西安铁路局铁路职工岗位培训模块教材轨道车司机h 模块—作业技能

西安铁路局铁路职工岗位培训模块教材轨道车司机h 模块—作业技能 铁路职工岗位培训模块教材 轨道车司机 综合能力 H 模块—作业技能 专项技能 H1—设置防溜 专项技能 H2—检查闸瓦的厚度、闸瓦与车轮踏面的间隙 专项技能 H3—检查、调整空压机、风扇、发电机皮带的松紧度及排放储风缸、油水分离器的油水 专项技能 H4—根据轨道车完好检查车辆运行技术状态 一、适用范围 适用于轨道车收车以后在各种情况下设臵防溜的作业。 二、作业程序 ,一,轨道车铁鞋在各种情况下的设臵 1.在站内或专用线停车待避时～必须采取保压制动。发 动机熄火等待时～要同时上好手制动～正副司机不允许同时 离车。 2.在转站、专用线停运或过夜时～必须采取防溜措施～ 拧好手制动机～双止轮器双向止轮～止轮器要安好压实～止 轮器必须采用防盗自锁铁鞋。 3.编组站、区段站在到发线、调车线以外的线路上停留 车辆～不进行调车作业时～应连挂在一起～两端以铁鞋,止 轮器、防溜枕木等,防溜并须拧紧两端车辆的人力制动机。 因装卸车对货位等情况～不能连挂在一起时～应分组做好防 溜措施。 4.在中间站车辆停留超过60 分钟时～车辆两端必须设 臵防溜铁鞋。 5.无论停留的线路是否有坡道～车辆都应连挂在一起～ 拧紧两端车辆的人力制动机～并以铁鞋,止轮器、防溜枕木 等,防溜。 ,二,做好车辆防溜工作。轨道车及大型养路机械应在 车辆驾驶室内设臵双面警示牌～需要动车前～乘务人员应撤 除防溜～并将警示牌“铁鞋未支”一面向外～放臵在操作台 上。车组进行防溜时～铁鞋只能设臵在车组两端的车辆车轮 下～中部车辆不得设臵铁鞋。因车辆编组发生变化时～两端 车辆应及时设臵防溜铁鞋～并将警示牌“铁鞋已支”一面向 外～中部车辆乘务人员应及时撤除铁鞋～并由各车司机及调 车负责人、监控干部确认～防溜器具实行定臵管理～固定地 点、对号入座～用后及时归位。车辆设臵、撤除防溜措施后～ 车组人员要互相确认、联控。各单位应按要求配备具有防盗 功能的铁鞋。 三、技术标准 ,一,根据《西安铁路局防止机车车辆溜逸规则》防止 机车车辆发生溜逸的基本原则是: 1.谁作业～谁防溜的原则。 2.作业中钩、钩防溜的原则。 3.未采取防溜措施～不得摘开机车,机车未挂好～不得 撤除防溜措施的原则。 4.非行车人员不得参与机车车辆防溜的原则。 ,二,配备防溜器具的地点、数量及使用。 1.轨道车的铁鞋数量按每车4 只配备～轨道平车的铁鞋 数量按每车2 只配备,应统一为“红底白字”即涂刷红色油 漆～用白色油漆按统一顺序涂打编号。 2.轨道车,轨道平车、机车车辆,在静止状态下采取铁 鞋防溜措施以后～应在机车制动手柄、轨道车油门控制手柄 及机械车辆控制室内揭示“铁鞋已支”的双面警示牌,反面 为“铁鞋已取”,当铁鞋撤除后～揭示“铁鞋已取”。 3.使用铁鞋防溜时～铁鞋须贴紧车轮踏面。 四、使用工具材料 ,一,工具 1.检车锤 2.手电筒 ,二,材料 棉纱 五、安全注意事项 1.作业时～司乘人员应正确穿戴劳动保护用品。 2.禁止在曲线上股、道岔上、钢轨接头处设臵铁鞋～在 站区内或货场严禁在靠站台一侧设臵铁鞋。 3.两端的铁鞋应设臵在车辆的同一侧。 4.司乘人员上下车辆时应注意安全。 5.防溜设臵完成以后～正副司机要共同确认。 6.轨道车收车后,或在停车线停留,应做好防溜、防护、 防火、防盗工作。 轨道车司机 综合能力 H 模块—作业技能(收车后检查) 专项技能 H2—检查闸瓦的厚度、闸瓦与车轮踏面的间隙 一、适用范围 适用于轨道车收车后对闸瓦的厚度、闸瓦与车轮踏面的 间隙进行检查的作业。 二、作业程序 ,一,由于闸瓦经常磨损就需要定期对闸瓦间隙进行检 查～如有间隙不在规定范围之内就要调整闸瓦间隙。调整时 松动锁紧螺母～转动调整套～使闸瓦接近车轮踏面～保持闸 瓦间隙为5-10mm～通过紧固闸瓦平衡螺母压缩平衡弹簧～可 调整闸瓦上下间隙～使轮瓦接触均匀,调整闸瓦间隙时～制 动缸的活塞行程应为70—120mm,指JY290-10 型轨道车,。 ,二,在运用过程中～应注意检查: 1.闸瓦间隙调整套螺杆转动是否灵活。 2.闸瓦厚度小于17mm 或有裂纹时～应更换。 3.转动调整螺母～调整闸瓦托的仰角～应使闸瓦上下间 隙均匀～防止闸瓦产生上下偏磨。 ,三,检查机车与平车制动是否同步。实施制动后～察 看机车和平车的制动缸上标记位臵～活塞伸缩量均能达到规 定范围～则两车制动同步～否则需要进行调整达到标准数值。 三、技术标准 ,一,闸瓦分类:铸铁闸瓦和合成闸瓦。铸铁闸瓦中～ 分为磷铸闸瓦和高磷铁闸瓦。合成闸瓦中～按其基本成分～ 分为合成树脂闸瓦和石棉橡胶闸瓦。按其摩擦系数高低～ 可分为高摩擦系数合成闸瓦和低摩擦系数合成闸瓦。中磷 铸铁闸瓦、高磷铸铁闸瓦和低摩合成闸瓦～为通用闸瓦。 ,二,闸瓦及制动缸参数 1.闸瓦间隙5-10mm 2.闸瓦厚度不小于17mm 3.152×145 制动缸行程70—120mm 4.203×305 制动缸行程100—180mm 5.254×305 制动缸行程155?10mm 四、使用工具 ,一,工具 1.小撬棍1 把 2.尺子1 把 3.信号旗,红色,1 面 4.450mm 活动扳手1 把 五、安全注意事项 1.进行检查作业时～要先设防护后作业。 2.检查作业时～司乘人员应正确穿戴劳动保护用品。 3.注意量具、工具的正确使用。 轨道车司机 综合能力 H 模块—作业技能 专项技能 H3—检查、调整空压机、风扇、发电机皮带的松紧度及排放储风缸、油水分离器的油水 一、适用范围 适用于轨道车收车以后检查并排放储风缸、油水分离器 中的油和水～并对空气压缩机、风扇、发电机的皮带进行检 查调整的作业。 二、作业程序 (一)冬季车辆回库后～应打开发动机散热器、机油散热 器放水开关放掉冷却水,加注防冻液的车辆除外,。放出总 风缸、油水分离器内的积油、积水～以避免冻坏车辆;检查 其它各风包中有无积水～若发现有积水的要打开进行排放。 (二)风扇、发电机、空压机皮带张紧度的检查 1.检查风扇皮带的矢度～以20—50N 的力压皮带～挠度 为10—20mm。 2.检查空压机皮带的矢度～以20—50N 的力压皮带～挠 度为20—30mm。 3.检查发电机皮带的矢度～以20—50N 的力压皮带～挠 度为10—20mm。 4.检查皮风扇、发电机、空压机皮带是否有裂纹、龟裂、 老化现象～对存在上述现象的皮带一律进行更换。 ,三,风扇、发电机、空压机皮带矢度的调整。 1.风扇皮带的调整 ,1,松开风扇毂上的大的锁紧螺母或将风扇毂紧固到 安装托架上的螺钉～这些工作做完后风扇毂将偏离。 ,2,转动调整螺钉以增加皮带的矢度。 ,3,上紧锁紧螺母或螺钉直到风扇毂对齐时为止。紧 固螺母以保持风扇毂和风扇毂托架适当对准。 2.发电机皮带的调整 ,1,松开发电机上的锁紧螺母～将发电机向内或向外 推拉～使发电机皮带的矢度调整到规定的范围之内。 ,2,旋紧调整螺母来固定发电机。 3.空压机皮带的调整 ,1,检查发现空压机皮带矢度松弛时。 ,2,松开空压机底座固定螺栓～再松开调整空压机皮 带的锁紧螺母。 ,3,顺时针方向旋转空压机的调整螺母～达到要求以 后拧紧锁紧螺母. ,4,拧紧空压机底座的固定螺栓。 三、技术标准 1.空压机皮带～风扇及发动机皮带的松紧度应有一定的 矢度。 2.空压机皮带的张力度以20—50N 的力压皮带～矢度为 20—30mm。 3.风扇皮带的张力度以20—50N 的力压皮带～矢度为10 —20mm。 4.发电机皮带的张力度以20—50N 的力压皮带～矢度为 10—20mm。 四、使用工具材料 ,一,工具 1.14-17、17-19 开口扳手各一把 2.14-17、17-19 梅花扳手各一把 3.250mm 活动扳手 4.小撬棍1 把 5.信号旗,红旗,1 面 ,二,材料 棉纱 五、安全注意事项 1.检查作业时～要先设好防护～方可进行作业。 2.检查作业时～司乘人员应正确穿戴劳动保护用品。 3.需进入车辆底盘检查时～必须设好防溜及防护以后～ 方可进行。 轨道车司机 综合能力 H 模块—作业技能 专项技能 H4—根据轨道车完好标准检查车辆运行技术状态 一、适用范围 适用于根据轨道车完好标准～检查车辆运行技术状态的作业。 二、作业程序 ,一,检查发动机 1.检查发动机从怠速到最高转速升降迅速、稳定～发动 机无异常冲击或敲击声～怠速运转平稳,转速表显示其转速 波动范围符合发动机使用说明书要求,。 2.检查发动机在冷热车状态下能一次启动或重复两次 后启动,在冬季寒冷地区允许采取预热措施,。 3.检查发动机润滑良好～机油压力在发动机使用说明书 规定的范围之内。 4.检查发动机正常运转后机油温度、进出水温度、排气 温度符合发动机说明书要求。 5.检查发动机冷却系统、燃油系统、润滑系统、配气系 统密封良好～作用可靠。 ,二,检查传动系统 1.检查离合器在标准的牵引吨位时无打滑、抖动或分离 不彻底～离合器分离杠杆间隙应符合使用说明书要求。 2.检查变速箱、中间换向箱工作正常、操作灵活～不脱 档、乱档～无漏油～齿轮啮合平稳～无异响。 3.检查液力传动装臵及附件工作正常～油温油压符合使 用说明书的规定～换挡、换向、工作转换机构动作准确～能 根据燃油供给量准确传递扭矩。 4.检查运行时中间换向箱的温升不超过60?～车轴齿轮 箱温升不超过45?。 5.检查传动轴传动平稳～传动轴无裂纹、变形。万向节 润滑充分～转动无异响。 6.检查传动系保护装臵及附件齐全～固定可靠。 ,三,检查轮对及走行系统 1.检查在高速运行时不应有异常震动和明显的横向摆动。 2.检查车轮无裂缝～踏面擦伤深度不超过有关规定～车 轮轮辋厚度不小于23mm～在距轮缘顶点15mm 处测量轮缘厚 度不小于20mm～轮缘高度不大于28mm。 3.检查轮轴压装部位结合良好～无松动～无透油、透锈～ 压装部位的防松标记无错位。 4.检查车轴轴承箱无裂纹～运行时温升不超过40?。 5.检查减震弹簧无裂纹～无明显锈蚀～作用可靠。 6.轴箱液压减震器或摩擦减震器作用可靠。 7.检查轴箱拉杆与轴箱车架的连接牢固～防松可靠～轴 箱拉杆的橡胶件无破损～轴箱导框间隙前后、左右两边的间 隙之和小于4mm～轴箱与侧挡板间隙小于6mm。 8.检查运行中车轴齿轮箱不应有明显抖动。 ,四,检查转向架牵引连接机构及旁承装臵 1.检查牵引机构可靠～机构内部的尼龙件无破损。 2.检查旁承装臵的橡胶减震块无破损～下旁承体与转向 架连接可靠～润滑油无泄露。 ,五,检查制动系统 1.检查基础制动各杆件无变形、无裂纹和开焊～制动时 动作灵活无阻滞～其安全装臵齐全、可靠。 2.检查制动后闸瓦应紧贴车轮踏面～并安装正确～不得 出现中间有缝隙而两端紧贴车轮踏面的现象。闸瓦不偏磨～ 制动时各闸瓦对车轮的压力基本一致～闸瓦厚度不小17mm. 缓解后～闸瓦与轮对间隙保持2-10mm。运行中车轮与闸瓦无 撞击声和其他异响。 3.检查制动缸活塞行程应在规定范围内。 4.检查空气制动阀件、制动缸动作灵活～无阻滞及泄露 现象。各空气制动部件均应按规定周期效验合格。 5.检查制动性能良好～制动管减压40KPa 时～能产生制 动～且保压1min 不缓解,自动制动阀手柄移到缓解位～制 动缓解时间不大于35s,制动管定压500KPa～减压140KPa 时不产生紧急制动～保证5min 不缓解,自动制动手柄推到 紧急制动位时～制动管减压不大于140KPa,使用104 分配阀 减压不大于100KPa,时～能迅速产生紧急制动。 6.检查全车制动机管路无泄露～当储风缸风压至700， 800KPa 后～每分钟泄露不大于20kPa。 7.检查空气压缩机无异响、过热、明显窜油～当发动机 中速运转3min～储风缸风压要达到750KPa,储风缸风压达 到850KPa 时～安全阀应自动开启。 8.检查空气制动附件齐全、作用可靠～制动软管连接器 与其他车辆连接时不漏风。 9.检查手制动各部件动作灵活。且能自锁～缓解时能完 全放松～停车时制动可靠。 ,六,检查操作系统 1.检查各操作手柄、按钮～操纵踏板应控制准确、可靠。 2.检查各操纵件的联锁、互锁、自锁装臵齐全、可靠。 ,七,检查车架、转向架及钩缓装臵 1.检查车架、转向架钢结构部分及焊接件无裂纹、开焊、 明显变形和严重锈蚀。 2.检查大车钩“三态”作用良好～无裂纹。 3.检查排障器固定良好。 ,八,检查车棚 1.检查车棚和车架紧固可靠。 2.检查车棚无严重锈蚀～铆钉、焊点无松动。 3.检查车棚有较好的密封性～防水、防寒、隔热效果良 好。 4.检查挡风玻璃、侧窗玻璃齐全～无松动。 5.检查内地板无腐朽～发动机罩完整～车棚内顶棚固定良好。 ,九,检查电路系统 1.检查整车电路线束捆扎牢固、整齐～进出线口的套管 及其他护线装臵无脱落或破损。 2.检查电器元件接触良好～动作可靠。导线护管、线槽 安装牢固～无油、水及其他污物侵入。导线应有清晰标记～ 截面积符合通过最大电流要求。 3.检查仪表盘上各种显示信号指示正确、明显～各种开 关控制可靠。 4.检查蓄电池容量充足～充放电切换装臵完好～充电能 满足夜间行车需要。 5.检查随机零配件、安全行车备品符合附件14 的规定～ 标志齐全、正确～清晰易辨认～键控装臵、机车信号、车载 无线电话及复轨器性能良好、作用可靠。 三、技术标准 ,一,整车技术性能符合要求能满足《标准轨距铁路机 车车辆限界》,GB146.1,的要求。 ,二,牵引速度、质量能符合使用说明书的有关规定。 ,三,制动系统作用可靠～制动距离符合技术要求。 ,四,各轮轮径误差小于2mm～同轴的两车轮轮径误差 小于1mm～轮对内侧距离为1353mm?3mm～轮对内侧距三点 误差小于3mm。 ,五,车轴探伤合格。 ,六,大钩中心线距轨面高度为880mm?10mm～小钩中 心线距轨面高度为371mm?20mm～排障器下面距轨面高度为 90，130mm～排石刷完好～撒沙管距轨面高度为25mm～各垂 下构件距轨面高度不小于50mm。 ,七,整机结构完整～各机件完好～橡胶软管无损伤。 ,八,当发动机中速运转5min～储风缸风压要达到 750KPa,储风缸风压达到850KPa 时～安全阀应自动开启。 四、使用工具 ,一,工具 1.检车锤1 把 2.手电筒1 把 3.钢卷尺1 把 4.信号旗,红色,1 面 ,二,材料 棉纱 五、安全注意事项 1.做好车辆安全防护工作。 2.正确使用劳动安全保护用品。 3.注意量具、工具的正确使用。 _ 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己 的天空呢,