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云南省曲靖市麒麟区第十中学简介

2018-04-25 4页 doc 56KB 156阅读

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云南省曲靖市麒麟区第十中学简介云南省曲靖市麒麟区第十中学简介 高起点 创品牌 ——麒麟区第十中学简介 学校照片1 1 学校照片2 一、基本情况 麒麟区第十中学位于麒麟区南宁街道水寨社区,平安路与纬五路交叉口西北侧。2007年12月5日召开的曲靖市人民政府市民办公会议确定了曲靖中心城区中小学新建改扩建“6+8”工程,其中麒麟区第十中学(原会议纪要名称为“南片区中学”,2012年7月9日唐区长主持召开的南片区中学现场协调会确定学校名称为“麒麟区第十中学”)为新建工程之一。该项目也是曲靖市人民政府2012年为民办的十件实事之一。办学规模为36个教...
云南省曲靖市麒麟区第十中学简介
云南省曲靖市麒麟区第十中学简介 高起点 创品牌 ——麒麟区第十中学简介 学校照片1 1 学校照片2 一、基本情况 麒麟区第十中学位于麒麟区南宁街道水寨社区,平安路与纬五路交叉口西北侧。2007年12月5日召开的曲靖市人民政府市民办公会议确定了曲靖中心城区中新建改扩建“6+8”,其中麒麟区第十中学(原会议纪要名称为“南片区中学”,2012年7月9日唐区长主持召开的南片区中学现场协调会确定学校名称为“麒麟区第十中学”)为新建工程之一。该项目也是曲靖市人民政府2012年为民办的十件实事之一。办学规模为36个教学班,占地23139.98平方米(34.71亩),其中:教学综合楼一幢14000平方米,公厕一幢,值班室两间,200m环形跑道运动场一块,篮球场6块,停车场一块。总投资6100万元。 2 二、“6+8”工程在区十中初显成效 (一)满足了南片区孩子就近入学的愿望。区十中招生辐射范围包括:阳光小学、花柯小学、水寨小学、以及整个南片区的外来务工随迁子女,均做到就近入学。今年就读招收初一新生共392人,其中51人为省外籍户口,136人为麒麟区外籍县市区户口。 (二)缓解了中心城区就学压力。区十中的建成和顺利招生使整个南片区的学生能就近入学,大大缓解了中心城区初中,尤其是区五中的就学压力。 (三)缓解了中心城区交通压力,同时也减轻了家庭教育成本。南片区学生就读十中,大大缓解了南城门、紫云路地段交通拥堵现象。缓解了中心城区交通压力,同时也减轻了家庭教育成本。 (四)减缓了中心城区“大班额”现象。2013年秋季学期,中心城区初中招生80个班5923人,平均班额74人,比2012年增加477人。因新增2所初中(区十中、区七中分校),初中平均班额减少2人。 (五)实现了标准班额教学,优质教学得以体现。区十中目前只有8个教学班,平均每个班49人,是标准班额教学,教师有更多的时间和精力对学生进行个别辅导,能够关注到每一位学生的成长。区十中在各级领导的关心重视下,按照“高规格、高标准、高配置”三高标准来建成的。一流的教学楼、一流的多功能室、一流的运动场、 3 一流的教学设备、一流的教师队伍、软硬件在曲靖均是一流。学生在十中享受到一流的优质教育资源。相信,三年后的十中一定会以崭新的姿态屹立在世人的面前,给社会交一份满意的答卷。 三、“十二五”期间学校发展思路 区十中“十二五”期间学校发展思路是:实现一个目标,强化三个建设,突出四个养成。 (一)总体目标:紧紧围绕“建,变观念,强队伍,提质量,促发展,创满意”的工作思路,用三至五年的时间打造特色品牌学校,创人民满意教育。 (二)强化三个“建设”:一是师资队伍建设。教师队伍建设是学校发展的第一要务,师兴就校兴,学校质量高低及前途命运起决了教师水平的高低。因此,学校高度重视教师队伍建设,努力造就一批具有较高道德水平、较强创新意识和实践能力的新型教师队伍,培养和建立一支规模适当、结构合理、素质优良、爱岗敬业,教学改革意识强,科研应用能力强,与学校发展相适应的高水平师资队伍;打造学校的办学特色和优势,促进学校的可持续发展。二是思想道德建设。必须把家庭教育、学校教育、和社会教育紧密结合起来,相互配合,相互促进。要突出加强学校教育,巩固家庭教育、社会教育的成果,促进公民道德教育的深化。三是校园文化建设。我们将建设以“仁、爱、博”为主题的校园文化。 坚持邓小平理论、“三个代表”为重要 4 思想,落实科学发展观,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,充分展示学校个性魅力和办学的特色。 (三)突出四个养成:一是行为习惯的养成。“教育无小节,处处皆育人”,也就是从一点一滴的小事抓起培养学生良好的行为习惯,使学生终身受益。时时、处处告诫学生:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”培养学生用态度、责任、智慧奠基未来,创造美好人生。二是生命观、生存观、生活观的养成。通过“三生教育”,使学生树立正确的生命观、生存观、生活观。三是成人成才观的养成。成人是成才的前提和基础。成为一个真正的人、完全的人,成为一个理性、社会性和文明性的人,才懂得把自我价值与社会价值相统一;才会在成长的过程中逐步树立起理想抱负;才会形成正确的人生观和价值观,才能成为真正意义上的人才。四是人格健全、知识全面的社会主义建设者和接班人的培养。中学阶段是人身心发展的主要时期,也是塑造健全人格进而学习知识的黄金时期。健全人格是积累知识的前提,积累知识只是健全人格的手段。所以我们将以培养学生健全人格为基础,进而培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 5
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