提高注意力的游戏提高注意力的游戏
一、 找数字
1、请按照顺序找出1-25大声读出了,并用笔画出来。
13 23 11 8 18 1 19 2 10 14 25 7 15 20 22 6 17 3 24 4 5 12 21 9 16
5 19 3 10 12 8 14 16 23 6 21 24 1 7 15 17 11 25 9 18 2 13 22 20 4
10 5 21 18 16 25 12 9 3 6 7 22 15 23 11 24 19 17 8 13 2 14 4 20 1
2、用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈...
提高注意力的游戏
一、 找数字
1、请按照顺序找出1-25大声读出了,并用笔画出来。
13 23 11 8 18 1 19 2 10 14 25 7 15 20 22 6 17 3 24 4 5 12 21 9 16
5 19 3 10 12 8 14 16 23 6 21 24 1 7 15 17 11 25 9 18 2 13 22 20 4
10 5 21 18 16 25 12 9 3 6 7 22 15 23 11 24 19 17 8 13 2 14 4 20 1
2、用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。
6 5 9 8 7 2 3 1 5 4 7 8 9 3 2 8 7 1 3 2 6 2 3 8 9 4 0 2 3 6 4 7 8 9 6 5 2 3 4 8 3 5 7 9 5 1 6 8 4
3、用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。
2 1 2 1 5 2 8 9 7 5 7 5 6 2 1 5 6 7 2 2 7 5 7 7 5 2 2 1 6 5 1 3 2 1 1 6 4 1 2 5 7 7 4 5 6 8 2 4
4、用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。
8 5 4 5 6 9 8 7 7 5 4 5 4 5 7 8 4 6 5 9 1 5 3 3 0 1 5 6 7 0 9 8 0 5 6 1 7 5 7 8 9 5 1 4 0 1 1 5
5、找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字,用圆圈把它们圈起来并记录下来
PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP 共( )个
55556555565565555655556556556565555565555655556555655 共( )个
33383338333833383883333833338333383333833383333833833 共( )个
77771777717771777717771777177771777717777177717771777 共( )个
44447444447444474447444474444744447444474444744447444 共( )个
99998999899989998999899998999998999989998999899989999 共( )个
二、 听力训练
1、 听报数字/听报词语或句子(规则:随机读出一个六位数,听到后立刻重复,看是否重复正确)
如:
我有一个书包。
我有一个红色的书包。
我有一个红色的带白色花瓣的书包。
我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。
我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。
我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。
我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。 我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。 我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。 2、 听报数字(规则:随机读出一个三位数,听到后立刻倒背,看是否正确) 3、 听故事,找指定字或词语或地名等
父母可以给孩子读一个小故事,孩子听完以后,让他数一数里面出现了几个“的”、“一”或“了”。
这种训练方法在读物的选择上要由短到长,由易到难,父母朗读的语速要由慢到快,一开始可以着重
强调某些字,以提高儿童的学习兴趣。这种方法简单易行,在听故事中就可以使孩子得到训练,手边
的儿童读物就可以作为教材。
例如:听完故事说出以下文章出现了多少个“的”字。 三只小猪盖房子,他们的妈妈说要把房
子盖结实。大猪盖了个草的房子,二猪盖了个木头的房子,小猪盖了个砖的房子。 大风来了,吹走
了大猪的草的房子。大雨来了,泡坏了二猪的木头的房子。只有小猪的砖的房子好好的。 三、思维转换
第一题,写两个数,一个在上,一个在下。例如4和2,然后把它们加起来,把和的个位数写在右边的上方,而把左边上面的那个数移到下面,连续这样做„„ 46066280 24606628
第二题,起始的两个数与上题相同,然后把两个数的和的个位数写在右边的下面,把左边下面的数移到上面,连续这样做„„ 42684268 26842684 稍加训练后,每隔半分钟向学生发出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等,要求他们听到命令后,画一竖线,立即改做另一题,尽可能准确而迅速地完成作业。 四、
列一张数字表(表中数字的多少和排列顺序可根据学生的实际情况确定),表中的数字都是无规则的,然后划去任意两个数之间的某个数,如划去“1”和“7”之间的偶数(或奇数)。
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