医学统计学符号,公式,重点【优质】

医学统计学符号,公式,重点【优质】 : 计量资料:由连续变量的观察值构成的资第一章 医学统计中的基本概念 料。对每个观察对象的观察指标用定量方 法测定其数值大小所得的资料，一般有度1、 医学统计学是研究医学数据的收集、整理、分 析、解释和呈现其结果的一门学科。 量衡单位，例如年龄、身高、血糖。 : 计数资料:由离散变量的观察值构成的资2、 个体:研究的基本观察单位。 料。先将观察对象的观测指标按性质或类3、 变量:用于观察研究对象的指标。 别进行分组，然后计数各组的数目所得的、 观察值:个体变量的数值。 4 资料，例如性别、患病、血型。 5、 资料:又称为数据，由变量的观察值构成。 : 变异:个体观察值之间具有的差异。 : 等级分组资料:由等级变量的观测值构成: 变异和同质是对统计学数据的要求～ 的资料。具有计数资料的特征，同时又具: 变异是统计学研究的真正对象～ 有半定量性质的资料，例如细菌培养阳性: 统计学是研究变异规律的科学～ 结果。 : 同质:个体观察值之间的变异在允许范围 内。 二、3种设计类型:完全随机设计;配对设计;配: 异质:个体观察值之间的变异超出允许范伍组设计。 围。 一、总体、抽样、样本、参数、统计量 三、 抽样误差、概率和小概率事件 总体:同质的个体所构成的全体研究对象。总体同: 抽样误差:由抽样引起的样本统计量与总时具有同质和变异两个特点。 体参数之间的差异。 , 有限总体:总体中的个体数量是有限的。 抽样误差的原因;抽样误差是不可避 , 无限总体:总体中的个体数量是无限的。 免的。 : 样本:从总体中随机抽取的部分个体。 : 概率P:表示某事件发生的可能性大小的 : 样本量:样本所包含的个体数目。 度量。 : 参数:刻画总体特征的指标。 , 小概率事件:统计学上习惯将P?0.05或 : 统计量:刻画样本特征的指标。 P?0.01的事件称为小概率事件，表示该 事件发生的可能性很小。 “小概率事件”统计意义(两面性) : 小概率事件几乎不会发生，或者说 可以认为在一次试验中不会发生? 统计推断基础(正面:应用); : 小概率事件偶然会发生，如果发生抽样:从总体中随机抽取部分个体的过程。抽样具了?统计推断发生错误(反面:警有代表性、随机性、可靠性、可比性; 惕); 原则:代表性:样本能充分反映总体特征。 随机性:保证总体中每个个体都有相同的几 率被抽样。 , 随机性是代表性的保证; , 生活中随机性的例子(思考); 计量资料计量资料 二分类资料二分类资料二分类资料计数资料计数资料资料资料((分类资料分类资料))无序多分类资料无序多分类资料无序多分类资料 等级资料等级资料((有序多分类资料有序多分类资料)) 第二章 第(n+1)/2项的观察值; 集中趋势的统计描述 2. 当观察例数n为偶数时，中位数是按顺序排列一、统计描述 在第n/2和(n/2)+1项观察值的平均值; 总体和样本具有同质和变异两个特征。 百分位数 集中趋势—同质的统计描述; 百分位数Px:指在一组数据中找到这样一个数值， 变异程度—变异的统计描述; 全部观察值的x%小于Px ，其余(100-x)%大于Px。 统计描述主要通过统计量和统计图表来刻画 算术均数几何均数中位数的 频数表和直方图 均数尺度线性对数顺序频数表:同时列出观察指标的可能取值区间及其在 各区间内出现频数的统计表。 适用对称分布对数正态分布偏态分布(指数、等比分布)直方图:以垂直条段代表频数分布的一种图形，条 段的高度代表各组的频数，由纵轴标度;各组的组 限由横轴标度，条段的宽度表示组距。 频数表和直方图的用途 1. 作为陈述资料的形式; 2. 便于观察数据的分布类型; 3. 便于发现资料中含有的异常值; 4. 可用各组段的频率作为概率的估计值; 二、平均数 , 定量:频数表/图 平均数:描述一组观察值集中趋势或平均水平的统 集中趋势+离散程度 计指标。 是否对称 平均数类型 变异系数:两均数相差很大，或者不同变量间变异, 算数均数(均数):线性尺度上的平均水平; 程度的比较 , 几何均数:对数尺度上的平均水平; , 定性:发病率、构成比 , 中位数:顺序尺度上的平均水平; , 相对数使用注意事项 , 百分位数:顺序尺度上的平均水平。 , 率的标化 均数的意义和应用 统计图类适用条件 均数代表每组观察值的平衡点，也就是重心。 型 常用在对称分布，尤其是正态分布; 条图 适用于比较相互独立的统计指标的数值大小 在偏态分布时，易受极值影响; 圆图、百描述分类变量各类别所占构成比，后者特别算术均数 分比条图 适合多个构成比的比较 算数均数(均数):线性尺度上的平均水平 线图 描述某统计量随另一连续性数值变量变化而几何均数及应用 变化的趋势 几何均数:对数尺度上的平均水平; 直方图 描述数值变量的频数分布 1. 几何均数的对数等于各观察值对数的算术均数; 箱式图 描述数据的分布特征 2.几何均数主要应用在免疫学(抗体滴度、血清凝统计地图 描述某指标在地理区域的分布 聚效价)、微生物学(细菌计数)等领域。观察值 一般呈等比或对数正态分布。 中位数 中位数:将一组观察值从小到大按顺序排列，居中 心位置的数值，记为M。 中位数的精确计算 1. 当观察例数n为奇数时，中位数是按顺序排列在 第三章 变异程度的统计描述 (五)估计参考值范围的界限; 自由度的理解 (三)决定取单侧范围还是双侧范围值 样本方差S2是总体方差σ2的无偏估计。 E(S2)= 有些指标过高或过低均属异常(A) ，故其参考值 范围需要分别确定下限和上限，称作双侧参考值范σ2 围。有些指标仅在过高(B)或过低时为异常(C)，只2(X-X)SS,2方差S,,需确定其上限或下限，称作单侧参考值范围。 n-1 是自由度n-1n,1 (四)选择适当的百分范围 df 参考值的百分范围应根据资料的性质和研自由度:已知 ，固定X1,X2,...,Xn-1后，Xn必然X 究目的选择，它与诊断阈值有确定的关系。百分范确定;所以只有n-1个独立(自由变化)个体。 不同类型变异程度指标的比较 围的不同将导致不同的假阳性率和假阴性率。 (五)估计参考值范围的界限 特点极差四分位数间距方差和差变异系数 参考值范围估计主要有百分位数法和正态分简单，粗略;不比较无量纲或多相对稳定;未使使用全部信息，特点稳定，受极端值组均数相差较大用所有观察值应用广泛影响大数据布法。 适用范围所有数据所有数据对称数据对称数据总结 衡量变异程度的指标 算术均数几何均数中位数, 极差、四分位数间距、方差和标准差、变异系数 正态分布的特征和曲线下面积分布规律 均数尺度线性对数顺序 医学参考值范围的制定方法 适用对称分布对数正态分布偏态分布(指数、等比分布) 正态分布及应用 和 ， 分别表示均数和正态分布有两个参数,, 标准差 ,，1.96,,，2.58,,,,2.58,,,1.96,,,，,,, 68.3%95.0%99.0% 主要特征: , 1.以为中心的对称分布 2.钟型曲线 3.曲线下面积分布有规律 4.两个参数决定位置和变异 当μ=0,σ=1时，称为标准正态分布 正态分布曲线下面积 单侧95%=双侧90%=1.645 , μ?σ:68% , μ?1.96σ:95% , μ?2.58σ:99% 二、医学参考值范围的制定方法 (一)选择一定数量的参照样本; (二)对选定的参照样本进行准确的测定; (三)决定取单侧范围还是双侧范围值; (四)选择适当的百分范围; 第四章 抽样误差与假设检验 的，不能随便移动 。 假设检验(基本步骤) 假设检验的两类错误 1、 建立假设和确定检验水准; 一般反证法能得到绝对矛盾; 1.建立假设(反证法的假设命题) 2. 假设检验的矛盾基于―小概率事件原理‖—―小 无效假设H0: μd=0 α)在一次试验中是不会发生的‖; 概率事件(P< , 若小概率事件发生了，则我们犯了经验主义错备择假设H1: μd?0 误; 确定检验水准α(小概率事件定义) , 因为小概率事件发生可能性为α，则我们犯α=0.05或α=0.01 2. 选择检验方法和计算检验统计量; 经验主义错误的概率为α,这种错误称为?型 错误。 3. 确定P值和作出统计推断结论 , 若小概率事件没有发生，接受零假设时，还1)计算获得t值的概率P值，并与检验水准α比较。 是有可能犯错误，这时候错误是教条主义，2)若P?α，小概率事件发生，矛盾，拒绝H0 ， 称为?型错误。 接受H1;认为μd?0，即治疗前后血清甘油三酯差异有显著统计学意义。 3)若P> α，不能拒绝拒绝H0 ;认为μd=0，即 治疗前后血清甘油三酯差异无显著统计学意义。 假设检验(三个基本步骤) 单侧还是双侧检验—研究目的决定 1. 建立假设和确定检验水准; 3. 选择检验方法和计算检验统计量; 4. 确定P值和作出统计推断结论。 假设检验的思路 1. 为了判断两组样本代表的总体之间的差异是 由抽样误差还是总体之间本质差别引起的? 2. 作假设。H0:抽样误差引起的; H1 :总体 本质差别引起的。 3. 利用反证法在H0条件下计算样本的统计量。 4. 利用抽样分布原理，根据样本统计量大小判断 抽样结果是否为小概率事件，决定是否拒绝 H0 。 假设检验的基本思想 , 反证法思想 , 小概率事件原理 关于α的说明 1. 检验水准，显著性水平，即定义小概率事件; 2. 界值是人为确定的，常用0.05，0.01;某些情 况下可取0.1，0.001; : P>0.05，―差异没有显著统计学意义‖; : P<0.05，―差异有显著统计学意义‖; : P<0.01，―差异有极其显著统计学意义‖; : 错误的说法:―有显著差异‖;―差异是否显 著‖由专业来决定，统计学只能给出―差异 是否有统计学意义‖，即是否有证据表明 存在差异。 3. 界值代表容许犯错的最大概率，是事先确定 第五章 t 检验 单样本t检验——检验步骤 t分布特征 1. 建立检验假设，确定检验水准 : 自由度ν不同，曲线形态不同，t分布是一簇,,,0，该地难产儿与一般新生儿平均出生体H0: 曲线; 重相同; : 自由度ν越大，t分布越接近于正态分布;当H1:,,,0，该地难产儿与一般新生儿平均出生体 重不同; 自由度ν逼近?时，t分布趋向于标准正态分 布; ,0.05或0.01。 , : 自由度较小时,曲线峰的高度低于标准正态曲2. 计算检验统计量 线,且曲线峰的宽度也较标准正态分布曲线峰在μ=μ0成立的前提条件下，计算统计量为: 狭，尾部面积大于标准正态曲线尾部面积,而3. 确定P值，做出推断结论 且自由度越小，t分布的这种特征越明显(翘本例自由度,,n-1,35-1,34，P,0.05，表明差异无统 尾低狭峰)。 计学意义，按 ,,0.05水准不拒绝H0，根据现有样 本信息，尚不能认为该地难产儿与一般新生儿平均 ft()出生体重不同。 v,,标准正态v,5配对样本均数t检验 v,1分布 配对样本均数t检验:简称配对t检验,又称非独立 两样本均数t检验,适用于配对设计计量资料均数的 比较,其比较目的是检验两相关样本均数所代表的 未知总体均数是否有差别。 配对设计:是将受试对象按某些重要特征相近的原概率,、与u值关系 则配对，每对中的两个个体随机地给予(两种处理标准正态分布中u值大小与尾部面积(概率,)有 中的)一种处理。 关，以u, (单侧)和u,/2(双侧)表示; 配对设计概述 P、自由度,与t值关系 1. 在t分布中，t值与P、,的大小有关; 1. 应用配对设计可以减少实验的误差和控制非处 理因素，提高统计处理的效率。 2. 在t分布中，当自由度一定时P越小，|t|越大; 3. 在P一定时，自由度越小，|t|越大，大于u值; 2. 配对设计处理分配方式主要有三种情况: ?两个同质受试对象分别接受两种处理，如把4.在单侧时(尾部面积取单侧)t界值表示为t,,, , 同窝、同性别和体重相近的动物配成一对，或把同双侧时表示为t,/2,, ，其意义为 性别和年龄相近的相同病情病人配成一对; 单样本 t检验原理 ?同一受试对象或同一标本的两个部分，随机在 H0 :, =,0的假定下，可以认为样本是从已知总 分配接受两种不同处理，如例5.2资料; 体中抽取的，根据t分布的原理，单样本t检验的 公式为: ?自身对比(self-contrast)。即将同一受试对象 处理(实验或治疗)前后的结果进行比较，如对高 X,,血压患者治疗前后、运动员体育运动前后的某一生t,理指标进行比较。 SX 配对样本均数t检验——检验步骤 1. 建立检验假设，确定检验水准 自由度,,n-1 , H0:样本来自总体的可能性越大: ,d=0，两种结核菌素的皮肤浸润反应总体平均 • 样本均数与总体均数差别越大; 直径差异为0; • 样本标准差越小; , H1:,d,0，两种结核菌素的皮肤浸润反应总体平均 • 样本量越大; 直径差异不为0; , ,,0.05或0.01。 单样t检验的应用条件: 2. 计算检验统计量 小样本资料(如n<40)且服从正态分布,或大样本资 料。 3. 确定 P 值，作出推断结论 , 自由度计算为 ν=n-1=12-1=11， 关于α的说明 , P=0.001<0.01，差别有统计学意义，拒绝H0，接受1. 检验水准，显著性水平，即定义小概率事件; H1， 2. 界值是人为确定的，常用0.05，0.01;某些情况下, 可认为两种方法皮肤浸润反应结果的差别有统计学可取0.1，0.001; 意义。 : P>0.05，―差异没有(显著)统计学意义‖; 两独立样本均数t检验 : P<0.05，―差异有(显著)统计学意义‖; 1. 两独立样本均数t 检验又称成组t检验。 : P<0.01，―差异有极其(显著)统计学意义‖; 2. 适用于完全随机设计的两样本均数的比较,其目的是检: 错误的说法:―有显著差异‖;―差异是否显著‖由专业来验两样本所来自总体的均数是否相等。 决定，统计学只能给出―差异是否有统计学意义‖，即是3. 完全随机设计是将受试对象随机地分配到两组中，每否有证据表明存在差异。 组患者分别接受不同的处理，分析比较处理的效应。 3. 界值代表容许犯错的最大概率，是事先确定的，不两独立样本t检验原理 能随便移动 。 两独立样本t检验的检验假设是两总体均数相等,即H0:t 检验中的注意事项 μ1=μ2，也可表述为μ1,μ2=0, t统计量计算公式为 1. 假设检验结论正确的前提 |()(0)|||XXXX,,,,,,,121212 , 作假设检验用的样本资料，必须能代表相应的总体，tnn,,,，,,2,12SSXXXX,,1212 同时各对比组具有良好的组间均衡性,才能得出有意两独立样本t检验——检验步骤 义的统计结论和有价值的专业结论。 1. 建立检验假设，确定检验水准 2. 检验方法的选用及其适用条件 , H0:,1=,2，两种疗法治疗后患者血糖值的总体均, 应根据分析目的、研究设计、资料类型、样本量大 数相同; 小等选用适当的检验方法。 , H1:,1,,2，两种疗法治疗后患者血糖值的总体均3. 双侧检验与单侧检验的选择 数不同; , 需根据研究目的和专业知识予以选择。单侧检验和, ,,0.05或0.01。 双侧检验中的t值计算过程相同，只是t界值不同，2. 计算检验统计量 对同一资料作单侧检验更容易获得显著的结果。单3. 确定P值，作出推断结论 双侧检验的选择，应在统计分析工作开始之前就决 两独立样本t检验自由度为 , =n1+n2-2 定，若缺乏这方面的依据，一般应选用双侧检验。 =12+13-2=23; 4.假设检验的结论不能绝对化 P=0.001<0.01，按,,0.01的水准拒绝H0，接受H1，差, 假设检验统计结论的正确性是以概率作保证的，作异有统计学意义。 统计结论时不能绝对化。在报告结论时，最好列出t检验的应用条件 概率P的确切数值。当P 接近临界值时，下结论应 慎重。 : 计量资料; 5. 正确理解P值的统计意义 : 小样本(n<40)要求服从正态分布(正态性检验进 行判断)，或大样本; , P是指在无效假设 H0 的总体中进行随机抽样,所观: 两组比较时，要求方差齐性(方差齐性检验进行判察到的等于或大于现有统计量值的概率。其推断的 断); 基础是小概率事件的原理,即概率很小的事件在一次: 组间均衡可比性。 抽样研究中几乎是不可能发生的，如发生则拒绝H0。关于t检验的说明 因此，只能说明统计学意义的―显著‖。 假设检验中两类错误 : 关于α的说明; : 几何均数资料t检验，服从对数正态分布，先作对数表5–4 假设检验的两类错误 变换，再作t检验; 假设检验结论 真实情况 : 数据是否服从正态分布，通过正态性检验进行判断;,接受H 接受H 010拒绝H不服从正态分布，不能用t检验，应采用秩和检验; ?型错误(推断正确(成立 ) ) 1,,,0H : 数据是否方差齐性，通过方差齐性检验进行检验;) ) 不成立即H成立 ,1,,01 推断正确(?型错误(H若方差不齐，应采用t’检验。 第六章 方差分析 ? 确定P值，作出判断 F分布的三个抽样分布的事实上，它们都是基于正态分布。分布函数: 分子自由度=k-1=2，分母自由度=n-k=33， F:F分布在的统计学家RAFisher姓的第一个字母的名称F分布的目F=23.85，P<0.05，差别有统计学意义，按照0.05的:方差分析，协方差分析和回归分析的分析。 (A)F分布的定义的显著性水准，拒绝H0，可认为三种处理方式大为:设X，Y两个独立的随机变量X的自由度的卡方分布M，Y服从鼠的GSH值不全相同。 卡方分布的N 2 独立自由的程度的各自的自由度，在另外的购买比例均数之间的多重比较 的量的统计分布的卡方分布F =(/米)/(Y / N)(米，n)的F分布完成方差分析后，我们可以得到结论: 服从自由度在F服从程度的自由米，第二自由度的F-n的密度函数的, H0:各组总体均数相同; 分布这样的条目， (II)F的性质为1的分布，这是一种非对称的分, H1:各组总体均数不全相同; 布; 2，具有两个自由度，即相应的分布是由F(n-1个，百万-1 m-1如果接受H0 ，分析完成(F检验一次性完成多组的1)中，n表示, - 1通常被称为作为分子的自由度，m-1的通常比较，控制了?型错误); 被称为作为分母的自由度; 3 F分布是一个自由度n -1个，和m-1是如果拒绝H0 ，接受H1 ，则需要进一步做―多一个分布族的不同程度的参数，自由决定的F-分布的形状。 F分布重比较‖确定哪些组间有差异(post hoc检验); 的天然的互补性:Fα，DF1，DF2 =1/F1-α，DF2，DF1 : ―多重比较‖仍然不能采用t检验～ 多个样本均数的两两比较 多重比较的方法 两独立样本均数t检验 LSD-t检验;SNK-q检验;Dunnett-t检验; 如采用多次t检验，累积?型错误概率将大大增加。 LSD-t检验 方差分析思想 t检验 最小显著差异(Least significant difference)要说明甲组比乙组和丙组好， SNK,q检验 SNK(Student-Newman-Keuls)检验，亦称q检验。 首先 X,X,XABCDunnett-t检验 方差分析的使用条件 其次: 各组总变异SS,SS,SS比较小ABC1. 各处理组样本来自随机、独立的正态总体 , 直方图、茎叶图粗略估计; , P-P图、Q-Q图精确估计; , 偏度系数和峰度系数估计; , one-sample K-S非参数检验( D法); 2. 各处理组样本的总体方差相等 , Bartlett检验法:正态分布资料; , Levene检验法:无资料分布要求 (SPSS); 3. 正态性和方差齐性的假设检验 方差分析与方差齐性检验的比较 相同点:都在比较方差大小; 不同点: 目的 , 方差分析在比较总体均数是否相等; , 方差齐性检验在比较两总体方差是否相 方差分析步骤 同; ? 提出检验假设，确定检验水准。 : 查表 H0: 三个组GSH值的总体均数相同; , 方差分析是单侧F界值表(总体组间?组 内); H1: 三个组GSH值的总体均数不全相同; ? 根据公式计算SS、MS及F值，列于方差分析, 方差齐性是双侧F界值表(总体分子未表内。 必>分母); 第七章 相对数及其应用 4. 要考虑抽样误差。 相对数的种类 率的标准化 率(rate) 率的标准化，是为了在比较两个不同人群的 构成比(constituent ratio) 患病率、发病率、死亡率等资料时，消除其 相对比(relative ratio) 内部构成(如年龄、性别、工龄、病程长短率(通常针对二分类计数资料) 等)的影响。如年龄会影响死亡率，年龄越概念:率是表示某种现象发生的频率和强度，常以大，死亡率可能越大;病情越重，越难治愈，百分率(%)、千分率(?)、万分率(/万)、十万治愈率就越低。 分率(,10万)等表示 。 标准化直接法的计算步骤 计算公式: 1. 选取标准构成。标准构成选取方法有三种: (1)另外选取一个包含比较各组(如各地区)某事物或现象发生的实际数率,，比例基数某事物或现象发生的所有可能数 的有代表性的、较稳定的、数量较大的构成为标准。 如世界的、全国的、全省的数据为标准构成。 注意:比例基数”通常依据习惯而定，治愈率、感 染率用百分率，出生率、死亡率用千分率，某些疾 (2)取比较各组的各层例数的合计为标准构成。 病的死亡率用十万分率。保持率的整数位1~2位。 (3)从比较的各组(如各地区)中任选其一的构成比(通常针对多分类计数资料或等级资料) 构成作为标准构成。 概念:又称构成指标，表示事物内部各个组成部分2. 在标准构成下，以原分层率计算各组的预期发生 数。 所占整体的比重，通常以100,为比例基数，以百 分比表示。 3. 计算标准化率。 计算公式: 医学中常用的相对数指标 死亡统计指标 1.其中一组例数构成比,，100%各组例数之和: 死亡率:表示某地某年每1000人中的死亡人 数; 注意:各组成部分的构成比之和为100%，某一部 分比重增大，则其它部分相应减少。 : 年龄别死亡率 相对比 : 死因别死亡率(十大死亡率) 概念:相对比是两个有关联指标之比，用以描述两: 死因构成 者的对比水平，常用R表示。 2. 疾病统计指标 计算公式: 发病率:“新发病率”，表示在某一时期内特定人群 中患某病新病例的频率。 A指标R=B指标患病率:“现患病率”，也称现患率，表示某一时点 某人群中患某病的频率。 注意:A大于B用倍数表示，A小于B时用百分数 表示。 相对比的种类 1. 两类个体例数之比 : 两类同指标之比(男:女) : 两类不同指标之比(人均收入) 2. 两个率之比(相对危险度RR) 3. 两个相对比之比(比值比OR) 相对数使用应注意的问题 1. 不要把构成比与率相混淆(例7.1); 2. 使用相对数时分母不宜过小(投篮 比较); 3. 注意资料的可比性(医院治愈率比较); 第八章 卡方检验 或称R×C表资料 卡方检验统计量 2(A,T)2,,,2 AT2,,,(1),n 基本公式 RCnnA:观察值;T:理论值;四格表的自由度为1 行数列数,,,,(1)(1)是列联表资料检验的应用条件:连续型分布的 检验统计量χ2 值反映了实际频数与理论频数的1. T?1，且5>T?1的格子数不能超过1/5，用吻合程度 基本公式; 1. 若检验假设H0:π1=π2成立，四个格子的实2. 所有情况，都可以用Fisher确切概率法; 际频数A 与理论频数T 相差不应该很大，即3. 两组或多组比较的等级分组资料 非参数检验 统计量χ2 不应该很大。 实际应用中:对于行列表资料要根据其分类类型和2. 如果χ2 值很大，即相对应的P 值很小，若 P 研究目的选用恰当的检验方法。对于两组或多组比?α，则反过来推断A与T相差太大，超出了 较的等级分组资料不宜用卡方检验。 抽样误差允许的范围，从而怀疑H0的正确性， 多个样本率间的多重比较 继而拒绝H0，接受其对立假设H1，即π1? π2 1. 用四格表资料的卡方检验进行两两比较; 卡方检验步骤 2. 检验水准α’=α/n，n为检验次数;这种多重(1) 建立检验假设，确定检验水平。 检验校正方法称为Bonferroni方法。 四格表专用公式H0:π1=π2 即甲药与乙药的总体有效率相等 2H1:π1?π2 即甲药与乙药的总体有效率不等 ()adbcn,2,,α=0.05。 ()()()()abcdacbd，，，， (2)求检验统计量值 ,1,(3) 确定P 值，作出推断结论 因为P=0.251>0.05，按 α=0.05水准，接受H0，差 异有统计学意义，可以认为甲乙两种药物治疗冠心 2病的总体有效率相等。 (.)AT,,05RCRC2,,,四格表资料检验的应用条件: TRC2n?40且所有T?5，用基本公式 (/)adbcnn,,22,, ()()()()abcdacbd，，，， :1) 这种校正称为连续性校正。 所有情况，都可以用Fisher确切概率法 2) 如检验所得P值近于检验水准,时, 好改用四格表确切概率法。 配对四格表资料，用配对专用公式; 关联性检验 Vs Kappa统计量 Kappa>0.75，一致性好;Kappa<0.4，一致性差; n<200 考虑用关联性检验;n>200，考虑用Kappa。 行×列表资料的χ2检验 行数或者列数大于2列联表资料称为行×表资料 达两事物之间的关系。 第十章 线性相关与回归 线性相关的基本概念 2 常用的等级相关计算方法是Spearman等级相关 系数。 把这种Y随着X变化而变化的关系称之为相关关 系，如果这种变化呈现直线关系，又称之为直线相线性回归方程的显著性检验 关(线性相关)或简单相关。 1 对线性回归方程要进行假设检验，就是要检验b线性相关系数 β=0的总体中的一个随机样本。该假设检验是否为 相关系数就是说明具有直线关系的两个变量间相通常用采用方差分析或者t检验，两者的检验效果关密切程度和相关方向的统计量。 等价。 |0|b,相关系数r没有测量单位，其数值为-1?r?1 2 t检验: ,t,,=n-2sb相关系数的显著性检验 3 方差分析: SSSSSS,，，,,,=+总回归总回归剩余剩余原因:由于根据样本资料计算出来的相关系数存在进行线性回归分析的注意事项 抽样误差。 ? 只有对两个有内在联系的变量进行回归分析才 是有意义的。 举例:假设在一个X与Y无关总体中作随机抽样， ?由于抽样误差的影响，所得的样本相关系数也常常 作回归分析时，如果两个有内在联系的变量之不等于零。 间存在的是一种依存因果的关系，那么应该以―因‖结论:要判断两个变量X与Y在总体是否真的存在的变量为X ,以―果‖的变量为Y 。 ?相关关系，需要作总体相关系数ρ是否为零的假设 在回归分析中，要求自变量与因变量都服从正检验。 态分布。 1. 建立检验假设 ? 回归方程建立后必须作假设检验，只有经假设 :ρ=0，即身高与前臂长之间不存在0检验拒绝了无效假设，回归方程才有意义。 H? 使用回归方程计算估计值时，不可把估计的范 相关关系; :ρ?0，即身高与前臂长之间存在1围扩大到建立方程时的自变量的取值范围之外。 H相关关系; 线性相关与回归的区别与联系 1. 线性相关表示两个变量之间的相互关系是双向 α=0.05 的;回归则反映两个变量之间的依存关系，是单向 2. 计算检验统计量 的。 2. 如果对同一资料进行相关与回归分析，则得到的 ，接受H，差异有01t=4.013，ν=11-2=9 相关系数r与回归方程中的b正负号是相同的。 统计学意义，可以认为身高与前臂长之3. 确定P值，作出结论 3. 在相关分析中，求出r后要进行假设检验，同样， 进行线性相关分析的注意事项 在回归分析中，对b也要进行假设检验。同一样本间存在相关关系。 P=0.005(SPSS软件计算)<0.05，按照的这两种假设检验也是等价的。 1. 线性相关表示两个变量之间的相互关系是双向 α=0.05水准拒绝H的，分析两个变量之间到底有无相关关系可首先绘4.相关和回归可以互相解释。 制散点图，散点图呈现出直线趋势时，再作分析。 直线回归:研究两个变量之间的数量依存关系 直线相关:研究两变量之间相互联系的方向和密切2. 依据公式计算出的相关系数仅是样本相关系 数，它是总体相关系数的一个估计值，与总体相关程度。 系数之间存在着抽样误差，要判断两个事物之间有 r是表示两个随机变量之间呈直线相关的强度和无相关及相关的密切程度，必须作假设检验。 方向的统计量。 3. 相关分析是用相关系数来描述两个变量间相互直线回归:要求Y服从正态分布，X为人为控制或关系的密切程度和方向。而两个事物之间的关系既精确测量 可能是依存因果关系，也可能仅是相互伴随的数量直线相关:要求X和Y都服从正态分布。 关系。要证明两事物间确实存在因果关系，必须凭 r=0.85,关系密切,，只能说程正相关。 借专业知识加以阐明。 等级相关系数 1 如果观测值是等级资料，则可以用等级相关来表 总复习 统计推断 计量资料:由连续变量的观察值构成的资料。对每参数估计 个观察对象的观察指标用定量方法测定其数值大,未知，且n小 (X,tS,X，tS),/2,,,/2,,XX小所得的资料，一般有度量衡单位，例如年龄、身 高、血糖。 ,未知，但n足够大 (X,ZS,X，ZS),/2,/2XX计数资料:由离散变量的观察值构成的资料。先将 观察对象的观测指标按性质或类别进行分组，然后,已知 X,Z,X，Z,(,),/2,/2XX计数各组的数目所得的资料，例如性别、患病、血2(用两种方法检验已确诊的肝癌患者120名, 得到如下资料 型。 甲法 乙法 合计 等级分组资料:由等级变量的观测值构成的资料。 ， , 具有计数资料的特征，同时又具有半定量性质的资 ， 42 30 72 料，例如细菌培养阳性结果。 , 18 30 48 合计 60 60 120 (1)请解释表中42、18两个数字的意义。 2, (2)请通过 检验说明两种方法检查的阳性检出率有无差别。 解: (1).请解释表中42、18两个数字的意义。 ―42‖表示两种方法检验结果一致的例数，―18‖是指两者不一致的例数 (4分) 2,(2).请通过 检验说明两种方法检查的阳性检出率有无差别。 1).检验假设:H0:两法检验结果无差别或一致， 的扣1分),=0.05(2分，未给H0或, H1:两法检验结果有 差别或不一致， 2).计算统计量:因配对四格表b+c=48>40，故可不用校正法(3分， 用校正公式扣1分) 3).确定P值并作结论:自由度=1，界值 , 今 0.05，不拒绝H0，即还不能认为甲法与乙法的检验结果有差别。 (3分，未给实际结论的扣1分),，故P 总体(population)的特性:同质性、Chapter 基本概念 大量性、差异性。 抽样的要求:代表性、随机性、可靠性、显著性检验(test of significance):计 可比性。 算P值 样本的三性:代表性、随机性、可靠性。 医学统计工作的内容: 可靠性(reliability):实验的结果要具1、实验设计:最关键最重要 有可重复性。即由科研课题的样本得出的结2、收集资料:最基础 论所推测总体的结论有较大的可信度。 原始资料:实验数据 两样本间具有:可比性。 现场调查资料 医疗卫生工作记录 报表 误差的类别: 报告卡 1、系统误差(system error):在资料质量控制——精度和偏倚 的收集过程中，由于仪器初始状态没有调3、整理资料 零、标准试剂未经矫正、标准指定偏高或偏(1) 资料的逻辑检查(坏数) 低等原因，造成的观察结果的倾向性的偏大(2) 一致性检查 或偏小。必须克服。 (3) 原始数据加工:频数分布表 2、随机测量误差(random 4、分析资料:统计描述(表、图、离measurement error):在避免系统误差的情散趋势、集中趋势)和统计推断 况下，由于各种偶然因素的影响造成对同一 对象多次测量值的不一致。 统计描述类型的选择: 3、抽样误差(sampling error):由于 集中趋势 离散趋势 抽样造成的的样本统计量与总体参数之间 的差别。不可避免。样本含量越大，抽样误x对称、正态 μ， |X-,|。 差越小。如均数的抽样误差:,，SS，S 对数正态 G S lgX 概率(probability):P(A) 偏态及其他 M Q，R 小概率事件:P?0.05(有统计学意义)单位不同或均数差别大 CV 或P?0.01(有高度统计学意义)。 医学统计的资料类型:计量资料、计数 资料、等级分组资料 Chapter 集中趋势的统计描医学统计学的对象:有变异的事物 述 总体和样本: 手工整理资料频数表(frequency 抽样 总体 样本 table)的步骤: 1、求极差(全距) 2、确定组数、组距 推断 参数 统计量 参考组距=全距 / 组数 n，x%,f LP,L，()，i3、确定组段 Xxfx4、手工编制划记表 直方图(histogram): 众数:一组观察值中，出现频率最高的高度:各组的频数 纵轴 那个观察值。若为分组资料，则为频率最高 组的组中值。适用于大样本，但粗糙。 宽度:组距 横轴表示组限 均数(average): Chapter 离散程度的统计描适用:对称分布或偏度不大的资料，尤 其适合正态分布。 述 X,1、算术均数(mean): X,离散的表述指标: n 1、按间距计算:极差、四分位数间距 f X,2、按平均差距:离均差平方和、方差、2、加权均数: X,标准差、变异系数 n 极差(range，R):即全距。粗略。适3、几何均数: 用于任何分布。 lg X,,1四分位数间距(quartile，Q):一组观，G,lg察值按大小排序后，分成四个数目相等的段n 落，每个段落观察值的数目占总例数的 f lg X,25%。去掉两端含有极端数值的25%，取,1M Glg,中间的50%的观察值的数据范围即为~。 n 越大则数据变异越大。适用于偏态分中位数(median):观察值按照从小到布。 大排列时，居中心位置的数值。 Q=P- P75 25 适用于1、分布明显成偏态时，2、频 数分布的一端或两端无确切数值时。不便于离均差平方和(sum of square of 统计计算。 deviation): 20.5n,f L2X(),2M,L，()，i MSS,X-X,X,(),,fMn M:中位数;L:M所在组的上限;f:M L M所在组之前积累的频数;f:M所在组的M方差(variance): 频数;i:组距。 2SSX-X(),2百分位数(percentile):Px。在一组中S样本方差 ,, 找到这样一个数值P，全部观察值的x%小,n-1于P。P、P描述资料离散程度。 7525 2μ?2.58σ(单侧μ?2.33σ) 99% SSX-X(),2总体方差 S,, ,N 标准正态分布(standard~):是μ=0，标准差(standard deviations): σ=1的正态分布。 对于任何参数为μ、σ的正态分布，都SS2,, SS可以通过变量变换转化成标准正态分布:, ,x-适用于近似正态分布。 u,。 , p.s.1、可用于合并资料的直接计算 医学参考值范围(reference value 2、与均数结合可以完整概括一个正态range)的制定方法: 分布。 1、选择足够数量的正常人作为参照样变异系数(CV):用于均属相差交大或本 单位不同的几组数据观察值的比较。 2、对选定的参照样本进行准确的测定 S3、决定取单侧范围还是双侧范围值 CV= ，100% X 4、选择适当的百分范围 正态分布(normal distribution): 5、估计参考值范围的界限 1、正偏态分布:高峰向左，长尾向右 Chapter 抽样误差与可信区负偏态分布:高峰向右，长尾向左。 2、μ和σ是正态分布总体的两个参数，间 对应样本统计量中的S和X。实际应用中μ 和σ通常未知，可以将S和X作为总体参数 中心极限定理:在样本含量很大的情况的估计量使用。 下(n?50)，无论样本测量量(X)服从什 2X-X(),么分布，样本均数的抽样分布都近似服从XS注意对比: ,2n-1以μ为均数的正态分布N(μ，σ/n) 2X-(),,标准误(standard error):样本均数X, , N,,,之间变异的标准差。 X2、μ是位置参数，σ是变异参数。 n 2描述方法:N(μ，σ) 实际工作中总体标准差σ 未知，，用样3、曲线下面积的意义:X~X出现的12S概率。 S,本的标准差S代替: Xnμ?σ 68.3% 标准差与标准误的区别: μ?1.96σ (单侧μ?1.645σ) 95% 反比，说明在同一总体中随机抽样，样本含标准差 标准误 量越大，标准误越小。 含义 描述观察值的变异程描述样本均数的抽样3、标准误反映了样本均数间的离散程度的大小的指标 误差大小的指标 度，也反映了样本均数与总体均数的差异。 公式 ,参数估计(parameter estimation):指SS2,,,,SSX偶那个过样本参数估计总体参数，是统计推n,断的重要内容之一。常用方法有点估计、区 2间估计。 S()X-X,S,() ,Xn点估计(point ~):使用单一数值直接n-1 作为总体参数的估计值。适用于各种资料。 意义 标准差较小，表示观察小，表明样本均数围绕 区间估计(interval ~):按照预先给定值围绕均数波动较小， 总体均数的波动较小， 的概率计算出一个区间，使它能够包含总体 说明样本均数代表性说明样本均数可靠性参数。给定的概率(1-α)称为可信度。计好 好 算得到的区间称为可信区间(confidence interval，CI) 应用 1、表示观察值变异程1、估计样本均数抽样 度 可靠程度 可信区间通常包括两个数值界定的可 信限(confidence limit)，分别为上限、下2、结合样本均数描述2、估计总体均数的可 限。 正态分布资料特征，确信区间 定医学参考值范围 总体均数估计的95%可信区间表示:3、进行假设检验 该区间有95%的概率包含总体均数μ。注意3、计算标准误 不可以说“总体均数有95%的概率落在这 4、计算CV 个区间里”。 n? 趋于稳定(σ) 逐渐减小 可信区间估计效果的比较: 1、(1-α)越接近1越好，概率? 标准误(公式)的意义: 2、区间宽度越窄越好，精确度? 1、与标准差的联系:在样本含量一定但两者是矛盾的。一般选择(1-α)的情况下，标准误与标准差成正比。 =95%。 (1)当观察值的变异(标准差)较小时，t分布(t distribution):是以0为中心 样本均数之间的抽样误差较小，抽到的,,,的对称分布;当时，t分布的极限 样本均数与总体均属可能相差较小，用分布就是标准正态分布。在正态分布的总体 ,x-估计μ的可靠性较好 X中进行抽样，服从自由度 S/n(2)当观察值的变异较大时，样本均数之 间的抽样误差较大，抽到的样本均数与,,n,1的t分布。 总体均属可能相差较大，用估计μ的Xt的大小与α、自由度有关。 可靠性较差。 可信区间的计算: 2、与样本含量的关系:与其平方根成 检验水准亦称显著性水准(significance ，(X,t，S,/2,,Xlevel)，用α表示，是预先设定的拒绝域的 概率值。一般取0.05。 X，t，S),/2,,X2、选择检验方法和计算检验统计量 若n?50，则t分布接近标准正态分布，来自正态分布(或近似)的小样本t 则简化 (n<50) (X,u，S ，1、无论何种分布的大样本(n?50u ,/2X 时) X，u，S) ,/2X2、σ已知的正态分布小样本 若σ已知，则可简化为 1、独立的，水平k?3 F 方差2、均来自于正态分布的总体 (X,u，, ，,/2X分析 3、方差齐 X，u，,) ,/2X推断2个或2个以上总体率、构成2, 比之间的差别 ， u,1.96u,2.580.050.01非参 1、总体分布偏态或未知 2、个别数据偏大或某段不确定 Chapter 假设检验 3、等级资料 假设检验(hypothesis test): 3、确定P值、做出统计推断结论 目的:比较总体参数有无差别 P值的意义:假设检验下结论的主要依 据，指在原假设成立的条件下，观察到的样基本思想:首先对所需比较的总体提出本差别是由机遇所致的概率。 一个无差别的假设，然后通过样本数据推断 是否拒绝这一假设。 结论: 基本方法:反证法和小概率事件。 1、p<α,样本数据差异显著，有统计 学意义，拒绝H，接受H 01基本步骤: 2、P>α，样本数据差异不显著，无统1、建立假设和确定检验水准 计学意义，根据现有样本不足以拒绝H(不0 无效假设(null hypothesis):H等于接受H:μ=μ)。 000 (或μ=0)，总体均数无差别。 d单样本的t检验: 备择假设(alternative ~):H:μ?μ00 (或μ?0)，总体均数有差别 d条件:μ，，S，n X 假设有单侧和双侧两种。应用单侧检验1、H:μ=μ，α=0.05，双侧检验 00 一定要有过硬的专业知识。一般选用双侧检 验，因为双侧检验得出有显著差别的结论，,x-,,n,1单侧检验结论也一定是显著差别;然而反之2、t=， S/n不亦然。 P<α,„„。 3、 t,/2,, 假设检验中的两类错误: 配对样本t检验: 为真时，拒绝1、第一类错误:当H02H接受H。又称假阳性错误(阳性指条件:n，指标1、指标2(d，?d，?d) 01 两者总体参数有差异)。检验水准α是1、H:μ=0，α=0.05 0d预先规定的犯第一类错误的概率的最 大值。 nd/,,d2、t= ,2、第二类错误:当H为假时，不拒绝0SS/nddH。又称假阴性错误。概率大小用β表0 示，只取单侧，一般未知。 3、 t,/2,, 可证，α越大β越小，α越小β越越大。 若要同时减少第一类错误和第二类错 误，唯一方法是增大样本含量 成组设计实验的两样本均数比较 2,简单四格表的检验: 条件:n1，n2，1，2，S1，S2 XX 有效 无效 合计 1、H:μ=μ， 012 药物1 a b a+b=n1 药物2 c d c+d=n0 X,X12合计 a+c=m1 b+d=m0 N 2、u= 22S/n，S/n11221、H:，α=0.05 ,,,012 3、， u,1.96u,2.580.050.01 ,,12、 当n?40，且所有T?5时，四格表专F检验: 用公式 条件:表格略 2adbcn(,)21、H:各组总体均数相同， 0,, a(，b)(c，d)(a，c)(b，d) H:各组总体均数不全相同 1 MSSS,/TRTRTR当n?40，但有11，且F>F，则α,(k-1,n-k)概率公式 2A 22、， ,,n(,1), nnRCabdacbd(，)～(c，)～(，)～(，)～2,,,,(行数-1)(列数-1) a～b!c!d!n! 2,3、 ,，, 22,,3、=3.84，=6.63 0.05，10.01，1 Chapter 相对数及其应用 2,配对四格表检验: 相对数(relative number):是两个有病例组 关的据对数之比，也可以是两个有关的统计对照组 合计 有暴露史 无暴露史 指标之比。常用的有:率、比值比、构成比。 有暴露a b a+b=n1 史 率(rate):表示在一定的范围内某现象无暴露c d c+d=n0 的发生数与可能发生的总数之比。 史 合计 a+c=m1 b+d=m0 N 构成比(constitute ratio):表示某事物 内部组成部分在总体中的比重。 1、H:，α=0.05 ,,,012 相对比(relative ratio):A、B两有关 联的指标之比，用以描述两者的对比水平。 ,,12、， 如RR。 ,,X 总体均数 ,,s2 总体标准差 (b-c)2,,p,当b+c?40时，, 总体率 b，cQ,Qul 四分位数间距 ,,r 总体相关系数 2(|b-c|,1)2,,b 第二类错误的概率;总体回归系,,当b+c<40时， b，c数 CV 变异系数 22 β ,,3、=3.84，=6.63 0.05，10.01，1 CI 可信区间 M中位数 P50 50% 2 SMR实际死亡数/预期死亡数 ,行*列资料的检验: 有效 无效 合计 药物1 a b n1 药物2 c d n2 药物3 e f n3 合计 m1 m2 N 1、H:各组有效率相同， 0 H:各组有效率不全相同 1 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 2.备课与上课 来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的

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及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下; 一课堂教学内容: 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 4评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、准备阶段:月下旬至月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周月20日至月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作

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和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:英语教育实习总结 回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。 在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:农村教育实习个人总结 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是 什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:师范生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好～ 听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。 实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。 我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中学教育实习总结 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下: 1充分准备，科学规划 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。 2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第九篇:汉语言文学教育实习总结 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下: 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲切～随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比:校园面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你 走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室„„为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说:“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩～”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名～了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。 二、思想方面 教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大～教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心～有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十篇:教育实习创先争优总结 我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作: (1)班主任工作:为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。 (2)信息技术教学工作:完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。 (3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 (4)教育调查:选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)研究性学习指导:为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十一篇:文学院学生教育实习总结 按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、 指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定: 一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。 二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。 三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山;参与 “三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十二篇:检察院教育实习总结 大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策， 学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”:即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。 在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是 这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十三篇:公司教育实习总结 今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现 有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书";2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。 回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的"浇注明天"的服务品牌，"构筑精品，造福社会"的企业使命，"务实求新、敢争一流"的企业精神有了初步了解。 一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域 抢抓水工市场快速发展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟台港、日照港等大型水工工程的跟踪公关力度，认真作好了北船重工搬迁、奥运基础设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线等工程，确保了传统市场战略项目不丢失...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十四篇:本科教学教育实习总结 从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是:对4年制本科生，首先利用前三年的时间进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学;然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习;最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实习，实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。 一、明确教学实习的目的与要求 (一)实习目的 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面: 1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于 实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 (二)实习要求 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。 二、精心组织，认真做好教学实习 (一)实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。 1995年以前，严格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年级上学期;后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广大同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识;另一方面，通过半年的教学实习，学生会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十五篇:音乐教育实习总结 文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是教学中心和教学中心。我主要在教学中心实习。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。 我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代 表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生。.第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大。这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说:没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。 因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个 曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握还不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。 街道办事处上半年工作总结10篇 第一篇:上半年民政工作总结 2015年街道办事处民政工作始终坚持以民为本思想，热心服务群众，倾心为民解困，从办事处改革、发展、稳定、保先的大局出发，团结进取，勇于争先，使民政工作得到进一步发展。 一、以民为本，构筑社会救助体系 街道办事处位居市的老城区，困难群众多。我们为15户困难家庭申请了大病救助，救助资金30万元。为困难群众申请临时救助17人次，救助资金3.4万元。走访慰问累计210余户，送去慰问金及物品累计45余万元。我处共有低保家庭152户，286人，发放低保金83万余元。同时为辖区低保、残疾家庭人员，办理了居民医保缴费报销工作。为辖区没参保人员补贴丧葬费1.5万余元。为3户困难、低保家庭得精神病的人员，联系精神病院免费为其制定康复计划，倾心为弱势群体谋利。完成“三无人员”工作的统计、上报，以及三无抚恤 金的发放，辖区共12人享受三无定期抚恤，每人每月发放金额1223元。 二、落实政策，打牢基础，深入开展拥军优属工作 在抓好拥军优属工作的同时，重点做好对优抚对象的管理和服务工作。一是将新增的三属人员、义务兵和在职伤残人员的情况进行整理并全部输入微机。二是按照上级文件要求对8023部队和参战参试人员审核登记发放补贴，做好体检工作，并积极做好稳定工作;为25名8023部队和参战参试人员进行了年度体检工作。办理优抚对象住院保险43人。解放前老党员3人，每月定期发放945元。三是积极做好国家双拥模范城创建工作。 三、老龄事业不断发展，完善发展养老模式 注重组织建设，进一步健全老龄工作网络体系，有9个社区建立了居家养老服务站，为近140位老人提供了服务。依托钟鼓楼社区、莲花社区居家养老服务站，积极探索社会组织介入居家养老服务站的运营方式。积极为老年人办实事、办好事，落实党和政府优待政策。目前为辖区老年人办理老年证316人次，发放80岁尊老金70万余元，90岁尊老金16万元，100岁尊老金0.54万元。 四、开辟红会工作新途径，红十字会事业蓬勃发展 积极开展志愿者服务活动，大力宣传国际人道法及红十字会法，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，组织志愿者经常性地开展为群众解难为政府分忧的社区服务活动。实施救援工程，在辖区内的 云龙“博爱超市”，为辖区弱势群体、受灾群众等提供了方便快捷的救助共救助30人次，使他们切实地感受到红十字会的关心和爱护。开办家庭救护培训学校，努力提高居民防灾、减灾意识和自救互救技能。开辟红会工作新途径，积极申报社会组织公益项目，困难家庭乳腺癌患者精神关爱和家庭支持计划获省红会6万元补助。 五、努力完善残疾人工作，促进残疾人事业进一步发展 一、全面撑握及时更新残疾人基本信息 随时更新残疾人基础信息数据库及基础信息内容。根据区残联对残疾人综合统计更新的要求，全面完成持证残疾人社会保障服务信息情况统计，新办理残疾证90人，目前我辖区共有持证残疾人1080人。全面输入，并建立数据库。 二、紧紧地抓好机构康复工作 办事处残联重视残疾人康复工作，在“人人享有康复服务”目标的审评年和攻坚年里;为20名贫困残疾人发放了轮椅等辅助器具;34位贫困精神病残疾人免费服药。 三、注重社会保障与残疾人帮扶 春节期间走访慰问辖区内28名贫困残疾人，共发放物资大米280公斤、油56升、面粉280公斤。助残日期间为辖区33户贫困残疾人发放米、面、油等慰问品(包括8名孤独症儿童)。 向辖区内82名符合条件的低保家庭重度残疾人发放低保内重残补贴36000元，65名发放居家护理补贴39000元。为217名低保外无固定收入、5名有固定收入、4名一户多残和依老养残残疾人办理重残补贴，共发放金额72万元，为79名下肢残疾人机动车车主发放燃油补贴。为69名残疾人办理免费乘做公交车IC爱心卡。 向辖区困难残疾人发放电视机14台，洗衣机25台、电饭锅26台，电风扇26台，电子书13部。 取缔下肢残疾机动主营运车主67人，并向他们每月发放安置救助经费十二万余元。 四、保障残疾人文化权益 利用助残日、爱耳日、残疾人文化周等，制作了展板、条福，发放了宣传资料，深入宣传残疾人相关法律法规。 我处聋人刘永柱为辖区残疾人培训防空知识。 五、积极做好信访维权工作 2015年街道办事处残联积极做好信访维权工作，协调残疾人机动车营运及残疾困难家庭中的维权问题。 六、开展劳动就业培训倡导自主创业 多名残疾人经过职业技能培训，其中11名残疾人实现就业，2名残疾人自主创业，在开展劳动就业培训倡导自主创业上取得了好成绩。 六、积极探索社区治理新思路 今年上半年，按照办事处的部署要求，抓好社会治理创新，以基层职能转变、激发基层活力、服务居民居民群众目标，大胆探索，开拓创新，推进基层重大公共事务决策的协商民主机制建设和社区“共驻共建”工作。 第二篇:上半年社会保障工作总结 2015年，在街道党工委、办事处等领导的正确领导下，在区人保局的精心指导下，充分发挥区位优势，克服人员少，时间紧，任务重的不利局面，全面整合辖区资源，合理安排时间，将劳动保障工作有效开展。劳保科全体人员齐心协力完成了街道、区局布置的各项任务。现将2015年上半年工作汇报如下: 一、全面做好就业与再就业工作，各项优惠政策落实到位。 就业工作针对应届毕业大学生就业难，重点抓大学生就业及创业培训工作。积极联系辖区企业内有用工需求企业，举办招聘会，为辖区失业居民提供就业岗位。 截至2015年6月，为辖区居民办理新登记就业创业登记证500人;办理灵活就业联系卡162人;城镇失业人员再就业目标任务数1940人，完成1271人，完成任务数的66%，;当年城镇登记失业人员实现就业目标任务数2185人，完成1220人，完成任务数56%，;就业困难人员再就业目标任务数400人，完成217人，完成任务数的54%，;办理小额担保贷款目标任务数85万元，完成50万元，完成任务数 58%万元;举办招聘会4场次;办理求职登记1296份;办理社会保险补贴1685人次，补贴金额3002514.5元。 二、认真做好退管工作，服务数量、质量实现新突破。 辖区离退休人员总数首次过万，2015年新接收离退休人员323人，已达10449人，退管工作迎来新的挑战。不断提高退管服务质量。半年来，资格认证10483人，走访慰问431人次，免费为退休人员体检，走访吊唁离退休人员87人。积极开展各类老年互助、老年保健及文体娱乐等活动，为老年人提供周到、便利的服务。做好办事处下属企业工业公司及建国商场人员退休工作。2015年办理退休6人。 三、深入推进社保与医保扩面，实现应保尽保。 一丝不苟的完成上级布置的各项任务，是我们全体工作人员的共同职责。养老保险中断续保任务数4533万元人，已办理参保、续保缴费1967.31万元，完成任务数的43.4%。城镇居民医保和大学生医保任务数36000，完成缴费人数40912人，完成任务数的113.6%。城乡居民社会养老保险60周岁以上领取基础养老金848人，16-59岁参保缴费300人，完成全年任务数的90%。 四、规范用工与管理，劳动监察工作取得新进展。 劳动监察工作完成书面审查540户;完成1000多家用人单位的信息采集、录入信息更新工作。建立健全劳动监察网格化管理，到用人单位进行劳动用工大检查，宣传相关劳动法律法规、规范企业用工行为，进一步促进社会保险办理、缴费。 五、社保卡信息采集做好宣传发动工作。 选好采集点，做好安全保障，认真做好采集人员培训工作。社保卡信息采集任务数60000人，完成50500人,完成84%。已发放15000张社保卡。为了确保任务的顺利完成，积极联系辖区单位，安排就近的采集点做好采集工作。 第三篇:上半年创建国家生态园林城市工作总结 为认真贯彻落实生态园林城市的建设，切实改善我市城乡生态环境，大力提升城市品味和综合竞争力，根据我市园林城市工作的统一部署，我处认真组织开展了创建国家生态园林城市工作，现将有关工作总结如下: 一、高度重视创建生态园林城市工作，成立专门领导机构。 创建国家“生态园林城市”是落实科学发展观的需要。我处高度重视创建工作，成立了由办事处主任任组长，各科室、各社区负责人为成员的创建国家“生态园林城市”工作领导小组，为“生态园林城市”创建工作提供了可靠的组织保障。 二、精心部署创建国家“生态园林城市”工作任务。 (一)根据市政府的统一部署，分阶段落实工作任务;集中整治阶段，全面开展辖区内园林绿化建设工作整治;1.对辖区内各社区的美国白蛾进行排查，共放虫卵150个。2.对辖内社区及大型单位，公共场所发放宣传手册近1200余本。3.对辖区社区危树进行排查，一 一修剪、砍伐，或者打药4.在辖区设置条幅100条，展板2个，剪子股有三处大型展板。巩固阶段，进一步巩固整治工作成果，确保园林绿化工作达到创建的各项要求;自查迎检阶段，加强园林绿化工作自查管理，配合做好“生态园林城市”考核工作。 (二)按照市政府的统一部署，结合迎接我市创建园林城市工作，我处对辖区内的建筑工地进行重点整治，进一步优化环境，促进创建国家“生态园林城市”工作的全面开展和深入落实。 三、制定有针对性的工作措施，落实创建工作任务。 四、加强监督检查，确保创建工作措施落实到位。 我处将创建国家“生态园林城市”工作融入到日常监督管理中。创建国家“生态园林城市”工作领导小组采取定期检查与不定期检查相结合、全面加强对辖区内生态绿化环境的管理。 为争创国家园林城市，进一步加快我市园林绿化建设步伐，改善城市生态环境，促进经济、社会和环境的协调发展，我处将一如既往的把工作做好，也请领导监督。 第四篇:上半年社会治安整治工作总结 今年上半年以来，在区综治办的正确指导下，根据《关于做好当前社会治安重点地区排查整治工作的通知》文件精神，我处高度重视，加强组织领导，强化工作措施，各职能部门通力协作，广大群众积极参与，扎实有效的开展了社会治安重点地区排查整治工作，为维护基 层社会和谐稳定，促进我处经济社会快速发展创造了良好的外部环境。上半年，办事处对排查出来的钟鼓楼小区，作为重点地区，进行挂牌整治，经过半年来整治，治安状况得到明显好转。现将上半年工作开展情况总结如下: 一、工作开展情况 (一)加强组织领导，严格落实责任 成立了街道社会治安重点地区排查整治工作领导小组，小组下设办公室，办公室设在综治办，全面负责排查整治的组织、协调和督导工作。研究下发了《街道2015年社会治安重点地区排查整治工作实施方案》，对工作目标、方法步骤、任务要求进行了明确规定，要求相关职能部门加强协调联系，实行工作联动、实现优势互补，切实增强合力，提高工作效能。同时还将社会治安重点地区排查整治活动的开展情况纳入年度考核之中，严格兑现奖惩，切实做到工作有人抓、有人管、有督导、有落实、有问责。 (二)加大宣传力度，营造浓厚氛围 充分利用广播喇叭、宣传车、标语、宣传单等向广大干部群众宣传社会治安综合整治的重要性，发动社会各方面力量积极参与排查整治工作，使排查整治工作深入人心，形成强大的工作合力。通过开展一系列宣传活动，使广大干部群众充分认识到社会治安排查整治的必要性和重要性，切实提高人民群众参与大排查大整治的意识，为开展社会治安综合整治营造了浓厚的氛围。 (三)强化工作措施，认真排查整治 为确保排查整治工作见成效，结合我处实际，根据实施方案要求，按照时间节点、工作目标、方法步骤、任务要求认真开展了排查整治。 一是对各类社会治安重点地区隐患进行全面、深入、细致的拉网式大排查。采取普遍排查和重点排查相结合，定期排查和专项排查相结合。领导小组成员单位工作人员深入到集市、旅社、企业全方位排查摸底，了解信息，掌握纠纷苗头;对辖区内网吧、娱乐场所，容易滋生黑恶势力的个别领域，容易造成现实危害的刑释解教人员、老上访户等重点人群进行了认真排查。 二是对排查出的矛盾纠纷和苗头隐患，逐一登记建档、认真分类梳理，及时化解矛盾。对排查出的治安重点地区实行“属地管理”原则，谁包片谁负责，谁管辖谁整治;对于情况特殊、群众反映突出的问题，实行主要领导包案机制，逐一制定整治方案，明确整治目标、措施和时间期限等，确保了问题排查的出，整治的了。 三是抓住重点，边摸边治，确保专项整治取得实效。在整治行动中，各成员单位互相协作配合，认真履行部门整治职责，形成了整体斗争合力，突出重点，加强对重点区域、重点问题的整治，注重对以留守儿童为主的重点人群的保护，整治工作取得初步成效。依照治安管理处罚条例处罚盗窃、赌博等侵财行为，创造了良好的治安环境。 (四)加强督导检查，严格责任追究 重点地区整治办公室组织相关人员定期、不定期地开展督查、检查，对群众反映强烈社会治安突出突出问题，实行挂牌督办，进一步加大督办力度，促进问题的解决;对因排查整治不力，导致问题长期存在，影响社会治安，将严肃追究相关责任人的责任。同时设立举报信箱、电话，一经发现违规情况，从严从重处理。 二、存在问题与不足 通过开展社会治安重点地区排查整治活动，我处治安环境得到进一步净化，群众幸福指数不断提升，有力维护了基层社会稳定，在工作取得成绩的同时，也存在一些问题和不足，主要表现在:一是部分单位对排查工作认识不深、重视不够，单纯认为社会治安排查治理工作是派出所职责范围。二是各部门之间协作配合能力有待加强。三是排查整治力度不够大。 三、下半年工作打算 (一)加强部门间协作配合。进一步加强街道综治办与部门、部门与部门间的协作配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。 (二)完善社会治安防控体系。在坚持开展排查整治工作的同时，大力加强治安防范工作。深入推进以技防建设为重点，进一步完善人防、物防、技防结合、专群结合的社会治安防控体系，增强预防和控制犯罪的能力。 (三)继续加大宣传力度。让更多的群众知道并参与到活动排查整治中，进一步搞好普法宣传教育工作，切实提高群众的法律意识。 (四)加大排查调处工作力度。进一步健全社会治安问题排查调处工作机制，坚持定期排查、通报、领导包案调处、督查督办等工作制度，及时上报工作情况，防止敷衍推诿、酿成大事。 第五篇:上半年社区教育工作总结 2015年上半年，全面贯彻落实科学发展观，通过大力开展社区教育，组织形式多样，富有实效开展丰富多彩的文化活动，用足用好教育平台，借用整合教育资源，使辖区居民在社区得到教育有所提高，从而有力地推动地方经济的发展，为街道社区建设起到了助推作用。现具体总结如下: 一、2015年上半年社区教育的做法 1、提高认识、加强领导，建立健全组织网络为了加强对社区教育工作的领导，街道将抓好学习型社区建设、社区教育、提高社区居民素质放在街道工作的重要议事日程。街道党工委、办事处始终把社区教育建设作为一项重要的工作来抓，并纳入街道整体工作，作为一项战略任务重点实施。各村委会、社区也把社区教育作为社区工作的一部分，全力给予支持与配合。街道辖区内的各单位也积极参与其中，以街道社区教育中心牵头，街道各部门、各村委会、各社区、各单位共同参与、共驻共建的工作格局初步形成。 2、整合资源、加大投入，不断巩固阵地建设建立学习基地，统筹教育资源。在办事处领导的关心支持下，在街道和村共同努力下，我处社区教育得到有效推进。一是如意家园利用社区资源，发挥社区教 育的优势，组织社区工作人员和志愿者开设校外辅导，为辖区儿童提供公益服务义务教育得到提升。二是学前教育得到提高。依法管理三所有证幼儿园园，对辖区内无证幼儿园进行全面检查，会同区无证幼儿园清理整顿小组检查一次，自行组织检查二次，督促无证幼儿园按办园条件整改，力争办成合格园，并要求要过渡期间，确保安全。三是社区教育得到提档。建设好街道社区两级社区教育学校，全覆盖的校外辅导站，并充分发挥五老作用，通过经常性活动，长期性学习，不断提高居民素质，打造居民终身学习环境。街道社区教育中心非常注重发展社区教育的设施及组织建设，我街道在各村委会、社区办公用房相对紧张的情况下，能够确保各村、社区都建有市民学校，各村、社区也能充分利用社区的教育资源，经常性地开展各种各类教育培训活动，全面推进了社区教育的深入和学习化社区的建设。充分利用和发挥市民学校、街道人口学校等宣传阵地的功能和作用，为居民学理论、学科学、保健康、享生活提供了良好的条件。 3、整合教育资源，造福居民群众。通过联手、创建等形式整合地区各类教育资源，实现资源共享，我街道辖区内的各村、社区教育资源较为丰富，集中了教育、科普、卫生、文化等各类资源，我们根据社区的实际，积极与社区内各单位积极协调，通过为他们解决一些实际问题，建立了良好的共驻共建关系，引导他们进入社区，在社区开展对卫生、科技、教育等各类宣传咨询活动，同时积极发动，将他们的场地、场所等资源向社区开放，通过资源整合与完善，满足了居民学习、锻炼、活动和休闲需求，提高了市民整体素质。兴云社区与师 大科文学院一起举办“舞动兴云魅力、守望幸福家园”社区文艺演出，寓教于乐。 4、加大投入，营造环境。我们以“高标准、有特色”为目标，以丰富居民文化生活为着眼点，着力营造良好的社区教育环境。街道领导十分重视社区居民群众对文化环境的需求，协调各相关部门，加强对街道内健身场地及各社区晨晚练点的建设，街道组建了太极拳、健身操、老年娱乐队、乒乓球协会、篮球协会等多支队伍，此外，街道投入资金对社区的图书室进行了建设，目前每个社区都建好了图书阅览室、计生图书室、法律知识图书室。为发展社区教育、创建学习型社区奠定坚实基础。 5、搞好宣传、加大培训，提高不同人群技能 以全体社区居民为对象，街道、社区通过文体活动、课堂教学、电化教学等形式，举办了法制、健康知识等各类讲座，受教育面达到社区居民的65%;另外通过知识答卷、入户宣传、街面宣传等形式普及科学知识。同时，街道文教、计生、妇联、司法各部门均利用市民学校、学习小组等组织，积极开展学习法律、保健、计策知识等各类教育活动。此外加强对外来人员的教育也是本中心的一大特色，先后举办了面对外来人员的计生、法律和文体活动;面对外来人员的家庭教育、学生暑期教育活动;面对外来人员的专题调解、参与议事教育活动;面对外来人员技能培训等。 6、组建队伍、搞好活动，做好青少年校外教育利用社区教育加强对青少年两假期间的校外教育。一是搞好学生暑期普法安全教育。邀请讲师团成员到各村、社区授课，加强对儿童及其监护人法律知识的教育，增强未成年人及家长的法律意识和儿童的自我保护意识，保护儿童免遭来自家庭、学校、社会的各种形式的身心伤害;二是丰富学生假期文化生活，组织棋类，球类比赛等文化文体活动。 二、下半年工作计划 按照迈上新台阶、建设新的总体目标，社区教育工作愈发显示出其不可低估的作用，我们将进一步加强社区教育平台建设，进一步整合社区教育资源，进一步加大投入，以青少年教育、对老年人的关怀以及弱势群体的帮扶等为重点，以低碳生活、环境保护、公共卫生等科学知识为主要内容，以居民居家生活技能培训和丰富居民生活为抓手，大力开展社区教育工作，促进我处经济和社会更好更快发展。 第六篇:民政办公室上半年工作总结 我街道民政办公室承担街道民政、残联、红会等方面的事务，上半年以来，我们科在街道党工委、办事处的正确领导下，坚持以街道的事业和发展大局为重，克服科室事务多、工作任务重的难点，大家同心同德，扎实工作，实现了各线工作齐头并进，全面进步的良好态势，较好地完成了各项目标任务，具体工作情况如下: 一、加强社区服务中心的建设和管理，全面推进和谐社会的发展，这是完成各项目标的基础 (一)社区运转良好 2014年12月31日，社区居委会经过选举正式成立，区政府为社区配备了6名社工，分管副主任对每一名社工都进行了面谈，在充分了解每位社工的专长与特点之后，与社区居委会吴玲主任一同，分别对6名社工进行了业务分工，并与办事处各部门进行对接，社区服务中心正式走上了正轨。1月份通过了市民政局的居家养老服务中心验收。在经过三个月试用期过后，于4月份，为所有新增社工办理了养老、医疗等保险。半年来，办公设施逐渐完备，人员业务逐渐熟悉，社区以良好的姿态走入新征途。 (二)积极推进行政管理模式创新，建立政社互动 在政社互动工作中，切实推进社区群众自治组织协助政府工作事项的落实，加快街道办事处行政管理模式的转变，保障基层民主权利，加强社区群众自治组织建设，在区政府公布《社区基层群众自治组织协助政府工作事项》和《社区基层群众自治组织依法履行职责事项》的基础上，今年继续与三个村两个社区均签订了委托管理协议书，落实工作责任，与去年相比，今年又减少了高技能人才资助政策的宣传、落实、食品、药物监督等四项事项，使社区协助政府管理事项减少为三十项。 (三)继续积极开展社会组织培育工作 组织各社区参加市、区组织的各类培训，增强社区对社会组织的认识和了解，手把手指导社区走好每一步。另外，今年以来，不仅止 于发展社会组织的数量，还在于引导已成立的社会组织发挥自己的职能，开展各项服务活动，争取下半年在市微公益项目招投标中取得一席之地。 (四)加强社区干部队伍建设，提高社区干部职业化水平 为全面提高社区干部管理水平，积极鼓励办事处及社区工作人员参加社会工作师考试。今年共8名符合条件工作人员报名参加了考试。 二、认真落实市、区政府各项救助政策，切实维护特困群体的基本生活保障，这是建设和谐社会的保证 (一)加强低保工作的动态管理 我街道认真落实政府各项救助措施，加大帮扶工作力度，始终把群众利益放在工作首位。上半年新增1户低保户，截至6月底，共有17户低保户，31人，月最低生活保障总额13737万，上半年共发放各类低保救济金79574元，其中低保金73574万元、节日慰问金6000元。在低保业务方面，我们一方面严抓程序，严格要求，不断完善业务办理流程，对不符合条件的申领业务坚决退回;另一方面我街道注重向居民做好政策法规的解读解释工作，为符合业务办理条件的居民提供合理的建议，并积极鼓励较有能力的居民通过自身的努力，早日摆脱困境。 (二)认真做好贫困群众临时救助工作 上半年以来，共为2名低保边缘的困难群众申请临时生活救助金4000元，为3名大病困难群众申请了医疗救助，为1名脑瘫儿童申请了慈善救助。 春节期间，我们对辖区低保户、和困难群众进行了慰问，为他们送去了粮、油等慰问品，共计发放粮食1080公斤，油540升。进一步密切了党群关系，体现了街道党工委、办事处对民众的关心和爱护。 (三)加强社会事务管理及社会福利工作 根据市、区民政局要求，结合“5.12”减灾日,组织各社区开展了防灾、减灾宣传工作，并完善了防灾、减灾工作预案;积极推进殡葬整治工作，上半年10名居民办理了基本殡葬服务项目免费申请，共申请免费金额8230元。 (四)抓好残疾人的各项救助 扶残助残，关爱残疾人，把政府的政策用足用好。完善了残疾人人口基础数据管理系统，及时更新残疾人基础信息数据库，及基础信息内容。根据区残联要求半年对残疾人综合统计更新一次的要求，截止6月底底辖区内共有残疾人数614人，持证人数224人。春节及助残日期间走访慰问弱势群众200人次，发放粮油4031公斤，慰问金0.2万元;发放下肢残疾人就业补贴金2.4万元;重残补贴12.8万元;入户调查全国残疾人基本服务状况专项调查录入190人,申报0-6岁儿童免费性康复训练8名,就业年龄段持证残疾人就失业情况调查录入70人. (五)抓好为老服务工作 敬老爱老，促进老年工作稳步发展。今年为64名老年人办理了老年证，发放尊老金46050元，高龄补贴9700元，继续为129名办理了政府购买养老服务的老人提供服务。为了提高广大老年人的抵御风险能力，今年从3月份开始就开展了为我街道60岁老年人购买一份意外伤害保险，已购买815人。同时利用春节、中秋等节日对辖区内的独居、孤寡老人上门慰问并送去慰问品。 三、加强社会事务管理工作，促进社会事务管理工作协调发展，这是做好各项工作的前提 (一)防灾减灾工作 根据市、区民政局要求，结合“5.12”减灾日,组织各社区开展了防灾、减灾宣传工作，并完善了防灾、减灾工作预案; (二)优抚双拥工作 认真落实优抚政策，切实为优抚对象排优解难，严格执行优抚标准，认真落实相关待遇。我街道共有重点优抚对象9人，其中原8023退役人员5人，伤残军人2人，60岁以上烈士子女1人，病故军人遗属1人。截至6月底，共发放定期抚恤金26910元;义务兵优待金及立功受奖奖励金95403.5元;60岁以上农村籍退役士兵补贴10260元;各类人员春节过节费5200元;伤残纪念品2份。 优抚认证今年要求下到办事处级，三月份，配合区民政局作为试点单位，先期将优抚系统进行安装调试，并于四月份将所有我辖区优抚人员档案资料全部移至我街道系统，无一人材料丢失、错漏。 同时今年我市创建“双拥模范市”八连冠，我街道积极收集整理三年以来的各种材料，做好存档、上报工作。 四、加强来信来访的接待工作，积极化解各种社会矛盾，这是维护社会稳定的重点 由于低保、残疾人等相关优惠政策的不断出台，要求吃低保、办救济的人越来越多，接待工作也越来越重，最多一天接待4人次来访。为确保一方平安这个大局，我们力争把每项工作做细、抓牢，把矛盾化解到萌芽状态之中。对每位来访者做到热情接待，服务周到。在听取来访的反映同时，及时向他们宣传法律知识，低保及残疾人优惠政策及信访条例等，进行耐心地讲解。在维护困难群众、残疾人合法权益同时，积极帮助他们解决实际困难，提供有效的服务。我们还积极参与社区调处社区与居民群众之间的矛盾冲突。 第七篇:上半年计生工作总结 今年以来，在区委、区政府的正确领导和区卫计委的悉心指导下，大郭庄街道人口和计划生育工作坚持以科学发展观为统领，以“依法管理、村民自治、政策推动、优质服务、综合管理”为宗旨，以“稳定低生育水平、统筹解决人口问题”为抓手，求真务实，扎实工作，积极探索新思路、新方法、新途径，使全处人口和计划生育工作有序 推进。现将上半年我处人口和计划生育工作的开展情况及下一步工作打算总结如下: 一、各项指标完成情况 1、出生政策符合率。1-4月份根据市卫生部门出生实名数据反馈，共核准出生54人，其中男孩32人，女孩22人，出生政策符合率100%，性别比145。 2、长效措施和补救措施落实情况。通过与季度双查相结合，对未落实长效措施的育龄妇女登记造册，安排专人进行宣传与引导，定期上门随访督促落实长效避孕措施。截止目前共上环50例，流产4例，皮埋1例。 3、孕前优生检查落实情况。对辖区新婚夫妇进行摸底排查，登记造册，上门发放宣传资料及孕前优生健康检查免费卡，定时安排社区工作人员带领检查。到目前为止共检查46对。 4、社会抚养费建档征缴情况。我处始终严格执行《社会抚养费征收管理办法》，全面完善执法文书，做到程序公开、公正、透明。截至目前，立案12人共征收社会抚养费31.3万元，已足额上缴国库。 5、新闻宣传工作，截至目前，云龙网上稿15篇，市人口网9篇，其他网站3篇，市级报纸2篇，省级报纸2篇。 6、流动人口管理服务工作。全处流动人口应录入数1630人，已录入3299人，完成任务的202%，已婚育龄妇女人数293人。市库已 录入已婚育龄妇女157人，任务完成100%，办理婚育证明数155人，办证率达98.7%。 7、强化工作责任，严肃兑现奖惩。办事处对各社区、三村目标任务进行再分解，措施进行再强化，责任进行再落实，同时加大督查工作力度，严格按照与各村签定的《人口和计划生育目标管理责任书》兑现奖惩，通过经常性检查，真正使各村、各社区计划生育工作落到实处。 二、下一步工作打算 1、打击“两非”行为，促进出生性别比保持正常。加大宣传力度，通过在辖区各村大力开展人口和计划生育知识宣传活动，采取广播、悬挂横幅、张贴公告等多种形式进行宣传，同时组织人员对辖区的个体诊所、药店进行全面排查，严把审查关，严控政策外生育行为，遏制性别比偏高。 2、夯实工作基础，狠抓工作重点环节和领域。坚持动态管理机制，确保微机信息的采集、录入、反馈、修改及时准确，健全完善各种档案资料。加强流动人口的管理，通过计生办与综治、派出所等多方联合，做到齐抓共管，综合治理的流动人口管理和服务网络。 3、扎实开展季度综合服务，提高避孕节孕措施的落实率、及时率、有效率，减少意外怀孕，减低政策外生育的风险。加大对政策外生育的处罚力度，严格按照法律规定的标准和法定程序征收社会抚养费。 加强依法行政，文明执法，积极化解不稳定因素，确保不出现恶性事件、危害社会和谐稳定的事件。 第八篇:上半年城管工作总结 办事处城管科在街道党工委、办事处的正确领导下，在区局的具体部署、指导、安排下，紧紧围绕区委、区政府提出的创建国家卫生城市展开各项工作，狠抓落实，全体人员艰苦奋斗、齐心协力开展了城管网格化管理、数字化管理、双违控制、小区综合整治、病媒生物防治、五小行业整治、健康教育等各项整治等工作，现将工作开展情况总结如下: 一、加强领导，狠抓城管、创卫复查工作落实 严格按照我处各项工作部署，迅速展开行动，积极落实城管、创卫、拆迁、拆违等各项工作，建立完善的沟通机制，加大与各村就城管问题沟通，充分调动科室工作人员工作积极性，通过不断开展工作，我处创卫、违建、环境卫生、网格化管理中存在的种种不足都能得到及时发现，较早把存在的问题处理在萌芽状态，使我处城管工作在原有基础上不断前进。 二、按照我处城管工作部署落实各项城管工作 1、大力开展小区整治工作。 小区整治一直是我处市容环境卫生管理中难点，惠民小区居住近4万人，流动摊点200余处，店外经营100多处，违章搭建80多处， 在历年市容环境整治中，一直是管理中的顽症，耗时长、数量多、流动性强，给城管工作的开展带来了诸多困难，，办事处领导也高度重视惠民小区的管理问题，2015年4月，在办事处分管主任的精心布置下，城管科组织了40多人，连同各村工作人员合计70多人开始了艰难的整治过程，对小区内的占道摆放、流动摊点、乱扯乱挂、违章亭棚进行了全面整治，每天早上7点队员都会准时上岗，对每一个流动摊点、店外经营、违章搭建进行劝阻、引导、说服教育，然后针对不服从管理，仍然继续违章经营的业主，进行强行暂扣作业工具，整治时间每天都延续到晚上9点。长达40天的高强度整治，城管科工作人员没有星期六、星期天，辛勤汗水背后也取得了骄人的成绩，总共取缔了100多个流动摊点、50多个店外经营、40多个违章搭建、清除野广告2000多个、收缴占道广告牌100多个、清除杂物150多车，惠民小区焕然一新，2015年6月在全区召开的创卫复核情况会议上，区领导专门就惠民小区的整治情况进行了表扬。 2、严格落实城管网格化、数字化管理工作。 建立城管突发案件快速处理机制，落实全处城管无缝隙网格化管理机制，城管科对城管人员进行了合理分配，积极动员各村组干部、村联防人员，积极参与城管工作中来，做到每个片区，每条街道都有管理人员，及时处理各种城管违章、违法行为。同时高度重视各种投诉、信访问题的处理工作，做到快速、及时的处理各类案件。2015年是我处首次纳入全市数字化考核工作中，作为涉农办事处，在四月份由于新纳入考核，案件较多，相对于其他涉农办事处，我处的案件 量是他们的4倍左右。考核成绩不理想，在看到考核成绩后，城管科痛定思痛，分管主任、城管科长连续多次商讨，拿出了较好的整改措施，积极动员各村、并把数字化考核成绩纳入各村的考核成绩评定中，同时积极宣传、根据数字化案件进行全面的工作部署，5月份、城管科全体人员出动，根据数字化案件反馈的问题进行逐一整治，在领导的高度重视下，各村的配合下，我处数字化考核成绩逐步上升，5月份、6月份考核成绩均位居全区前三，收到了较好的效果。 3、积极开展行政执法、队伍管理考核工作。 作为执法单位，行政执法和队伍管理工作非常重要，城管科高度重视此项工作，积极按照市、区行政执法、队伍管理要求大力开展工作，每周开展法制学习、队伍训练工作，上半年，我处城管科在全区行政执法、队伍管理三次考核中均位居前二。 三、严格查处各类违法建设、圈地占地行为 城管科严格按照《关于拆除违法建设的实施意见(试行)》文件要求，本着“新账不再欠，老账逐年还”的原则，继续加大违建拆除力度。办事处成立了双违巡查领导小组，办公室设在城管科，明确各村书记是拆违工作的第一责任人，切实把防违控违拆违工作抓紧、抓好、抓出成效。对于新增违建要做到坚决拆除，发现一处，拆除一处，特别是做好防控工作，抓好源头治理，进行了双违工作布置，我处城管科成立了双违巡查组，每天在各村进行巡查，双违管理效果明显。同时积极完成市规划局下达违建任务拆除量，目前已经完成任务内拆 违2万多平方米，远超任务量一半。下半年将借助塘坊村拆迁东风，超额完成拆违任务量，继续排在全区违建拆除面积前列。 上半年，城管工作取得了一定的进展，但是离区城管局的工作布置尚有差距，离办事处的期望尚有差距，城管科要以高度的责任感和使命感不懈努力，把工作做到尽善尽美，争创城管工作先进办事处。 四、下一步打算 1、努力按照国家园林城市创建要求，全员动员做好我处的园林城市创建工作，高标准、高质量完成工作。 2、作为执法单位，努力形成尽职尽责的执法作风。尽职尽责做好本职工作，工作高标准，严要求，坚决杜绝华而不实、工作漂浮等不良习气。 3、按照机关作风工作要求，不断加强作风纪律管理，提升城管队员形象，创和谐执法新局面，同时加大城管工作管理，努力提升我处城管管理水平。 4、不断加大违建查处力度，由于我处位于拆除安置区域内，为了私利，违建情况不断发生，城管科将不断加大违建查处力度，加大巡查力度，充分调动各村的积极性，加大对违建的监控力度。 5、积极主动完成城管局布置的各项工作任务，继续争当全区城管工作的排头兵。 第九篇:上半年经济工作总结 今年以来，我科上下在街道党工委、街道办事处的正确领导下，在市、区各业务主管部门具体指导下，继续深入践行科学发展观，牢牢把握“服务新城区，建设湖”这条主线，紧紧围绕区委、区政府年初下达的目标任务及办事处的各项中心工作，始终以高昂的斗志、饱满的精神，同心同德，奋力拼搏，锐意进取，扎实工作，进一步强化服务意识，千方百计保证辖区内市、区重大项目的顺利推进，认真履行部门职责，较好地完成了上级部署的各项工作任务，确保了我处重大项目均按节点时间要求平稳有序推进，各项目标任务均能完成或超额完成，取得了令人满意的成绩。现简要总结如下: 一、我处各项经济指标按时间节点均较好地完成 1-7月份，全社会固定资产投资完成38.6亿元，比去年同期增长42.3%，限上贸易零售额完成15.9亿元，比去年同期增长23.2%，。到目前为止，我处均能按时间节点要求超额完成，同比均有较大幅度的增长。 二、辖区内“三重一大”项目顺利推进 按照市委、市政府及区委、区政府的总体部署，2015年涉及我处的重大商贸项目有14项，其中，市级重大项目有4项，区级重大项目有10项。至目前为止，各项目均能按区年初下达的时间节点完成建设任务，工程进展十分顺利。现简要汇报如下: 三、放心消费与科技创新常抓不懈、成果显著 今年以来，我处放心消费工作紧紧围绕“一个特色企业、一个品牌企业、放心消费一条街、一个为民办实事工程”积极开展放心消费创建工作，全力打造全区放心消费新亮点，大力营造放心消费宣传氛围。经常深入基层宣传“放心消费”知识，利用广播、报栏、宣传栏宣传“放心消费”常识，千方百计地提高居民的“放心消费”创建意识，共制作“放心消费”宣传条幅五十余条，在省级报刊上发表“放心消费”创建文章三篇，在市《彭城晚报》及《日报》上发表“放心消费”创建文章六篇，在网上投报“放心消费”创建活动信息十九条。经过一年艰苦的努力，初步形成了品牌创建、行业创建、全民创建的新格局。科技工作扎实推进，不断创新，上半年在全办事处组织开展了第二十七届科普宣传周活动，指导、帮助茶庵、段山等村进行科技知识宣传、培训，引进科技项目，帮助农民致富，有力地推动了该村的文明村建设。积极开展市科普示范街道创建活动，并取得了优异的成绩。 四、继续深化农经制度改革，坚持民主理财和财务公开，切实加强“三资四化”的管理工作 一是严格按照村级财务

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的要求，认真履行职责，加强对各村会计站长的培训和对各项财务制度的学习，不断提高其会计业务水平，二是严格遵守村级财务审批制度，按照制度规定的审批程序办理各项会计业务，以制度管人，以制度管事，认真把好财务关。三是继续强化审计监督职能，严格按照年初制定的审计计划，确保按时有序地开展审计工作，进一步推动我处的廉政建设再上新台阶。 五、抓住重点，服从大局，统筹兼顾，强化服务，全面做好本科室其它职能工作 一是根据市、区年初经济工作会议精神，突出抓好“三重一大”工作，今年以来，我科委派专人，加强领导，对辖区内各重大项目进行实时跟踪服务，动态掌握项目推进实施中遇到的困难与问题，积极协调解决，并及时向区重大商贸项目办公室及区重点办，每周一报，每旬一报。二是一丝不苟，科学严谨地做好在地统计工作，为领导决策及我处经济的可持续发展提供科学依据。三是认真学习、培训，精心组织，加强领导，积极准备，做好宣传。四是围绕中心，服从大局，全科人员倾力配合，积极参加并认真完成街道办事处组织的各项征地、拆迁、房屋及附着物的丈量摸底，人口登记等工作，为新城区建设的顺利推进作出了我们应有贡献。 第十篇:农业科上半年工作总结 街道办事处农业办公室在云龙区区委，区政府及办事处党工委的正确领导下，使办事处在绿化园林、特别是创建创建国家生态园林城市、农业、旅游业、渔业、水利、畜牧业等涉及农业的，农业办公室取得了很大的成绩，取得了上级领导的好评。下面我对2015年上半年的工作进行简单总结，同时汇报一下2015年下半年的工作打算。 2015年农业方面我们及时兑付了上级下达各项农业各项补贴累计149余万元，农机补贴办理了9户，补贴金额进20万元，占云龙区的80%，母猪及奶牛保险全覆盖办理了保险。秸秆禁烧期间我们配合 各村严防死守，全处基本没有发生重大焚烧事件，保证了市政府周边的空气质量。旅游和绿化是两项考核项目。我们配合旅游局对水街及绿地国际假日酒店两个新城区重点旅游项目建设。绿化方面我们新增绿化面积1200亩，补绿200亩居全区之首。在绿化管理病虫害防治如:美国白蛾的防治我们在全处召开了各小区、各单位、各村防治会议;防治面积全办事处约1500亩。在“创建国家园林城市”方面，我们按区里考核的严格要求，营造创生氛围，做了宣传条幅60副，宣传展板60块，建筑立体围墙30副，发放宣传册2000余人次，在宣传报道10余篇，特别是创建国家生态园林城市，调进树苗3500多棵杨树黄河两侧绿化植树，高铁绿化补植200亩，养护及病虫的防治我们将严格按照区里的要求监督到位，。取得了区领导的高度评价。渔业方面我们在段山村，曹山村树立了20户观赏鱼科技示范户，对示范户进行培训，并争取到市渔业处的补贴，示范户的辐射作用深入到两个村的所有观赏鱼养殖户，大大带动养鱼的积极性，提高了养殖经济效益。 2015年上半年已经去了，我们农业科将按照上级的工作部署更好的完成下半年的工作，特别是创建国家生态园林城任务还很艰巨，还有动物防疫，我们的防控任务十分艰巨，我们统计了全办事处所有的家畜，家禽的生产及疫病情况，及时对全办事处的家畜，家禽进行统一防御消毒，确保群众放心，上级满意。我们将按上级的要求完成秸秆禁烧和秸秆还田全部任务，确保新城区在麦收季节一片蓝天。旅游工作在水街、绿地洲际酒店全面建成的契机下降全面展开，确保旅游 考核今年获得第一，绿化考核保持第一。农业方面完成农资补贴全到 位，农机按政策全面补贴。渔业再树立20户科技示范户，争取市里 物化补贴带动更多的养鱼户增收。