《黄山奇石》教案设计.

《黄山奇石》设计. 《黄山奇石》教案设计 江西省宜丰县新昌一小 周慧 教学目的: 1、通过观察图画，理解课文内容，体会黄山山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重点、难点: 1、通过观察图画，理解课文内容，体会黄山山石的“奇”。 2、将观察图画与熟读课文结合起来，培养学生观察和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学用具:教学课件 教学过程: 一、导入新课。 师:同学们，我们祖国地大物博，山清水秀，旅游风景区更是举不胜举。你们都知道哪些旅游风景区, 生:我知道北京的长城。 生:我知道庐山。 生:我知道黄山风景区。 师:现在我们就一起到美丽的黄山游览一番吧。(看课件，录像片) 刚才我们一起看了录像片，领略了祖国四大名山之一的黄山的奇妙景色。现在再回想一下刚才的片段，说说你印象最深的景色。 生:我对黄山的云印象最深。 生:我对黄山的奇形怪状的山石印象最深。 师:黄山峰峦叠嶂，云雾缭绕，奇松苍劲，怪石林立，素有“人间仙境”的美誉，尤其是黄山的奇石，吸引了无数游客。今天，我们学习的课文就向我们介绍了黄山的这一大奇观——黄山奇石。生读课 师:读了课题，你有什么问题要提出来, 生:我想问黄山都有哪些奇石, 生:我想知道黄山的奇石奇山在哪儿, 二、初读课文，初步了解课文内容。 1、自由读课文，遇上带注音的字要读准音，并把句子读通顺。 2、边读边完成下边的要求。 ?课文共有几个自然段, ?遇上不理解的词句要做好记号, ?自已能解决的问题自已解决。 三、学习课文，理解课文内容。 师:同学们，读了课文，你读懂什么, 生:我知道黄山奇秀丽神奇，更有趣的是那儿的山石。 师:你说得真好，你怎么知道的。 生:课文第一自然段说的。 师:你能读一读吗, 师:同学们，作者在第1自然段就把黄山奇石的特点总的写出来了。(有趣) 其它的同学，你们又知道了什么, 生:我知道黄山有仙桃石、猴子观海„„ 板书:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙 女弹琴。 师:这么多奇石，你最喜欢哪块山石, 生:我喜欢仙桃石。 师:你喜欢仙桃石。作者是怎样描绘它的，它到底奇在哪儿, 生读:它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(出示课件仙桃 石) 师:谁能仿照这个句式说几个句子。 生:月亮像弯弯的小船。 生:西瓜像足球一样。 师:你们说得真好，作者就是用这种打比方的方法写的。奇就奇在石头像桃子。 “桃子”又恰巧落在石盘上。 生:我喜欢“猴子观海”这块山石。 师:作者又是怎样描绘“猴子观海”的呢,同桌之间找一找，边读句子边圈出 重点词。 (生迅速翻看课本) 生:它的两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。 课件出示猴子观海图。 生:作者把猴子的姿态、神态写得很有趣。 师:你怎么知道的。 生:从抱、蹲、望这几个字里可以看出来。 师:哦，老师这儿也有一个句子，大家读一读，和书上的句子比较一下。 课件出示 它抱着腿，蹲在山头，望着云海。 生:我觉得书上的句子好。单有抱、蹲、望这几个表示动作的词还不足以把猴 子的神态写活。 师:那我们以后在说话训练时就注意和作者一样用上一些形容词把物体写活。 生:我喜欢“金鸡叫天都”这块山石。 师:那就请你把课文中描写“金鸡叫天都”的句子找出来读一读。 生读。 师:你们喜欢这几个句子吗,(喜欢)那请同学们边看课件上的画面(出示课件)边为画面配音。 生齐读。 师:有没有哪位同学能不看着课本为大家说一说“金鸡叫天都”奇在哪儿, 生:早上，太阳一升起，山顶上几块形状很像雄鸡的巨石在太阳光的照射下，金光闪闪，像极了一只美丽的金鸡，伸着脖子，对着天都峰不停地啼叫。 师:你说得真棒～我们再去瞧瞧“仙人指路”吧～(出示课件)你们看到的仙人是怎样的,为什么说他指路呢, 生:他穿着一件长衣服，像唐僧的衣服。 生:他举起手直指远方，他的袖子好像很大很长。 生:他站在高山上面。 生:我觉得他一定很慈祥，是一个白胡子老爷爷。 师:同学们的想像力可真丰富，作者是怎样说的,把课文中描写仙人指路的句子找出来读一读。 生赛读。 师:黄山的奇石真是太神奇了，黄山的奇石可不只这几种，还有“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，你们能想象一下它们的样子吗, 生自由结合小组，讨论 生汇报(略) 师:黄山奇石太有趣了，请你想像除了书上的几种，还会有什么, 生:猴子捞月 生:猪八戒吃西瓜 生:猛虎下山 „„ 四、总结 师:学习了这篇课文，黄山奇石给你留下来怎样的印象, 生:黄山奇石太神奇了。 生:我想去黄山看一看。 师:这节课我们共同领略了黄山的神奇，黄山奇石奇在形状，能引起我们许多的遐想，还奇在怪石林立，千姿百态，各不相同。我们的祖国真是太美了，太神奇了(出示课件看山东泰山、杭州西湖等图画) 同学们，祖国江山如此多娇，如此秀丽，你想对我们的祖国说些什么,课后，把你想说的话写下来 板书设计 2、黄山奇石——有趣 神奇 仙桃石 天狗望月 猴子观海 狮子抢球 仙人指路 仙女弹琴 金鸡叫天都 作业设计: 1、仔细看图，朗读课文，选择自已喜欢的部分背一背。 2、写写自已想对祖国说的话。 注:该教案获得2003年江西省基础教育课程改革实验语文教学成果奖二等奖