《莫泊桑拜师》教案设计3

《莫泊桑拜师》教案设计3 语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台～ 课29、莫泊课的 新 授 日期 主 备 人 姜燕 自我参与程度100% 题 桑拜师 类型 (注:预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想) 1、 会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 预设目标 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写 作水平的关键。 3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水教学重点 平的关键。 学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水教学难点 平的关键。 课前准备 多媒体 教学过程:(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 体现 一、谈话导入.。 1、 世界上什么家最难培养, 2、 揭示课题，简介莫泊桑。 齐读课题。 二、初读课文，1、自读课文，自学生字词。 培养良好的整体感知。 2、分自然段读课文，正音。 按要求学习课文。 自学能力。 3、文章主要讲了一件什么事, 4、引导分段。 分段，说段意。 三、学习第一1、指名读，思考:莫泊桑为什朗读与思考。 段。 么要拜师, 2、哪些词语写出了莫泊桑热爱 写作, 交流词语。 (用“酷爱”说一句话) 用说话的方 3、简介福楼拜。 介绍与朗读。 式来理解“酷 4、指导朗读。 爱”这个词语 的含义。 四、学习第二1、 师范读课文，思考:这一段 段。 主要写了什么, 2、 交流第一次求教的情况 ? 默读课文，找出老师最关键 默读，找出关键 的一句话。 句。 ? 从这句话中，你感受到了什 么, 谈感受。 ? 朗读这一句。 ? 指导分角色朗读。 3、 交流第二次求教的情况 分角色朗读。 ? 自读课文，找出老师最关键 的一句话。 语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师～ 语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台～ ? 这次老师是在什么情况下 说这句话的, ? 莫泊桑又是什么样的心 情, ? 指导朗读福楼拜的话。 练习说话。 阅读理解“三 (用“滔滔不绝”说一句话) 次求教”，把 ? 指导分角色朗读。 握人物的性 4、 交流第三次求教的情况 格特征。 ? 自读课文，找出老师最关键 的一句话。 分析情况。 ? 这次老师是又在什么情况 下说这句话的, ? 这些话说明福楼拜是个什 么样的人, 归纳人物特性。 ? 莫泊桑有什么样的反应, 说明他是个什么样的人, ? 指导分角色朗读。 4、小结延伸。 莫泊桑的“勤 奋好学”体现五、学习第三1、 指名读，思考:莫泊桑是怎 在文中的句段。 样做的, 朗读体会。 子描写中，让 2、指导朗读，体会莫泊桑的勤 学生自己朗 奋好学。 读体会。 六、同桌分角 分角色练习。 色朗练读课 文。 七、述说感受。 你领悟到了什么, 八、作业。 ? 完成课后练习第三题。 ? ? 整理自己的感受。 ???完成说写双通道(任选一 题) 目标达成度 未达成 相应措施 参考资料 莫泊桑、福楼拜 29、莫泊桑拜师 板书设计 莫泊桑 勤学 福楼拜 善教 语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师～