新初一分班考试语文真题附多套题及参考答案
考号 原毕业学校 性别 姓名 分数
一、看拼音写汉字(10分)
1.(pái huái) 2.(chōu ti) 3.(cuǐ càn) 4.衣衫(lán lǚ) 5.( kūn péng)
二、在下面词中的错别字下面画一横线,并改正在括号里(6分)
1.前扑后继( ); 2.拾金不味( ); 3.愤不顾身( );
4.无可耐何( ); 5.文丝不动( ); 6.迫不急待( )。
三、我国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着优秀文化传统的民族。在漫长的历史中,汉语形成了为数众多的敬词和谦词,至今仍被广泛地应用着。例如,在同别人打交道时,恰当地使用敬词和谦词,可以体现一个人的修养和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词吗?(4分)
1. 向人祝贺说( ); 2. 求人指点说( );
3. 托人办事说( ); 4. 求给个方便说( );
四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词(4分)
1.做人要诚实、讲信用,要( ),不能( )。
2. 现在生活虽然富裕了,但还要( ),不能( ) 。
五、在下面这段文字中,关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线,并在括号里改正(3分)
如果( )要我感谢什么人,那么( )只能感谢一次,而且( )我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们,因此( ),如果( )没有音乐,我们的生活将变得多么沉闷可怕。
六、古诗文填空(24分)
1.( )出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,( )在人间。
2.九州生气恃风雷,( )究可哀。我劝天公重抖擞,( ) 。
3.千里黄云( ),北风吹雁( )。 ( )无知己,( )。
4.黄河远上白云间,一片孤城( )。( )怨杨柳,( )。
5. ( ),( )人未还。但使龙城 ( ),不教胡马 ( )。
6.西塞山前( ),( )。青箬笠,绿蓑衣,( ) 。
7.( ),柳暗花明又一村。
8.大漠( ),长河( )。
9.会当凌绝顶,( )。
10.但愿人长久,( )。
11.不积跬步,( );不积小流,( )。
12.( )不能淫,( )不能移,( )不能屈,此之谓大丈夫。
七、排列顺序(请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上,4分)
胡同是北京特有的一种古老的城市小巷,( ),( )。( )。( ),( )。
①明清以后又不断发展,最多时有6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计,北京现有胡同1000多条,纵横交错,织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
八.阅读理解(35分)
(一)师旷论学(11分)
晋平公问于师旷曰:"吾年七十,欲学,恐已暮矣!"师旷曰:"何不炳烛乎?"平公曰:"安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰:"盲臣安敢戏其君乎? 臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?"平公曰:"善哉!"
1. 解释加点词的意思(6分)
吾年七十,欲学,恐已暮矣:
臣闻之: 善哉:
2.用"︱"划分画线句子的朗读节奏(1分)
盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎
3.写出文中师旷连续运用比喻的句子,并说出它们说明了什么道理。(4分)
(二)他要感谢那只手(9分)
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的
现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说:"这是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。"
⑤女教师走到小道格拉斯--一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子--桌前,弯腰低头问他:"能告诉我你画的是谁的手吗?"
⑥"这是你的手,老师。"孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面,对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.(3分)第⑦自然段中说:"可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义",结合⑦、⑧段内容,说说这里的"非凡的意义"指的是什么。(20个字左右)
2.(1分)在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3.(3分)从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是 ;第⑧自然段的作用是 。
4.(2分)这篇充满人情味的
表达的观点是:
(三)《论语》节选(15分)
文段一 子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"(《论语·学而第一》)
文段二 子曰:"弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。" (《论语·学而第一》)
文段三 子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。" (《论语·学而第一》)
文段四 子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。" (《论语·为政第二》)
文段五 子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。" (《论语·雍也第六》)
文段六 子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?" (《论语·述而第七》)
1.请试着解释下列各句中加点字的意思。(6分)
(1)学而时习之,不亦说乎: (2)人不知而不愠:
(3)出则弟: (4)敏于事而慎于言:
(5)知之者不如好之者: (6)学而不厌:
2.请用原文语句回答问题。
(1)根据文段一,说说孔子认为人生有哪些快乐。(2分)
(2)孔子认为"好学"的表现有哪些?(4分)
3.请从以上文段中提取常用成语,不少于三个。(3分)
九、请在下面的两项任务中,任选一项作答(10分)
1.看新闻报道,写读后感
要求:联系自己生活实际,观点明确,语言通顺,字迹工整,字数不超过150。
5月31日上午,温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体育课。课后,望着眼前天真活泼、健康快乐的孩子,他深情地跟大家说:"身体是精神和知识的载体,没有好的身体,就不会有充沛的精力刻苦学习。……只有孩子们健康,才有祖国的未来……我们要有一个健康的体魄,才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动,把运动贯穿一生。"
2. 写一首诗歌,表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
要求:情感真挚、饱满,字迹工整,100字以内
参考答案
一、看拼音写汉字(每写对一个字给1分,共10分)
1.徘徊 2. 抽屉 3.璀璨 4.褴褛 5. 鲲鹏
二、改错别字(6分)
1. 仆; 2.昧 ; 3.奋 ; 4 奈 ; 5.纹; 6.及
三、填出下列句子中的敬词和谦词(4分)
1. 恭喜; 2. 请教; 3.拜托; 4.劳驾
四、根据句子意思和要求写词语(4分)
1. 言出必行, 出尔反尔 ; 2. 勤俭节约 铺张浪费。
五、在下面这段文字中,关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线,并在括号里改正(3分)
那么(并且); 而且(那么); 因此(因为)
六、古诗文填空(每小题2分,共24分)
1. 千锤万凿 要留清白; 2. 万马齐喑 不拘一格降人才;
3. 百日曛 雪纷纷 莫愁前路 天下谁人不识君;
4. 万仞山 羌笛何须 春风不度玉门关;
5. 秦时明月汉时关 万里长征 飞将在 度阴山;
6. 白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 斜风细雨不须归;
7. 山重水复疑无路; 8. 孤烟直 落日圆;
9. 一览众山小; 10. 千里共婵娟;
11.无以至千里 无以成江海; 12. 富贵 贫贱 威武。
七、排列顺序(请将序号填写在相应的括号里,4分)
⑤、①、③、④、②
八.阅读理解(35分)
(一)师旷论学(11分)
1. 晚; 听说; 好。 2. 盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戏 其 君 乎?
3. 文中师旷连用了:"少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。"这三个比喻。意在说明:学无止境,只要想学习,任何时候都可以学有所获。
(二)他要感谢那只手(9分)
1.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖,但老师的手牵住了他,让他感受到了关爱。(3分)
2. 不仅 而且 (1分)
3. 插叙 总结全文(2分)
4. 答案示例:(1)我们每个人都应该尽自己的所能,给予别人必要的帮助。(2)我们应当感谢别人给予自己的关爱(精神上的支持)。(2分,答出任意一点即给分)
(三)《论语》节选(15分)
1. (每字1分,共6分。意思对即可。)
(1)同"悦",愉快; (2)生气,发怒;(3)"悌"的古字,顺敬兄长;
(4)勤勉,努力; (5)喜爱; (6)满足。
2. (每个小分句1分,共6分。抄写错字该句不得分)
(1)学而时习之;有朋自远方来。
(2)(君子)食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。
3.(每写对一个给1分,给满3分为止。)
三十而立 , 四十不惑, 学而不厌, 诲人不倦等。
九.写作(10分)
1.看新闻报道,写读后感
要求:联系自己生活实际,观点明确,语言通顺,字迹工整,字数不超过150。
评分
:
联系自己生活实际2分,观点明确3分,语言通顺3分,书写2分。
2.写一首诗歌,表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
要求:情感真挚、饱满,字迹工整,100字以内
评分标准:
内容2分(高兴心情1分、对未来生活向往1分),情感3分,表现手法3分,书写2分。
(二)重?点?中?学?小?升?初?语?文?模?拟?试?卷?及?答?案
一、知识积累与运用。(共30分)
1、下列注音全对的一项是(2分)( )
A.老奶奶告诫我说:"摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊!"
B.他似(sì)乎没有听见,仍像个木偶似(shì)的站在那儿。
C.音乐(lè)给人带来了无限的快乐(yuè)。
D.小菊做的飞机模(mú)型精致极了,跟真的一模(mó)一样。
2、下列没有错别字的一句是(2分)( )
A.赤橙黄绿清兰紫,谁持采炼当空午?
B.向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红河色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泄下来,撞击在岩石上,飞贱起一丈多高的浪花,振耳欲聋。
C.一家外国报纸清蔑地说:"能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"
D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
3、下列加线词含义相同的一组是(2分)( )
A.①《火把花》这篇文章很深,不好理解。
②这口井很深,人们打水十分吃力。
B.①举头望明月,低头思故乡。
②中国的万里长城举世闻名。
C.①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。
②我们对老张的遭遇深表同情。
D.①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。
②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。
4、下列句子没有语病的一项是(2分)( )
A.趵突泉是济南的三大名胜之一。
B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D.大地把太阳照得一片通红。
5、下列句子说得最委婉的一项是(2分)( )
A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用?
B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用!
C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢?
D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗?
6、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(2分)( )
A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。
B.经过老师和同学们的帮助,我很快进步了。
C.围绕中心选材,是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
D.即使懂得了时间的可贵,那么就从今天开始,不浪费一分一秒。
7、下列句子的标点使用正确的一项是(2分)( )
A.有的同学正奋笔疾书;有的同学正掩卷沉思;而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B."怎么了?"一个关切的声音传来:"有什么困难需要我帮助吗?"
C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,堪称"诗书画"三绝。
D.父亲坚决地对母亲说:"不是常对你说吗,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候?这里的工作多么重要!我哪能离开呢!"
8、下列和所给例句修辞方法同类的一项是(2分)( )
例句:天亮时才发现,我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。
B.红安养育了223位将军,两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。
D.昨天我遇见那个小光头了。
9、数量从"1"增加到"9"和从"9"减少到"1",下列对二者的表述全部正确的一项是(2分)( )
A.增加了8倍,减少其9分之8
B.增加了9倍,减少了8
C.增加了9倍,减少了9分之8
D.增加到9倍,减少了8倍
10、下列文字与原文完全一致的一项是(2分)( )
A.一儿曰:"日初出大余车盖,级日中,则如盆盂,此不为远者小而近者大乎?"
B.虽与之俱学,佛若之矣。
C.郁孤台下清江水,中间多少行人泪!
D.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……
11、在下面的括号里分别填进一个"叫"的同义词。(4分)
虎( ) 马( ) 犬( ) 狮( )
狼( ) 蝉( ) 猿( ) 羊( )
12、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(3分)
地震是自然 中对人类 最大的 之一。
(备选词语:危害灾难灾害)
13、读句子,回答问题。(3分)
A.这里产的蜜桔,每个只有四五十克重。
B.站在离浮雕十二三米的地方,就能将上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是说蜜桔重还是轻?
________________________________________________________
(2) B句中的"十二三米"是说距离远,还是说距离近?
________________________________________________________
(3)试将原句中加点的部分各改动一个字,使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
A句改为:_____________________________________________________________________
B句改为:_____________________________________________________________________
二、阅读理解。(40分)
(一)(10分)
坟子飞到狮子面前,对他说:"我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿 咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!"蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得 用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料 被小小的蜘蛛消灭了。
14、从体裁来看,本文属于(2分)( )
A.童话 B.小说 C.寓言
15、给本文配一个恰当的标题是(2分)( )
A.叹息
B.大人物和小人物
C.蚊子和狮子
16、文章运用了(2分) ( )
A.拟人B.夸张C.比喻)的修辞手法,通过( A.外貌动作B.语言动作C.心理活动语言)的描写来表现中心。
17、文中两次写到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因为(1分)( )
A.心中无底,借此鼓气 B.藐视强敌,勇敢出击
C.迷惑强敌,制造战机 D.虚张声势,吓唬强敌
(2)第二次吹喇叭是因为(1分)( )
A.战斗之余,习惯吹奏
B.战胜强敌,得意忘形
C.鼓足勇气,准备再战
D.嘲笑强敌,再接再厉
18、这种打败大人物的人却被小人物打败,原因是(2分)( )
A.这种人之所以能打败大人物,是因为他头脑灵活,机智勇敢;正是因为打败过大人
物,才容易产生骄傲情绪,被胜利冲昏头脑,最终被小人物打败。
B.这种人之所以能打败大人物,是因为他勇猛善战;正是因为打败过大人物,才不可
一世,疏于防范,最终被小人物打败。
C.这种人之所以能打败大人物,是因为他深知信心是成功的前提;正是因为打败过大
人物,才会麻痹大意,意外地被小人物打败。
D.这种人之所以能打败大人物,是因为他能以已之长克敌之短;正是因为打败过大人
物,才容易产生骄傲情绪,才会被胜利冲昏头脑,最终被小人物打败。
(二)(30分)
有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:"我看见它太瘦,只好放走它。等以后养肥了再说。"
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容:"我不是想捉它--捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!"
一次,它掉进泥坑时,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:"身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!"
后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说"你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……"话没说完,它就沉没了。"走吧□"同伴们说□"现在,它大概又表演潜水了。"
19、请在文段方框处填上恰当的标点。(3分)
20、在文中找出下列词语的近义词。(2分)
掩盖-( ) 惊奇-( )
21、文中破折号的作用是(2分)( )
A.声音延续 B.解释说明 C.意思转折
22、文中省略号的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止
23"话没说完,它就沉没了。"句中"没"字读音不同,意义也不一样。前一个"没"字的意思是 ;后一个"没"字的意思是 。(2分)
24、"对于自己的过失,却百般掩饰。"这句话用一个成语来概括就是 。(2分)
25、"身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!"句中"这办法"是指什么?(3分)
___________________________________________________________
26、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(3分)( )
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
27、本文的写作顺序是(3分)( )
A.先总后分 B.总分总 C.先分后总
28、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(3分)
___________________________________________________________________________________
29、这则寓言告诉我们(3分)( )
A.做人要乐于助人,不能无动于衷,见死不救。
B.做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。
C.做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。
D.做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。
30、小猫的性格特点是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
这边风景独好
参考答案:
一、
11、答案:啸 嘶 吠 吼 嗥 鸣 啼 咩
12、答案:灾害 危害 灾难
13、答案:(1)轻 (2)远 (3)只有-竟有 就能一才能
二、 16、答案:A B
19、答案::,,
20、答案:掩饰 惊异
23、答案:没有 沉没
24、答案:文过饰非 (文、饰:掩饰;过、非:过失、错误。用虚伪的言辞来掩饰自己的缺点和错误。也作"
饰非文过"。)
25、答案:跳进泥坑里,浑身糊满污泥。
26、答案:跳进泥坑里,浑身糊满污泥。
27、答案:小猫自我吹嘘,文过饰非,最后导致死亡。
30、答案:自欺欺人,文过饰非
(三)2013年小升初语文考试卷
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。(6分)
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( )( )( )( )( )( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
( )( )( )( )( )( )
2.选字组词。(3分)
2013年小升初语文考试卷:(呐 纳)______喊 火柴______(梗 便) 气______(魂 魄)
(魅 魁)______力 (嘹 缭)______亮 (溶 熔) ______炼
3.选词填空。(4分)
描写 描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地( )了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地( )了江南的风土人情。
体会 体味
(3)我亲身( )到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中,我( )到了一份责任。
4.根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整。(6分)
“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意; “心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。
5.修改病句。(6分)
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:_________________________________________________
(2)写一句借月抒怀的诗:_____________________________________________________________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:______________________________________________。(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7.选择恰当的比喻,依次填入空格处。(4分)
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放__________________,婉约__________________,粗犷_________________,细腻_________________,洋洋洒洒,蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是( )(3分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是( )(4分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解(30分)
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2分)
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2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”,为什么?(2分)
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3. 读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2分)
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牛
现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。(3分)
熟悉—( ) 喜欢—( ) 坚强—( )
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)
例:(壮实的)身体
( )小铜牛 ( )身骨 ( )腿脚
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3. 用“鞭策”写一句话。(1分)
______________________________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。(1分)
5. 这些想象,作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( )观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。(5分)
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。(1分)
①对牛很熟悉。( )
②非常喜爱牛。( )
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
1. 把下面的词语补充完整。(2分)
________一息 风姿飘_____ ________有声 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________(1分)
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________。(2分)
4. 没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加点词的意思。(2分)
①像断裂的骨骼,白得 骇人。( )
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。( )
5. 最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。(2分)
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是:
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________
答案及解析:
1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
解析:此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”,“烁”不要写成“砾”,要注意“藐”字不要写成“渺”,“湛”字不要写作“勘”,“嘹”不要写成“缭”,“橱”不要写作“厨”。
2.呐 梗 魄 熔
解析:这道题要求辨析形近字,“呐”和“纳”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同,需要仔细辨别。
3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会
解析:这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别,然后根据整体语境来选择合适的词语。
4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析:这是考察辨析词语意思的能力,只是形式与以往有所不同——给出解释,要求填入词语。完成这样的题目,首先要弄懂相关词语的意思,再根据自己的积累填写合适的词语。
5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
(2)不管你信不信,事实就是事实。
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析:修改病句是培养同学们的语感,增强语言
性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病,而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步:一是细读句子,明确病因;二是根据病因动笔修改,或“增”,或“删”,或“调”,或“换”;三是再读,检查修改是否正确。
6.答案:
(1)每逢佳节倍思亲。
(2)举头望明月,低头思故乡。
(3)少壮不努力,老大徒伤悲。
(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春,一日之计在于晨③……
解析:这是考查同学们积累并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的准确,不要写错别字。
7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析:这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思,然后根据整体语境来选择合适的答案。
8. B解析:排列句子的顺序,可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想,依次找出与之相衔接的句子。
9. D解析:这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题,我们先要弄懂各句是什么意思,然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案。
二、
(一)
1.略。
2.天雨墙坏,不及时修补。富人认为儿子聪明,是因为事情的发生在他儿子的意料之中。
3.略。
(二)
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(√)
解析:这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
(三)
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子?咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析:此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会:‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析:此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文,抓住主要情节,并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
(四)2013年山东省小升初语文考试试卷
知识积累运用
一、读读下面一段话,按要求做题。
通过对课文的学习,我受〔 〕匪浅。敌人的宪兵像(mó guǐ)一样把李大钊包围起 来,但他却非常镇静;(《十六年前的回忆》)詹天佑不怕帝国主义的阻挠(náo yào)、(miǎo)视困难的精神令我赞叹不〔 〕;(《詹天佑》)诸葛亮完不成造箭任务甘受(chéng fá);(《草船借箭》)(1ián pō)、蔺相如同心〔 〕力保卫国家的品质又是多么高尚;(《将相和》)卖火柴的小女孩只能幻想喷(pēn pèn)香的烤鹅是多么可怜;(《卖火柴的小女孩》)勤劳、善良的桑娜和身材(kuì)梧的渔夫关心照顾(guǎ)妇西蒙的孩子,他们的心灵是那么美好;(《穷人》)当我知道日本侵略者是怎样残忍(yěn rěn)地(nüè)杀中国爱国者的时候,我对冯(mǎ féng)老师的勇敢和爱国精神从心底里感到无限的敬佩;(《难忘的启蒙》)……
我对所学课文真是爱不〔 〕手。
1.读拼音,在( )里写出相应的字词。
2.划去文中加粗字的不正确读音。
3.在文中的〔 〕里填上相应的字,把词语补充完整;在下面“——”上写出所填字的意思。
受〔 〕匪浅:________________ 赞叹不〔 〕:________________
同心〔 〕力:________________ 爱不〔 〕手:________________
4.写出下列词语的同义词和反义词。
同义词:敬佩——( ) 幻想——( ) 可怜——( )
反义词:镇静——( ) 高尚——( ) 善良——( )
二、选词填空。
1.偶然 竟然 仍然 突然
一次( )的机会,我( )遇到了多年未见面的老同学,他滔滔不绝,还是那么健谈。这时,天( )下起雨来。我们俩( )在雨地里交谈。
2.只有……才…… 即使……也…… 如果……就……
(1)( )明天下雨,运动会( )改期举行。
(2)( )明天下雨,运动会( )照常举行。
(3)( )明天不下雨,运动会( )照常举行。
三、用“——”画出词语中的错别字,然后在( )里改写。
千军一发( ) 一言九顶( ) 工艺精战( )
自做自受( ) 请无自误( ) 不加思索( )
四、用修改符号修改下面的句子。
1.《灯光》的作者是著名作家王愿坚写的。
2.指南针是我国古代的四大发明。
3.因为他学习刻苦,并且取得了优异成绩。
五、把下列句子补充完整。
1.九层之台,________________。
2.________________________,人情练达即文章。
3.________________________,润物细无声。