整数加法运算定律推广到分数加法整数加法运算定律推广到分数加法
整数加法运算定律推广到分数加法教案 教学内容:小学五年级下册第五单元 分数的加法和减法 课题: 整数加法运算定律推广到分数加法
教学目标:
1、通过例题学习,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。
2 、通过例题学习,培养学生计算的灵活性,养成认真审题的良好习惯。
重点难点:
重点:把整数加法运算定律推广到分数加法,能运用运算定律进行简便运算
难点:灵活运用运算定律进行简便计算
教学过程
一、导入揭题:
(1) 简算:53,36...
整数加法运算定律推广到分数加法
整数加法运算定律推广到分数加法
教学内容:小学五年级
第五单元 分数的加法和减法 课题: 整数加法运算定律推广到分数加法
教学目标:
1、通过例题学习,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。
2 、通过例题学习,培养学生计算的灵活性,养成认真审题的良好习惯。
重点难点:
重点:把整数加法运算定律推广到分数加法,能运用运算定律进行简便运算
难点:灵活运用运算定律进行简便计算
教学过程
一、导入揭题:
(1) 简算:53,36,64,97 1.5,3.8,6.2
(2) 说说加法运算定律,用字母表示出来。
板书:a,b=b,a ( a,b),c=a,(b,c)
当上面的字母换成分数时,还实用吗,今天,我们就一起来探讨这个问题。(板书课题:整数加法运算定律推广到加法) 二、明确学习目标(在此明确)
理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。。
三、指导学生学习标杆题,展示、反思、点拨
113标杆题:简算++= 2210
学习活动要求:
请同学们认真自学119页例2的内容,完成以下问题。
1、算一算: 请你帮小强算一算,并比较大小。
2、看一看: 两组算式的特点各是什么,
3、想一想:两组算式中,左右两边的加数都( ),第一组中加数 ( ),第二组中改变了加( )。
、议一议:这一特点与整数加法的什么运算性质相同,能得出什4
么结论,
5、试一试:尝试完成标杆题
【学后反思】
(整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。) 【类比训练】
课本第119页“做一做”1题;
【反思】根据数的特点,想想应用什么定律进行简算, 四、强化训练,拓展延伸
1、课本第119页“做一做”2题;
2、课本练习二十三第7 题。
拓展题:练习二十三第8题。
五、反思总结:这节课你学会了什么,你是怎样学会的, (整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。)
六、教学反思:
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