夸张的脸

《夸张的脸》教学设计 一、教材分析 本课属于造型.表现领域的课.主要让学生了解漫塑特点,通过欣赏生活漫画了解夸张手法、在比较漫画与雕塑两种不同风格表现夸张脸的方式时,充分体验到泥塑的魅力。而这种用泥塑形式表现夸张的脸就是漫塑。它与漫画有着密切的关联,漫塑是漫画和雕塑的结合,它是第九册“生动的泥塑人物”深入学习的知识点。学会了做夸张的脸,学生就会把视点注意到了人物的局部刻画上来,为今后完整的做一个人物雕塑打好基础。因此这课在整个泥塑课程中起着重要的作用。 二、教学目标: (1)知识方面:学习夸张的漫塑特点; (2)能力方面:启发学生观察、感受人物五官、表情特征,探索用泥塑造型语言,夸张塑造,大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力; (3)情感方面:体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫塑人物的审美情趣。 三、重难点 重点:用泥塑的形式表现夸张的人脸 难点:抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 四、教学过程 1、游戏导入 (1)先请若干名学生上台拿着面具做表情变变变的游戏,看谁的表情变化最大,五官最有趣; (2)表演完请下面学生说说他们的感受; (3)接着师小结他们的表情和五官都非常的夸张,并顺势引出本课课——《夸张的脸》。 2、自主探究 (1)师先请学生看生活中的漫画,让他们带着问题去观察漫画的特点:为什么人物这么夸张,主要从什么地方进行夸张的? (2)看完请学生自己说说人脸形态变化和表情变化的不同。也可请学生比较明星漫画与明星本人形象,在比较过程中师可以具体说说他夸张在哪里,并做适当简笔画师范。 (3)接着,师出示泥塑造型的脸,让学生说说他用的是什么材料,用什么方法制作的,这时学生们会说搓、揉、捏等方法,重新回顾了以前所学泥塑方法。(4)也可让学生说说漫画与漫塑的关系。(漫塑是结合了漫画与雕塑的特点,一个是平面,一个是立体的。) (3)师演示做一个漫画雕塑作品,让学生谈谈制作的步骤:<1>先构思,做什么人,怎样夸张;<2>做脸型;<3>做五官;<4>细部刻画。 3、欣赏范作 欣赏说唱俑、燕山啊福、醉歌等作品,他们分别从什么方面进行夸张的,此外还有同龄人作品,欣赏了这些作品,你有什么感受,你会做一张怎样夸张的脸。 4、学生创作 作业:四人一组,合作完成一张夸张的脸,比一比谁的脸最夸张? 5、展现自我 师出示展示台,摆在学校的大厅,将学生的作品依次摆出来。 6、课外拓展 师布置课外作业,请学生回去查查雕塑的类型,有圆雕、浮雕和透雕,它们之间有什么不同。 五、板书设计