[整理版]黑色牛奶

[整理版]黑色牛奶 活动目标: 1、借助故事中神奇的想象，引导幼儿注意蔬菜的颜色特征，关注蔬菜的作用。 2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。 准备: 收集有关蔬菜的图片、故事图片、磁带， 提供:幼儿活动材料若干.蜡笔记号笔水彩笔等.奶牛图每组一张。各种蔬菜若干。 活动过程: 一、 创设谈话环境,产生兴趣: 出示“神奇的牛”。这是谁,奶牛有什么特殊的本领, 二、 欣赏故事: 出示图片: 第一次欣赏 1、牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方, 2、你觉得什么地方很有趣的,(互相商量) 第二次欣赏。(结合挂图) (1)黄黄的牛奶是怎么来的,小白兔喝了黄牛奶变成了什么兔, (2)绿绿的牛奶是怎么来的,小黑猫喝了绿牛奶变成了什么猫, (3)紫紫的牛奶是怎么来的,小花鹿喝了紫紫牛奶变成了什么鹿, (4)红红的牛奶是怎么来的,灰狐狸喝了红红的牛奶变成了什么狐狸, (5)小动物们喝了会变颜色的牛奶，心里觉得怎么样, (6)小动物能变回原来的颜色吗,怎么变, 三、 游戏:我喂奶牛吃蔬菜。 幼儿分成四组，教师提供活动材料:每组一头奶牛图片及一些蔬菜。 幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，讲讲:给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色, 教师注意观察，对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。 活动延伸:还有很多小动物也想变一个新的自己，请小朋友帮忙想办法，你们愿意吗, 中班语言:彩色牛奶 新桥中心幼儿园 朱文娟 目标: 1. 基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。 2. 学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。 准备: 1. 故事《彩色牛奶》、幻灯、电脑、动物图片。 过程: 1. 由讨论引出故事。 小朋友喜欢喝牛奶吗,平时我们喝的大多是白色的牛奶，今天老师给大家带来了一个《彩色牛奶》的故事，想不想听, 2. 欣赏故事并提问。 (1) 牛大叔带来了一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。 (2) 小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。小白兔喝了橙色的牛奶，就变成了一只小橙兔。 (3) 小黑猫看见了，它也想来变一下颜色。它给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶，小朋友猜猜看小黑猫喝了绿颜色的牛奶会变成一只什么颜色的小猫呢, (4) 小花鹿也想来变一下颜色，它给奶牛吃紫紫的茄子，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢,小花鹿喝了又会变成一只什么颜色的小鹿呢, (5) 我们来看看又有谁来了(出示灰狐狸图片)，它想变成一只什么颜色的狐狸呢,(出示红狐狸图片)。它要怎么样才能变成一只红狐狸呢, 3. 幼儿创编故事情节并涂色。 (1)老师这儿还来了一只小动物(出示老鼠图片)。它也想变个颜色呢～(出示涂色卡)给它吃个土豆吧，边喂奶牛边说:“奶牛奶牛，吃个土豆～奶牛吃了黄黄的土豆挤出了黄色的牛奶。”开始涂色，边涂边说:“小老鼠喝了黄色的牛奶就变成了一只小黄鼠～” 这儿还有很多小动物(出示涂色卡)它们都想来变一下颜色，小朋友愿不愿意来 帮助它们呢, (2)幼儿挑选各种颜色的蔬菜，边喂奶牛边涂色。 中班语言活动:《彩色牛奶》 胡惠娟 活动目标: 1、理解故事，借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。 2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。 3、学习句式:给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成什么颜色的什么。 活动准备: 图片，幼儿操作图人手一张。 课前知识准备:了解蔬菜或水果的颜色。 活动过程: (一)讨论引出故事。 1、你们喝过牛奶吗,牛奶是什么颜色的,你们见过彩色的牛奶吗, 2、引出故事:今天，我就给大家带来一个《彩色牛奶》的故事。 (二)第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。 提问: 1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方, 2、故事中讲到了哪几个小动物,(幼儿回答教师出示小动物的图片) 3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象, (三)第二次讲述故事，提问 刚刚小朋友都说得很对，小白兔喝了有颜色的牛奶后变成了小黄兔，小黑猫变成了小绿猫，小花鹿变成了小紫鹿，灰狐狸变成了红狐狸。那为什么会这样呢，他们到底给牛吃了什么呢,我们一起再听一遍故事。 教师边翻图书边讲述故事第二遍 提问: 1、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,小白兔变成了一只什么颜色的兔子,(请一个幼儿回答，后大家一起学习说句式) 幼儿讲出以后，教师将幼儿说的用图片的形式摆出来。 2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,小黑色猫变成了一只什么颜色的小猫, 同样将图片摆出来，然后请女孩子说一说句式。 3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿, 同样将图片摆出来，然后请男孩子说一说句式 4、灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,狐狸了一只什么颜色的狐狸,(集体幼儿说) 5、现在我们把小动物给奶牛吃蔬菜，发生的奇怪的现象一起来说一说。要说清楚哪个小动物，给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶，喝了以后变成了什么颜色的小动物。 教师指点，幼儿一起说一说。 (四)讨论: 1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴, 2、小动物们能变回原来的颜色吗,怎么变, 3、你想不想让自己也变一变, 你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成什么颜色的自己呢, 请个别幼儿说一说，教师将幼儿说的画出来，引起幼儿兴趣。 (五)分蔬菜，幼儿说一句话，要求用句式:给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成什么颜色的自己。说好了，说给旁边的客人老师听。