《FLASH补间动画制作——龟兔赛跑》教学设计

《FLASH补间动画制作——龟兔赛跑》教学 《FLASH补间动画制作——龟兔赛跑》 教学设计 【教材】 本节课是江苏省八年级《信息技术》下册第8单元《动画信息制作》第三节《制作Flash动画》的第一课时。在学习本节课之前，学生已经学习了动画及制作的基本原理，对于基本原理有了一个较清晰的理解;同时通过学习了如何制作一个FLASH逐帧动画，对帧、图层、元件等概念有所了解;本节课通过重现经典的寓言故事《龟兔赛跑》，学习和理解FLASH补间动画的制作技巧。 【设计思想】 通过制作寓言故事“龟兔赛跑”的FLASH影片来贯穿全课，让学生在模拟制作影片的情况下学习动画补间的方法;老师在导学案的设计也颇新颖，是以电影剧本的方式来吸引学生的注意力;师生共同分析乌龟成功的经验，告诫学生不能骄傲自大，做事要认真对待并且遇到困难要毫不气馁坚持到底。 【学情分析】 精彩的Flash作品目前在网络中非常受欢迎、非常流行，而制作这些作品的人被网络称为“闪客”;学生对网络世界的熟悉使得学生对flash动画并不陌生，并且学生对flash动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，都想成为一个优秀的“闪客”，这为我们的教学打下坚实的基础。因为学生学习FLASH时间较短，对于图层的分别管理不同元件的认识还不够深刻，所以在本节课中继续加深培养;并且通过帮助视频的辅导，学生能够化被动学习为主动学习，自己探索出制作补间动画的方法。 【教学目标】 1、知识与技能: (1)掌握“动画补间”动画的工作原理和主要步骤; (2)掌握元件的概念; (3)掌握“龟兔赛跑”的制作方法。 2、过程与方法: (1)通过师生共同分析动画补间的实例，加深学生对于动画补间的和层的理解; (2)让学生自主实践，去完成“龟兔赛跑”的动画，使学生能够迅速掌握“动画补间”动画的制作方法; (3)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3、情感态度与价值观: (1)感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣; (2)体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。 【教学重点与难点】 1、教学重点:(1)“动画补间”动画制作的一般方法。 (2)元件的透明处理 2、教学难点: 补间动画对象的在起始关键帧与结束关键帧上的变化(位置、大小、透明) 【教学过程】 教学过程设计 教学环节 教师行为 期望的学生行为设计意图 在学生的电脑中安装相关教学学件与制作素材。 课前准备 测试操作视频能否正常播放。 1、 创建情境学生思索并且回答。 通过师生的对答，了解经 师:小时候，我们都学过一个寓言故事《龟兔赛典寓言的故事情节，提高 跑》，我请一个同学来说一说这个故事的大概情学生的兴趣 创设情境，节。 激发兴趣2、课题引入 师:我受FLASH儿童网编辑的委托，请同学们以编辑约稿的方式来请 充当一回大导演，制作寓言故事“龟兔赛跑”的学生制作动画，拔高挑战 FLASH影片。引入课题:制作龟兔赛跑的FLASH平台，使学生更有兴致地 影片 去尝试。 1、师过渡:为了让大家很好地完成此次电影制学生在老师广播情况电影制作中最重要的环作，老师提供给大家剧本，希望你们研读剧本后下了解下面制作工作节是剧本，导学案以剧本能很好地完成任务 的辅助文件的位置，并的方式出现，让学生真实 (1)出示导学案:龟兔赛跑的电影剧本 且仔细研读剧本。感受从剧本落实到制作 (2)打开龟兔赛跑的半成品源文件 的整个过程。 2、出示基础任务1:补间动画的基本制作方法 学生将兔子与乌龟元 通过这个环节场景1的 (1)师:请问我们这个场景1的角色是哪两件拖入舞台，然后在帮设计，可以让学生有三点位,如何请它们进入制作的舞台,提示:GIF图助视频的学习后，制作知识:1、了解起始关键片在导入FLASH库中后是影片剪辑类型 兔子与乌龟在起跑线帧上多图层操作;2、结 (2)请同学打开龟兔赛跑的半成品源文件，时开始赛跑的动画。 束关键帧需要改变元件 根据导学案的要求，在帮助视频下制作第一个场的位置;3、中间创建补景 间动画。尤其设计了视频 帮助文件，让学生能够自基础任务: 己独立去学习制作方法，动画补间的 老师只起到引导作用。 一般制作方 法 3、纠错: 老师出示学生出现的由学生在制作过程中出 一个关键帧还是需要两个关键帧, 错误，请同学来一一纠现问题、发现问题、找出 起始关键帧和结束关键帧上的元件的位置正。 解决方法，培养学生的自 必须有所变化 主性。 将元件拖入舞台的时候分图层放置 4、: 动画补间的制作步骤(以场景1为例): 请学生来总结刚才制通过学生总结动画补间 (1)在起始关键帧将动画对象拖入舞台;作动画补间时的步骤。 的步骤，能够更好地深化 (2)在时间轴上插入结束关键帧 动画补间的制作方法，也 强调其中的注意环节。 (3)在结束关键帧移动动画对象的位置 (4)在两个关键帧间，右击鼠标创建动画补 间或者选中起始关键帧，属性面板中设置动画补 间 1、师过渡:乌龟和兔子在途中拼命地跑着，但学生感受乌龟的坚强。 让学生了解成功中也许 是出现了一个突出事件，乌龟跌倒了，可是乌龟伴随着挫折和困难，一定发扬了毫不气馁的精神，爬起来继续往前跑着。 要克服困难坚持到底才 会有成功的可能。并且也 让学生明白在影片中只 要不违背事实的基础上， 可以合理地补充情节。 2、出示提高任务2:补间翻转 (1)师:如何从场景1转入场景2进行编辑,学生尝试利用刚才所巩固动画补间的制作方场景2中的主要角色是谁, 学的动画补间制作出法 (2)师:如果乌龟没有跌倒，那么在这段路途乌龟没有跌倒时的动 中乌龟跑步的动画如何制作呢, 画。 提高任务: (3)师:乌龟在中途出现了意外，所以在我们学生在视频帮助文件从刚才的补间动画自然 在补间动画 已经制作的动画中，需要加一个关键帧来强调这“补间翻转”的帮助下，过渡到动画补间的一个 的基础上添 一点，那么，这个关键帧是插入到已经制作好的制作乌龟跌倒的动画。 属性:旋转 ,并且有了视 加旋转效果 补间动画的中间呢还是在这段动画的后面, 频帮助文件，学生可以自 己找到答案。 3、纠错: 老师出示学生出现的由学生在制作过程中出(1)乌龟元件的中心点不能移动 错误，请同学来一一纠现问题、发现问题、找出(2)选中关键帧，属性面板，补间——动画——正。 解决方法，培养学生的自旋转 主性。 4、小结: 请学生来总结刚才制通过学生总结补间属性补间动画中旋转步骤(以场景2为例): 作补间动画旋转的步旋转的步骤，能够更好地(1)以补间动画的一般制作方法制作一段移动骤。 深化动画补间的制作方 法以及其中属性旋转的补间动画 (2)选中乌龟跌倒前的关键帧，属性面板，补设置。 间——动画——旋转，次数 1、师过渡:乌龟就连跌倒后都爬起来继续跑步， 而兔子却在睡觉，所以，在终点线我们只看到乌 龟也就不足为奇了 2、出示任务3:透明处理 (1)师:大家知道，我们如果看到有人或者动学生回答老师提出的让学生能够自然地接受 物从远处而来，根据透视效果，应该是从小到大透视问题。 透明处理效果，因为根据 拓展任务:呢，还是从大到小或者干脆不变化,物体有没有人眼透明效果确实会出 在补间动画在清晰度上的变化, 现形象渐渐清晰以及对 的基础上设(2)请学生根据剧本的要求完成乌龟最终段的通过学习视频帮助文象从小变大的现象，联系 置元件的透跑步过程。 件透明处理，然后制作生活实际更利于理解 明效果 乌龟从远处隐隐而来， 并且由小及大的动画 过程。 3、纠错: 老师出示学生出现的由学生在制作过程中出 透明处理时，一定要选中对象才可以在属性面板错误，请同学来一一纠现问题、发现问题、找出 中找到颜色(ALPHA)，如果选中舞台、工作区正。 解决方法，培养学生的自 或者别的地方 主性。 1、上传作品，评价赏析 学生回答 让学生更加深动画补间 制作的关键之处，并且对2、这一节课制作FLASH影片，大家觉得制作补 这个故事有所升华，教育间动画最关键的地方在哪里，你觉得下一次兔子 总结 学生不怕失败，一定要从会胜利吗, 失败中查找原因然后才 会成功。