语意重复的成语

语意重复的成语 第一类: 语义重复的成语 1. 【忍俊不禁】:忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 2. 【难言之隐】:隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 3. 【南柯一梦】:南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 4. 【相形见绌】:相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 5. 【如芒在(刺)背】:芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 6. 【遍体鳞伤】:遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 7. 【当务之急】:当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 8. 【接踵而至】:踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来” 9. 【津津乐道】:津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说” 10. 【闻名遐迩】:遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 11. 【责无旁贷】:责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“无旁贷的责任” 12. 【生灵涂炭】:生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 13. 【安居乐业】:安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业. 14. 【见(贻)笑大方】:见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15. 【自渐形秽】:渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。 16. 【莘莘学子】:莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子” 17. 【扪心自问】:扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作:“扪心自问的自责” 18. 【真知灼见】:灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 19. 【满腹经纶】:经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 20. 【众所周知】:周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。 21. 【妄自菲薄】:妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。 22. 【不虞之誉】:虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。 23. 【日理万机】:理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。” 24. 【无地自容】:容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。 25. 【恍然大悟】:恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。” 26. 【任重道远】:任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。” 27. 【眼花缭乱】:缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。 28. 【破天荒】:天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。 29. 【方兴未艾】:方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~” 30. 【芸芸众生】:芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~” 31. 【耿耿于怀】:耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~” 32. 【感激涕零】:涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。 33. 【历历在目】:历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。 34. 【刻骨铭心】:铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。 35. 【利令智昏】: 36. 【分道扬镳】: 他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。(去掉"各自") 37. 【孑然一身】: (孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。 38. 【民不聊生】:劳苦大众民不聊生。 39. 【口若悬河】形容能言善辩，“说”已含在其中。 40. 【潜移默化】:形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化，“影响”已含在其中。) 41【一览无余】 览:看的意思。 (一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。. 42.【日臻完善】日:一天天。(日臻完善:一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。) 43.【哀鸿遍野】。(哀鸿遍野:比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。) 44.【通宵达旦】。几天几夜通宵达旦。(通宵达旦:一夜到天亮。与“几天几夜”重复。) 初中论语十则 1、子曰,‚学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不悦,不亦君子 乎,?,《学而》 3、子曰,‚温故而知新,可以为师矣。?,《为政》， 4、子曰,‚学而不思则罔，思而不学则殆。?,《为政》， 5、子贡问曰,‚孔文子何以谓之‘文’也,?子曰,‚敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。?,《公冶长》， 6、 ( 7、子曰,‚三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。?,《述而》， 必修五第二单元检测 一、判断下列的文言句式 1、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 2、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 3、我无尔诈，尔无我虞。 4、此乃臣效命之秋也。 5、又杂植兰桂竹木于庭。 6、饰以篆文山龟鸟兽之形。 7、安在公子能急人之困也。 8、虽董之以严刑，振之以威怒。 9、师不必贤于弟子。 10、 君何以知燕王。 二、句式练习 1、下列句子分类正确的一项是( ) ?卿欲何言 ?夺项王天下者，必沛公也 ?吾属今为之虏矣 ?不然，籍何以至此 ?或脱身以逃，不能容于远近 ?此则岳阳楼之大观也 ?子何恃而往 ?傅说举于版筑之间 A(??/???/??? B(???/??/? C(?????/??? D(???/??/??? 2、下列各组句子中句式相同的一组是( ) A(句读之不知，惑之不解,, 众人皆醉而我独醒，是以见放 B(夫晋，何厌之有 子非我，安知我不知鱼之乐 C(安在公子能急人之困也 王尝语庄子以好乐，有诸 D(子何恃而往 臣实不才，又谁敢怨 3、下列各组句子全是否定句中宾语前置的一组是( ) A(乃人见，曰:“何以战?” 将子无怒，秋以为期 B(故凡为愚者，莫我若也 我无尔诈，尔无我虞 C(知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 权知其意，执肃手曰:“卿欲何言?” D(楚战士无不一以当十 当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念 三、找出词类活用的情况 1、渔樵于江渚之上。 2、上食埃土，下饮黄泉 。 3、人皆得以隶使之。 4、而相如廷叱之。 5、今王鼓乐于此。 6、如平地三月花者，深山中则四月花。 7、 函梁君臣之首，入于太庙。 8、沛公军霸上。 9、朝济而夕设版焉。 10、嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 四、2013年高考试中的名句 1、(全国卷)?且举世誉之而不加劝，________________ ，定 乎 内 外 之 分 ， , 斯已矣。(《庄子?逍遥游》) 2、(山东卷)闾阎扑地，______________ _;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。 (王勃《滕王阁序》) 3、(江苏卷) 至人无己，____________，圣人无名。(庄子《逍遥游》) 4、(浙江卷、福建卷)时维九月，序属三秋。____________ _，____________ 。(王勃《滕王阁序》) 5、(湖北卷)雁阵惊寒，____________ _。(王勃《滕王阁序》) 6、(广东卷)臣无祖母，无以至今日;_________ ___，_________ ___。(李密《陈情表》) 五、阅读下面的文言文，完成1,3题。 姚敬恒先生事略 [清]全祖望 《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者，以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒，皆拔起孤露?之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。 敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛?，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰:“汝亦为此恶行乎,吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢(，愿得改行。乃(受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一方言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事心归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰:“朋友之丧面若此，无乃过欤,”潜斋喟然叹曰:“为其无以为丧也。”敬恒曰:“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰:“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时?其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰:“是独行传中人物也。” 尝游于闽，闽督姚公盛延之，访(以海上事?。敬恒对曰:“游魂?不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之,”闽督肃然颔(之，然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而(勤施，渐不可支，遂以此落其家。 晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。 (选自《全祖望集汇校集注》) 【注】?孤露:父亡无所荫庇。?市廛(chán):店铺集中的地方。?时:通“伺”。?海上事:清政府平定台湾之事。?游魂:指当时据守台湾的郑氏政权。 1(下列句子中画线词的解释，不正确的一项是 A(敬恒皇恐，长跪谢( 谢:感谢 B(访(以海上事 访:询问 C(闽督肃然颔(之 颔:点头同意 D(遂以此落(其家 落:使„„衰败 2.下列对本文主人公的解读，不正确的一项是 A(姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。 B(姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所提接济他人。 C(姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。 D(姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍通读经典，泰然自若。 3(下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 A(应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。 B(李二曲那些出身商贾却恪守儒家的人，全祖望对此深表赞同。 C(作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。 D(本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。 4.翻译文中划画线句子。 (1) (2) (3)