电工基础知识培训课件_电工基础课件

电工基础知识课件_电工基础课件 电工基础知识培训课件_电工基础课件 课题 全电路欧姆定律 课型 新授课 周次 3 授课人 鹿学俊 教学分析 知识目标:1.掌握全电路欧姆定律的内容及其表达式; 2.理解电路端电压随负载电流变化的规律; 能力目标: 会利用所学知识进行电路三种状态的分析，学习对比法的应用。 德育目标:培养学生发现问题、分析解决问题的能力和方(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:电工基础知识培训课件_电工基础课件)法。 重点:全电路欧姆定律的内容、电源外特性分析 难点:电源内电路的认识 学情分析 学法指导 电动势本是一个比较难理解的概念，电源的内阻学生很难认识到，因此利用演示实验来增强其直观感受;对于全电路的分析学生是第一次接触，重点引领他们认识到内电路的存在和对端电压的影响，利用演示、问题分层引导、分组讨论等方式降低学习难度。 教法 选择 实验法、讲授法、对比法 教具 学具 带座干电池2节、开关1个、带座2.5W/0.3A灯泡1个、演示电压表1个、多媒体教学系统 教学过程 导入新课 复习电动势的相关内容，引导学生观察实验现象提出问题、导入新课 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 教学环节一 1.演示全电路实验， 分析端电压小于电源电动势的原因，引出全电路欧姆定律内容 ， 1.介绍实验电路 2.观察现象，提出问题:为什么开关闭合后电压表的示数变小, 3.大屏幕投影问题引导学生分层解决问题 4.板书欧姆定律表达式 1.观察实验现象，引发思考 2.根据提示问题进行分组讨论 3.分组抢答问题，分析出端电压与电动势的关系: 4.分析出欧姆定律的表达式，记忆其内容 通过观察实验现象发现问题，分析问题原因，培养学生分层分析问题的能力 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 教学环节二 电源外特性分析 1.通路时:U=E-Ir 外特性曲线、特点分析 2.开路时:U=E 3.短路时:U=0 教学环节三 巩固及应用 例题及课堂练习 P25第17题 1.由U=E-Ir引导学生分析出端电压U随I变化的规律，观看外特 性曲线; 2.投影电路三种状态的表格，引导学生对比分析、记忆 1.投影例题，引导学生理清分析思路; 2.出示课堂练习题及时巩固，加强应用训练 1.根据教师提出的问题分析出电源外特性特点; 2.观看外特性曲线，记住其特点; 3.分组讨论电路三种时的电流和端电压情况; 4.找三组同学填写表格 1.分析例题的解题思路; 2.做课堂练习题并讨论出 通过讨论分析问题，培养学生合作学习的能力和团队意识，树立集体荣誉感 及时巩固所学，培养应用知识的能力 课堂小结 一、全电路欧姆定律内容及表达式: 、 二、电源的外特性分析 (对比分析) 电路状态电路中电流电路端电压备 注通路端电压随电流的增大而减小开路I=0U=E开路测电源电动势短路U=0严重故障坚决避免 三、理论在实践中的应用: 1.由开路时U=E，可以得到电源电动势的测量方法; 2.局部断路和短路可用来分析和检测电路故障，缩小故障范围。 作业布置 1. 完成第三节习题册上所有题目，P24页12题做作业本; 2(预习 1-4 电功和电功率，每人找6个问题 3(根据练习提示，分组设计用实验测电源电动势及内阻的方法。 教学后记 分享: