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野兔有关训练

2019-03-18 9页 doc 50KB 12阅读

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野兔有关训练野兔有关训练: 一、比一比再组词。 防(    )    坑(    )    异(    )    棱(    ) 访(    )    抗(    )    导(    )    菱(    ) 二、把两句话合成一句话。 例:老鹰张开了爪子。老鹰去抓野兔的脖子。 老鹰张开了爪子,去抓野兔的脖子。 我发现了一只大野兔。我看到野兔趴在前面的一个坑里。 猎人拿起了猎枪。猎人去山上打狐狸。 三、照样子写句子。 例:老鹰虽然比野兔凶猛,但是聪明的野兔用巧计踢死了老鹰。 1、柯南虽然还是个小孩,但是                 ...
野兔有关训练
野兔有关训练: 一、比一比再组词。 防(    )    坑(    )    异(    )    棱(    ) 访(    )    抗(    )    导(    )    菱(    ) 二、把两句话合成一句话。 例:老鹰张开了爪子。老鹰去抓野兔的脖子。 老鹰张开了爪子,去抓野兔的脖子。 我发现了一只大野兔。我看到野兔趴在前面的一个坑里。 猎人拿起了猎枪。猎人去山上打狐狸。 三、照样子写句子。 例:老鹰虽然比野兔凶猛,但是聪明的野兔用巧计踢死了老鹰。 1、柯南虽然还是个小孩,但是                          。 2、      虽然              ,但是他知错能改。 3、        虽然                  ,但是                。 四、读读课文的最后一小节,回答问题。 忽然,野兔不动了,四脚朝天地躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上,要啄它的眼睛。突然,野兔弹出后腿,重重地踢老鹰的肚子,一连几下,踢得老鹰扑棱着翅膀,一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。 用直线划出老鹰向野兔进攻的句子。 野兔是怎样逃过老鹰的攻击?请写出野兔的动作。 小冰熊有关训练 一、寻找好朋友 。(下面这些生字可以组成5个生字,请你找一找,把它们写在括号里。) 独    开    单    隔    持    保    受    格  伤    严 (  )    (  )    (  )    (  )    (  ) 二、选词填空。 隔开  锨开  翻开  打开 1、丁丁刚(  )锅盖,就闻到了一阵烤鸡的香味,馋得他直流口水。 2、小丽(  )书本津津有味地读了起来。 3、棉被会(    )外边的暖空气。 4、今天天气很热,把门(  )好吗? 四、选择题(可根据学生水平自由选择) 1.你还知道生活中有哪些隔热的方法? 2.第二天,小熊一家要出去旅游了,小熊当然舍不得把小冰熊一个人留在家里呀,他把小冰熊也带上了。路上,他们会怎样照顾小冰熊呢?请你写下来。 3.拓展阅读:《水姑娘的旅行》见教参 《微波炉的话》有关训练材料 一、基础题:(基础题是每个孩子必须掌握的) (一)填空 字 部首 页码 第几笔是什么 组词 属     第11笔   脾     第10笔   器     第10笔             (二)读课文第2小节,找出两组反义词, (  )——(  )    (    )——(    )  (三)把两句话合成一句话。 例如:我的脾气很好。我是人们的好帮手。 我的脾很好,是人们的好帮手。 1、    林林看见天下雨了。林林把衣服收进屋子。 2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在忙着采蜜。 (四)照样子,写句子。 用微波炉做菜, 既 节省时间 又 非常干净。   聪明 可爱 妈妈烧的菜,                     二、选择题(可根据学生水平自由选择) (一)如果你是一个电饭煲,你会怎样介绍自己呢?学习课文第一小节的写法来试一试。 (二)如果你是一个电饭煲,在使用中要注意什么呢?学习课文第三小节的写法来试一试。 (三)选择你熟悉的家用电器,学着课文的样子来介绍。 《人体内的“修理工”》有关训练材料 一、能力训练基础级 练前提示:认真读,仔细辩,认认真真写一写,并把他们牢牢记。 1、照样子写字 内      例      缺      务                                                                   (:书面整洁,字迹清楚,笔画正确) 2、扩词 居(    )(    )(    ) 肤(    )(    )(    ) 二、能力训练发展级 练前提示:多读,多想,你能行! 1、换部首组字在组词 娇(  )(    )          例(  )(    ) (  )(    )            (  )(    ) (  )(    )            (  )(    ) 2、生活中有很多关于人体科学的奥秘,你知道吗?请你说给身边的朋友听吧! 到太空去有关训练材料 1 在正确的音节下打“√”。 乘(chénɡ chén)  或(huò hòu )  具(jǜ jù )  引(yǐn yǐng) 坐(zuò zhuò  )  餐(chān cān )  否(fǒu foǔ) 者(dū zhě ) 2 照样字填词。 (凉 爽 )的风 (      )的天  (      )的梦  (      )的生活  (      )的绳子 (      )的云  (      )的山  (      )的米饭  (      )的水珠 3 读句子,换种句式说一说,句子意思不变。 在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,因此,任何东西只要轻轻一碰,就会漂浮起来。 在太空中,任何东西只要轻轻一碰,就会漂浮起来,是因为          。 4 在田字格中正确抄写以下的句子。 在太空中睡觉是最好玩的。不论是站、坐、卧、趴,甚至“拿大顶”,你都可以舒舒服服地安然入睡。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             5 拓展阅读 穿太空服需要多长时间? 穿太空服大约需要45分钟。航天员在穿航天服时必须穿上他(她)特制的内裤,液体致冷内衣,上身/背包组件、裤子和靴子,手套和头盔,然后带上必要的工具和设备。 当航天员要进行太空行走,走出气压舱时,需要更多的准备时间。舱内的气压和地球海平面的气压相同(每平方英尺14.7磅),而舱外没有压力,太空服里要维持一定的压力,以便宇航员在真空中生存。它的压力要达到4.3 psi。人在14.7 psi气压和4.3 psi气压时的反应是明显不同的,如果从高压很快地下降到低压,航天员血液中的氮将形成气泡,出现“减压病”症状,这是非常危险的。为了避免减压病的出现,气闸舱中的压力先降到10.2 psi。在穿上太空服以后,航天员在走出舱门之前每隔一小时就呼吸一点纯氧,以便在进行太空行走或舱外活动之前将氮从血液中清除。“预呼吸”的时间不包括在穿太空服的时间里。 神秘的恐龙【有关训练材料】  基础题:    一.读一读。    神秘     恐龙    历史    推测     生存    遮住    死亡   一亿     秘密    恐怕    存在     厉害    庞然大物   二.听写句子。   恐龙原是地球上的庞然大物,后来神秘地消失了。   三.选词填空。   秘      密      蜜   (  )(  )麻麻      神(   )      (   )集      (   )蜂   历      厉   (   )史      (   )害       经(  )      严(   )   四.阅读分析。    恐龙灭绝的原因究竟是什么?这是生物发展史上的重大疑案。有些科学家认为,有花植物的出现,改变了吃植物恐龙的食物成分,导致整个恐龙类的灭绝。因为有花植物体内常含有作用强烈的生物碱,许多种生物碱会对恐龙的生理产生不利的影响,有的还有很大的毒性。   另一些科学家认为,是临近地球的超新星爆炸所发出的巨大能量,改变了地球的温度,使习惯于热带性气候的恐龙无法生活,最后终于灭绝了。   还有一些关于解决恐龙灭绝的观点,如大陆漂移,地球磁场的逆转,空气中氧气含量急剧减少等等,但都还疑点重重,尚待探索。   1.短文共(  )节,标上小节号。   2.第一小节有(  )句话,标上序号。   3.恐龙灭绝的原因有哪些?用直线划出。   会跑的黑板有关训练材料 一、 基础题:(基础题是每个孩子必须掌握的) 1、读一读 ,会读的打“√”。 杰    贯      研    注    辆    顾    考    恍    吁    悟 (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) 2、读一读下列词语,会读后,给☆涂上颜色奖励给自己。☆☆☆ 杰出    研究    全神贯注    车辆    只顾 思考  不知不觉  气喘吁吁    恍然大悟 3、想一想,填一填。 安培是                  ,他研究问题                        。 二、提高题。(学有余力的学生做) 1、给句中带点的词找个意思相近的词。 (1)安培不知不觉地跟着“黑板”走,聚精会神地演算着。(          ) (2)法国有个杰出的科学家叫安培。(     ) 2、拓展阅读: 要求:正确、流利地朗读后,给☆涂上颜色奖励给自己。☆☆☆ 安培为了使自己的研究不受干扰,就写了一张“安培不在家”的字条贴在门上,然后锁上门,自己在家里专心研究。一天,安培外出办事回家,由于他完全沉浸在实验室里的工作中,以致于当他发现门上的字时,掉头就走,并自言自语:“安培不在家,我改日再来。” 继续阅读
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