基础英语1教学大纲

《基础英语1》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：WY3101 课程名称：基础英语1 课程性质：必修课 课程类别：大类学科基础与专业基础课 适用专业：英语专业 总学时：90 总学分：6 先修课程：高中英语 后续课程：基础英语2 课程简介： 《基础英语1》是为英语专业本科学生基础阶段学习开设的专业必修课。目的在于培养和提高英语专业的学生综合运用英语语言的能力。通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备较好的口头与笔头表达能力，达到《大纲》规定的听、说、读、写、译等技能的要求，为英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语从事翻译、教学、研究等工作的英语人才而打下坚实的基础。 选用教材： 《现代大学英语?精读1》[M].北京：外语教学与研究出版社，2004. 参考书目： [1]《现代大学英语??精读?教师用书》[M].北京：外语教学与研究出版社，2002； [2]《高等学校英语专业英语教学大纲》[M].北京：外语教学研究出版社，2000； 二、课程总目标： 本课程主要传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等），训练基本语言技能（听说读写译），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维的能力，增强学生对文化差异的敏感性，为进入高年级打下扎实的基础。教学重点放在口笔头复用能力的训练上。在语言技能训练方面，一二年级侧重点有所不同：一年级狠抓听说，但不忽视读写；二年级要加强读写训练，但听说训练还要进行。在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，为高年级阶段打下扎实的语言基本功。 三、课程教学与基本要求 1、教学内容： （1）语法：掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中作到概念清楚，形式正确。 （2）词汇：要认知5,000 -- 6,000 左右个词汇，熟练掌握其中2,000 -- 2,500个最基本的搭配, 能在口语和写作中灵活正确运用。 （3）功能意念：用英语正确表达规定的功能意念，以达到实际交流运用的目的 （4）交际能力：运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际。 （5）阅读理解：阅读英语国家中等程度的各种材料和文章：新闻，电讯，特写，短文，电报，史地，传记，游记，科普文章等，阅读速度为每分钟80个词，了解中心大意，抓住主要论点和情节，能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。 （6）写作：习作不同材的文章，如：记叙文，议论文，应用文等；学习写摘要，提纲和笔记; 练习笔头回答问题，复述内容; 根据题目在一小时内写出200-250词的短文, 做到内容完整, 条理清楚, 语法基本正确, 语言通顺、流畅。 （7）听说：收听外文广播新闻（VOA,BBC,CRI），TOEFL听力中的小型对话及其它听力材料;在课堂及课外学习用英语进行日常生活和社会生活交谈; 练习在15分钟内听写200 字的英语短文。 （8）翻译：能根据词汇或句型提示完成课后的翻译练习。 2、基本要求 对英语专业本科生而言，基础英语课旨在培养学生运用语言知识的综合能力。因此，本课程以课堂讲授为主，要求学生课前预习，课后复习，做到基本功扎实，在听说读写等方面全面得到训练和发展。 经过2学年的系统训练，学生应达到以下基本要求： （1）语音: 学生应掌握正确的语音和语调， 在朗读和听说中有基本的节奏感和语调感。 （2）词汇: 认知词汇5,000-6,000个,熟练掌握2,000-2,500个及其基本搭配词汇，能在会话和写作中正确运用。 （3）表达: 掌握交流时如何用不同句式表达功能意念。 （4）语法: 掌握系统的英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。 （5）阅读: 掌握文章的主旨, 准确领会作者的写作意图, 读懂不同题材的文章,并保证一定的阅读速度。 （6）写作: 掌握不同体裁文章(记叙文,议论文,应用文等)的写作格式, 做到语法正确，表达清晰，论点明确。 3、学时分配 《基础英语1》课程总学时：90        其中授课学时：90    建议学时分配表如下： 序号 主要内容(章) 学时 1 Unit1 Half a Day 8 2 Unit2 Going Home 8 3 Unit3 Message of the Land 8 4 Unit4 The Boy and the Bank Officer 8 5 Unit5 Angles on a Pin 8 6 Unit6 The Monsters Are Due on Maple Street (Act 1) 8 7 Unit7 Mandela’s Garden 8 8 Unit8 My Personal Manager 8 9 Unit9 Against All Odds 8 10 Unit10 The Green Banana 8 11 Uint11 The Midnight Visitor 8 12 Review 2 合计学时 90       四、实验教学内容与要求 课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径，学生应在教师的指导下有目的、有、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体学生，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。其形式可包括：每周的英语之角活动、校内外以英语为主体的活动、课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏剧表演、演讲比赛等。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种社会实践活动。 五、作业 作业以书面作业和口头表达为主，书面作业有每单元听写、写作；口头表达有每堂课前报告、讨论，每单元复述、角色表演、辩论等。 六、考核与成绩评定 考试，平时出勤占10%。报告和作业占20%。期末考试占70%。 执笔人：董桂荣    审定人：庞学通