小班健康教案感冒了教学设计意图_0

精品文档 小班健康感冒了教学设计意图 设计意图: 孩子年龄小，自我保护意识较差，社会上拐卖儿童事情又较多，为了使幼儿了解一些自我保护的常识，树立幼儿初步的防范意识，特设计了本节课。 活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问、解决问题的能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备: 1(请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。 2(玩具等。 活动过程: 一、歌曲《小兔乖乖》，引出课题 师:“小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗,里面的歌你们会唱吗,我们一起来唱一唱好吗,” 师:小兔子为什么不给大灰狼开门呀,现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢, 二、情景演: 陌生人走进班里来接小朋友，请幼儿观看情景表演。 1 / 8 精品文档 1(教师借故离开教室。 2.幼儿不认识的阿姨扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人与幼儿的对话: 陌生人:小朋友你们老师呢? 陌生人:老师不在，我带你们去玩吧!陌生人:我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。 陌生人:不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。 陌生人:麦当劳玩具好玩吗? 陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。 3(教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师:刚才你们想去什么地方 师:那位叔叔你们认识吗? 师:那你们为什么要跟他走呢? 师:你为什么不跟陌生人走呢? 师:你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论:请幼儿说说谁上当了,谁没上当,为什么会上当,陌生人是怎样哄骗小朋友的,被陌生人骗走会有什么后果,和陌生人走了会怎样? 2 / 8 精品文档 师:遇到以下情况我们怎么办呢,我们该如何保护自己，才能不受骗呢, ?、在家门口玩，有陌生人要带你玩或去买好东西吃，你怎么办, ?、在商场，你和爸妈走失了，有陌生人要带你找爸妈，你怎么办, ?、在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗,你该怎么办, ?、你一个人在家，有人敲门怎么办, 三、角色扮演体验 请几个小朋友表演，一个人在家如何应对陌生人的敲门。 四、活动结束 提醒幼儿今后不要离开成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人 五、活动延伸 在活动结束后，为强化幼儿的防范意识，我将幼儿的讨论整理张贴在家园互动板块，联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久，让幼儿时刻做到防范和保护。 小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图:幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的 3 / 8 精品文档 睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。活动目标:1. 明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2. 了解正确的睡眠姿势和习惯。 活动准备:或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程1. 出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。 2. 大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。 提问:你认为谁是形象最美的火炬手,为什么, 讨论:?他们今天的形象是怎样的, ?小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫 色的嘴唇是什么原因, 3.小结:小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运 4 / 8 精品文档 动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 4.讨论:睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。 活动延伸:请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思: 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 小班健康:《我也要抹》 一、活动目标 1.了解润肤露的作用以及简单用法:将脸上每个地方都涂到。 2.知道天冷要保护皮肤。 二、活动准备 1.老师备好几瓶不同的润肤露 2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带 三、活动过程 5 / 8 精品文档 猜一猜:激发擦润肤露的兴趣 导入:冬天到，天气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看看吗, 1.教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢, 2.进一步引导:老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢, 说一说:调动孩子生活经验 1.出示润肤露 教师打开礼物取出来:“看～是什么礼物呀,” “是擦脸的呀，它也叫润肤露。你们来闻一闻，感觉怎么样, 2.回忆经验 冬天时我们擦过润肤露吗,家里有什么样的润肤露,为什么要用这些东西呢, 小结:天冷了，皮肤很干燥，小面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷 的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。 学学擦润肤露的 1.个别孩子操作 “怎么涂的,谁来试一试,”请个别孩子进行操作。 2.帮帮老师 “我也要涂，你们一起帮帮我，好吗,涂在哪里,” 6 / 8 精品文档 老师边说边涂:小面膏，非常香，我要和你做朋友。 蘸一蘸:手指就像戴上了一顶小帽子。 点一点:点在哪里, 抹一抹:在哪里抹开, 快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗,哦，每个地方都涂到了，我 的脸好舒服。” 3.一起来涂 “你们想涂吗,小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试试。” 教师巡回指导:“涂好膏照照镜子，看看抹开了吗,涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香,皮肤滑不滑, 小结:高兴吗,我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。 教学反思: 取材孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师 还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如:提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩 7 / 8 精品文档 子注意到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。 8 / 8