征更加鲜明突出. ”一点红”之所以夺目,耀 众所周知,”万绿丛中一点红”中的那 眼,不正是因为有”万绿”的衬托吗?”鹤立鸡群”中”鹤”的美丽 和高大,不也正是因为有”鸡群”的对比吗?”与众不同”中的 “不同”不也正是因为有”众”的衬托和对比吗? 所谓”特征”的”特”无疑就是独特,特别,与众不同的意思, 那么,3的倍数的独特,特别,与众不同又怎能凸显出来呢?应由 谁来衬托和对比呢?显然,不是3的倍数的那些数当之无愧.3 的倍数各个数位上数的和全都是3的倍数,不是3的倍数的数 各个数位上数的和都不是3的倍数,把3的倍数和不是3的倍数 的数对比着研究,就能使3的倍数的独特之处显露无疑.这样 做,不仅降低了学习难度,提高了学生的探究效率,而且加深了 学生对特征的理解,从课堂实际效果来看也是成功的. (接上页) 脸上鼹出了满足而欣喜的笑容.他们过上更加幸福的生活了”. 作者给予了张大民式的小小百姓以深切的同情,理解和悲悯,但 又在这个底层小人物身上发现了坚强,韧性和知足常乐,这也是 张大民们赖以生存下去的精神特质. 刘恒认为,当为人的尊严与价值被艰难的生存所取代,只要 活着,就是”幸福”了.就像小说里写的那样:”每个人的能力是 ? 330? 不同的,也是有限的,机会也不是每个人都能抓住的,当这些你 都没有的时候,你还剩下了什么呢?只是一种精神的力量,张大 民就是靠着它,把所有的困难都踩在脚下.” 参考文献 [1]刘恒.乱弹集[M].沈阳:春风文艺出版社.2000. [2]赵园.北京:城与人[M].北京:北京大学出版社,2002