《老年护理》课程标准

《老年护理》课程 课程信息 课程编码:30594 课程名称:老年护理 课程类型:理论+实践课(B类) 课程属类:专业必修课 课程学分: 2 参考课时: 24 课程性质: 必修课 开课部门: 护理学院 先修课程:《正常人体形态与功能》，《异常人体结构与功能》、《免疫与微生物学》、《药理学》、《健康评估》等医学基础课程;《基础护理技术》、《人际沟通》、《心理护理学》等护理基础、人文素养课程及《成人护理》等。 后续课程:护理资格证考试、毕业考试等。 职业资格:护士资格证、养老员职业资格证、社会工作证等。 制 订:《老年社会工作》课程开发团队 批 准 人: 课程负责人:李玲 一、 课程简介 《老年护理》是以老年人和老年社会为研究对象，研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程。该课程以现代护理理论为基础，以护理程序为基本工作模式，主要体现以老年人为中心的护理工作的理念、范畴、工作任务、方法等，是护理学的一个重要分支，也是老年学研究的一项重要内容。二、课程性质与定位 本课程是护理专业的核心课程，是“在生命周期理论”指导下设置的临床护理课程;是按照“校(学院)企(医院)共建、工学结合”模式建设的课程。本课程以老年护理所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容;教学过程强调工学结合，通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练;充分 利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。 三、课程设计思路 按照“校(学院)企(医院、社区、老年院)合作共建”模式，以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业(职业)考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学;紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”;“通用在前、专项在后”;“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学;课程表现形式包括课程标准、教学、实训计划、文档、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。 四、课程培养目标 1.总体目标 本课程以老年护理作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材临床实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。 2.知识目标 正确阐述老年人生理、心理、社会各方面的衰退性变化及评估的方法;掌握老年人日常生活护理的各项技能;掌握老年人常见疾病的护理诊断及常见护 理问题和护理措施;掌握老年人临终护理的基础知识。 3.能力目标 运用老年护理知识、专科护理技术，沟通技能对老年日常生活、老年常见疾病及临终老人进行护理与健康指导。 4.素质目标 让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，培养学生的综合职业能力。 五、课程内容和要求 单元 实践考核 实践 序号 单元名称 教学内容与要求 学时 项目与要求 学时 1.能理解老化及人口老龄化的概念 2.能了解人口老龄化的特点 3.能掌握养老的新理念 1 老年护理绪论 2 4.能理解老年保健的重点人群及目标 5.能理解老年护理学的概念、目标及原则 6.能熟悉老年护理的道德标准和执业标准 老年人 1.能系统收集老年人完整的健康资料 健康评估 及掌握采集的技巧 2.能在充分考虑到老年人生理、心理特点的基础会运用老年健康评估上进行身体评估，并对结果进行判断 的理论知识为老年人3.能掌握老年人躯体功能状态评估的内容、评估2 2 进行健康评估并找出2 方法和评估工具的使用 问题，为护理工作奠4.能掌握老年人心理评估的内容，评估方法和评定基础。 估工具的使用 5.能掌握老年人社会、生活质量评估的内容和方 法 老年常见心理1.能系统阐述老年人的心理特点、理解老年期心 问题护理 理发展矛盾 3 2 2.能了解老年人的常见心理问题、准确判断相关 的影响因素 3.能积极维护并促进老年人的心理健康 1.知道护理老年人进老年日常生活1.能了解并去除妨碍老年生活行为的因素、营造 食的方法及注意事护理 可补偿机体缺损功能的老年生活环境 4 2 项，并能正确护理老4 2.能理解老年人的营养需求和影响老年进餐的年人进食。 因素、掌握老年人进食的护理方法 2.知道护理老年人梳 洗的方法和技巧并能3.能理解老年人排泄的常见问题和影响因素、掌 为老年人梳洗。 握相关排泄问题的护理方法 3.知道护理老年人穿4.能掌握老年日常梳洗的内容及护理方法 脱衣服的方法和技巧5.能判断适合老年人的活动项目、活动量，掌握并能护理失能老人穿协助老年人变换体位的技巧和老年人自主活动脱衣服。 的护理 6.能熟悉老年人睡眠规律、掌握解决老年睡眠问 题的护理方法 老年人 1.能说出老化对药物使用的影响、老年人不良反 合理用药护理 应发生率高的原因。 2.说出对老年人来说危险性高的药物。 5 2 3.说出老年人用药的原则。 4.说出老年人安全用药的护理措施。 5.说出老年人常见的药物不良反应。 老年 1.能识别并解释老年感觉系统生理变化，提供常 常见疾病护理 见视力及听力障碍疾病的护理，预防并护理褥疮 2.能识别并解释老年呼吸系统生理变化，掌握老 年COPD的特点并对COPD老年患者实 施护理及健康宣教 3.能识别并解释老年循环系统生理变化，掌握老 年冠心病和高血压的特点 4.能识别并解释老年消化系统生理变化，掌握反正确分析老年高血压 流性食管炎的病因及护理 病、老年糖尿病、老 年帕金森病、老年痴5.能识别并解释老年神经系统生理变化，掌握老6 4 2 呆症的病例并找出护年痴呆的特点及护理，掌握中风的特点及护理 理问题制定护理计6.能识别并解释老年代谢、内分泌系统生理变 划。 化，掌握老年糖尿病的特点及护理 7.能识别并解释老年运动系统生理变化，掌握老 年骨质疏松症的特点及护理，掌握老年骨关节炎 的护理 8.能识别并解释老年生殖、泌尿系统生理变化， 掌握老年前列腺肥大的特点及护理，掌握老年围 绝经期综合征的护理，掌握老年阴道炎的特点及 护理 临终关怀 1.理解死亡和濒死的概念，叙述死亡的过程。 2.评估濒死病人的生理问题、能采取有效护理措 施。 7 2 3.了解濒死病人的心理，掌握灵性护理的原则 4.了解濒死病人家属及照料者的心理及护理原 则 5.理解常见的濒死病人伦理问题 合计 16 8 六、教师任职要求 专任教师 兼职教师 教学 能力要求 专业能力要求 专业能力要求 兼职教师在丰富的老年护理工专任教师在掌握丰富的医学、老年学、作经验基础上，加强医学、老年学、教师必须更新观老年护理学理论知识及丰富的实践经验积累老年护理学等理论知识的学习与积念，充分领会任务基础上，充分了解国内外社会老龄化的形势累，并充分了解国内外社会老龄化的引领.职业导向的与现状，了解我国老年事业发展的最新进展形势与现状，了解我国老年事业发展课程设计理念，重及动向;在充分研究《老年护理》教材基础的最新进展及动向;在充分研究《老视实践能力的提上，热爱并积极参与社会老年服务工作及临年护理》教材基础上，搜集临床工作高，积极提升学生床实践，搜集临床上的典型案例与教学实践中的典型案例与教学实践相结合;在综合职业素质，培相结合;在认真传授知识的同学密切与学生认真传授知识的同学密切与学生沟养适应社会需求沟通交流，指导学生主动参与老年社会服务通交流，指导学生主动参与临床实践和岗位要求的高工作丰富实践经验;培养学生胜任老年护理丰富实践经验;培养学生胜任老年护技能人才。 工作的综合能力。 理工作的综合能力。 七、教学条件与设施要求 校内外 序号 名称 配置设备和数量 主要功能 校内 1 教室 课桌、讲台、黑板等教学用具 授课 学习指导 2 多功能多媒体1(课桌、讲台 授课 授课教室 2(多媒体授课设备一套 学习指导 (电脑、投影、话筒、音响等设备) 典型案例分析 学术报告 学生体验分享报告 3 健康评估 1(智能化老年心、肺腹仿真学生实验机50台，老年健康评估实训 模拟仿真实训教师主机1台 室 2.开放式辅助教学系统1个 4 社区老年护理 1(多功能老年沐浴设备2套 老年日常生活护理 实训服务中心 2(日常生活料理系列及康复组合训练设备实训 1套(室内) 3(助起立床4张 4(坐式便椅8个 5(轮椅 8个 6(血糖测量仪4台 7(电子血压计10个 8(便携式体重计20个 5 网络资源 《老年护理》精品课程网站 网络学习 校外 1 养老老机构 淄博市社会福利院老年护理中心 见习 2 养老机构 圣恩老年公寓 见习 3 医院 淄博市县级以上医院 实习 4 医院 省外市级以上医院 实习 八、实施建议 1.教学方法 (1)应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或情境教学，注重以任务引领型情境诱发学生兴趣，使学生在完成情境活动中正确学会急危重症护理各种技能。 (2)应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过学习情境设计进行实践的情境活动，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动学会急危重症护理基本知识和基本技能，实现包括专业知识目标.职业能力目标和职业素质目标。 (3)应注重职业情景的创设，以校内实训室.校外医疗现场为重要的教学场所，使学生能更快地感受今后的工作环境。 (4)教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。 2.教学评价 (1)课程学习中评价。建议分情境评分，突出过程与情境或任务结果评价，结合课堂提问.实践制作测试.课后任务.任务结果考核等手段，进行全方位的教学环节的考核，注重平时采分，即形成性评价。 (2)课程结束后评价。结合一个个学习情境的实施过程(咨询.计划.决策.实施.检查.评估)，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平，即总结性评价。 3.教学资源 (1)利用现代信息技术开发录像带.视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维.动态.活跃.自主的课程训练平台，使学生的主动性.积极性和创造性得以充分调动。 (2)注重仿真软件的开发利用，如“模拟实习”.“在线答疑”.“模块考试”等，让学生置身于网络实习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为学生提高从事急危重症护理岗位的基本职业能力提供有效途径。 (3)搭建院(医院)校(学校)合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参 观.实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。 (4)积极利用电子书籍.电子期刊.数字图书馆.各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。 九、附录 (一)专业英语词汇:Life-span (寿命); average life expectancy (平均期望寿命);Maximum life-span of human (最高寿命); active life aging (老化);The young old (年轻老人);the old old(老老人);the very old (高龄老人);the longevous (长寿老人);population aging (人口老化); aging of health (健康老龄化);Elderly nursing(老年护理);depression in the elderly(老年期抑郁症); Community Care(社区照顾);Institutional care(机构照顾);Activities of daily living(日常生活功能);Instrumental activities of daily living(工具性日常生活功能);Advanced activities of daily living(高级日常生活功能);Fecal in- 尿失禁);Xerostomia(口腔干燥);Constipation continence(大便失禁);Uroclepsia( (便秘);Pharmacodynamics in the elderly(老年人药效学);Presbycusis (听力障碍); Disease of the elderly(老年病、痴呆、阿尔茨海默病);vascular demen- Tia(血管性痴呆);gastroesphageal reflux disease(胃食管反流病);osteoporosis(骨质疏松症)degenerative osteroarthritis(退行性骨关节病);Hospice(临终关怀);palliative care(姑息关怀)。 (二)老年护理典型案例: 1.评估 某新建社区，位于城郊结合部，由于楼房刚刚交付使用，生活配套设施尚不完善，给在此居住的居民带来诸多不适，据物业部门统计，目前已入住1200户，其中18岁以下居民1400人，18~60岁以下居民3600人，60岁以上居民600人，80岁以上的高龄占60岁以上人口的20%。 2.工作任务 (1)计算该社区的老年人口系数。 (2)80岁以上的高龄老年人口有多少人, (3)判断该社区是否进入老龄化社会, 3.分析 为保障老年人安心在此居住，尤其为了解除老龄老年人家庭成员的后顾之忧，在未来的生活配套设施建设中，作为老年护理人员请你献计献策。 ------------下面黄颜色是赠送的简历模板不需要的可以下载后编辑删除 简历——智联招聘 男 | 已婚 | 1988 年月生 | 户口:湖南 | 现居住于广东深圳-宝安区 3年工作经验 | 团员 | 广东省深圳市宝安区福永镇陈屋村2巷518101 E-mail: 求职意向 ?工作性质: 全职 ?期望职业: 销售业务、销售管理、市场 ?期望行业: 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务 ?工作地区: 深圳 ?期望月薪: 4001-6000元/月 ?目前状况: 我目前处于离职状态，可立即上岗 职业目标 喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的～只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售10分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。 工作经历 2013/01 -- 2014/04 超越电脑专卖店 | 市场主管 行业类别:计算机硬件 | 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月 工作描述: 在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。 2011/06 -- 2012/11 衡阳市教育培训学校 | 销售主管 行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月 工作描述: 为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传)开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。 教育经历 2007/09 --2011/06 在校学习情况 曾获 院校级三等奖 在校实践经验 2008/03 -- 2010/10 大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理 *2008年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》 *2009-2010年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。 *2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理 负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。 语言能力 英语:读写能力良好 | 听说能力良好 企业合同 一、 合同管理总账 1、目的和依据 为加强公司的合同管理工作～预防、减少和及时解决合同纠纷～维护企业合法权益～提高经济效益、根据《中华人民共和国合同法》和有关政府部门规定～结合公司的实际情况～制定本制度。 2、适用范围 本制度适用于公司及其所属各单位与外签订的各类合同、协议等～包括但不限于～借款合同、租赁合同、加工承揽合同、运输合同、资产转让合同、仓储合同、保险合同等。 3、合同管理原则 合同管理必须遵循依法办事～预防为主～层层把关～跟踪监督～及时调整～维护企业合法权益的原则。 4、保守商业秘密 管理、参与合同工作的一切有关人员～应当为公司保守商业秘密。 二、 合同管理职责 1、企业合同管理部门的主要管理职责 ,1,认真学习、贯彻执行《中华人民共和国合同法》和有关条例～依法保护本企业的合法权益。 ,2,制定、修订本公司合同管理制度、办法～组织实施合同管理工作。 ,3,审查合同～防止不完善或不合法的合同出现。 ,4,协助合同承办人员依法签订合同～参与重大合同的谈判与签订。 ,5,做好合同统计、归档、保管工作。 ,6,监督、检查本公司合同签订、履行情况。 ,7,代表本公司处理与外单位的合同纠纷。 ,8,按期统计～汇总本公司的合同签订、履行、合同纠纷处理情况等～并及时向公司领导汇报。 2、采购、销售部门的主要职责 ,1,依法签订、变更、解除本部门的合同。 ,2,严格审查本部门所签订的合同、重大合同提交相关部门会审。 ,3,对所签合同认真执行～并定期自查合同履行情况。 ,4,在合同履行过程中～加强与其它各有关部门联系～发生问题及时向领导汇报。 ,5,合同原件交与合同管理部门～本部门也要做好合同的登记、统计、归档工作。 3、财务部门的主要职责 ,1,加强与采购、销售等有关部门的～及时通报合同履行中的应收应付情况。 ,2,财务部见合同付款～做好与合同有关的应收应付款项的统计、分析～提出处理建议～妥善保管收、付凭证。 ,3,配合销售部做好合同管理工作。 三、合同审签管理 ,1,公司对外签订合同～应由法定代表人或法定代表人授权的代理人进行～未经授权任何人不得以公司名义对外签订合同。 ,2,除及时清结者外～合同应当采用书面形式～合同文本应当采用统一的 合同示范文本～合同相对方提供的合同文本必须送交有关部门审核。 ,3,合同按种类统一编号。 ,4,合同及其有关的书面材料～应当语言规范～字迹清晰～条款完整～内容具体～用语准确～无歧义。 ,5,订立合同必须完备合同条款～合同条款一般包括当事人的名称或者姓名和住所、标的、数量和质量～价款和付款方式～履行的期限、地点、方式、违约责任及解决争议的方法等。 ,6,对外签订合同～要明确选择纠纷管辖地。 ,7,法定代表人或合同承办人应当亲自在合同文本上签名盖章。 ,8,签订合同～应当加盖单位的合同专用章或公章。严禁在空白合同文本上加盖合同专用章或公章～单份合同文本达二页以上的须加盖骑缝章。 四、合同审签程序 ,1,签订合同前必须严格审查对方当事人的主体资格。 对方需提供上一年度年检过的公司法人营业执照副本复印件～并加盖该公司公章。 ,2,签订合同前需要审查代理人的代理身份和代理资格。 ,3,签订合同必须认真审查对方当事人的履约能力。 ,4,签订合同应当仔细审查对方当事人提供的有关证明资料。 ,5,合同承办人应将合同的副本或复印件一份及时送交本单位财务部门备案～作为财务部门收付款物的依据。 五、合同履行、变更和解除 1、合同履约管理 ,1,法定代表人、公司总经理全面负责合同的履行。合同承办单位、部门和人员具体负责其订合同的履行。 ,2,在履行合同过程中～根据情况的变化～应当对对方当事人的履行能力进行跟踪调查。如发现问题～合同承办人及时处理～必要时经单位负责人同意～可实地调查合同标的情况和对方当事人的履约能力。 ,3,接收标的必须经过严格的验收程序～对不符合制度和合适合同标的应在法定期限内及时提出书面异议。 ,4,合同结算必须通过本单位财务部门进行～对合法有效的合同～财务部门必须在合同约定的期限内结算～对未经合法授权或超权限签订的合同～财务部门有权拒绝结算。 ,5,凡与合同有关的来往文书、电信、信函、电话记录都应作为履约证据留存。对我方当事人的履约情况～除妥善保存有关收付 凭证外～还要做好履约记录。 2、合同的变更和解除 ,1,对方当事人作为款物接收人而要求变更接收人时～必须有书面变更协议。严禁未取得对方当事人的书面材料而凭口头约定向已变更的接收人发货或付款。 ,2,我方当事人遇有不可抗力或者其他原因无法履行合同时～应当及时收集有关证据～并立即以书面形式通知对方当事人～同时积极采取补救措施～减少损失。 ,3,发现对方当事人不履行或不完全履行合同时～合同承办人应当催促对方当事人采取有效补救措施～收集、保存对方当事人不履行合同的有关证据～及时向公司报告。 ,4,我方当事人因故变更或解除合同～应当及时以书面形式通知对方当事人～说明变更解除合同的原因和请求对方书面答复的期限～尽快与对方当事人达成变更或解除合同的协议。 六、合同纠纷处理 1、合同纠纷管理 ,1,为解决合同纠纷所采取的各项措施～必须在法定的诉讼时效和期间内进行。 ,2,发现对方当事人利用合同进行诈骗等犯罪活动时～应当立即向单位负责人报告并向公安机关报案。 ,3,合同承办部门人员应配合好公司行政部参加仲裁或诉讼。 ,4,合同纠纷发生后～可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决。 ,5,合同发生纠纷后～需要委托代理人参加诉讼活动的～应当及时委托有资质的代理人参与处理纠纷。 ,6,解决合同申请书、起诉书、证据、答辩书、协议书、调解书 仲裁书、裁定书、判决书等～在结案后十日内～由承办人送交行政部备案。 2、合同纠纷处理程序 ,1,发生合同纠纷～合同承办部门、人员应立即报告公司领导和行政部～销售部、采购部、财务部等相关部门应当及时提供解决纠纷所需的相关材料。 ,2,在处理合同纠纷过程中～对于可能因对方当事人的行为或者其他原因～使判决不能执行或者难以执行的案件～应当及时向法院申请财产保全。 ,3,合同纠纷发生后～应当依法采取一切措施～积极收集、整理有关证据～在证据可能灭失或者难以取得的情况下～应当向法院申请促使证据。 ,4,向法院提供原始证据时～必须先行复制～并请求法院的承办人员出具证据收执。 七、合同资料管理 1、档案资料内容 下列资料可以作为合同档案: ,1,谈判记录、可行性研究报告及批准文件, ,2,对方当事人的法人营业执照、营业执照、事业法人执照的副本复印件, ,3,对方当事人履约能力证明资料复印件, ,4,对方当事人的法定代表人或合同承办人的职务资格证明～个人身份证明、介绍信、授权委托书的原件或复印件, ,5,我方当事人的法定代表人的授权委托书的原件和复印件, ,6, 双方签订或履行合同的往来最电传、电子邮件、信函、电话记录等书面材料厂 ,7,登记、见证、鉴证、公证等文书资料库 ,8,合同正本、副本及变更、解除合同的书面协议, ,9,标的验收记录的, ,10,交接、收付标的、款项的原始凭证复印件。 2、合同资料的归档、统计与管理 ,1,公司所有合同都必须统一编号～由行政部妥善保管。 ,2,合同承办人办理完毕签订、变更、履行及解除合同的各项手续后十日内～应将合同档案资料移交行政部。 ,3,借阅合同须办理登记手续～有关企业秘密的合同还须主管领导的签批。 八、附则 ,1,凡因本按规定处理合同事宜～未及时汇报情况和跌合同有关资料而给公司造成损失的～追究相关负责人和责任人的相应责任。 ,2,行政部应定期将履行完毕或不再履行的全身表关资料按合同编号 整理～由行政部主管确认后交档案管理人员存档～不得随意处置、销毁、遗失。