心电图教学计划

心电图教学计划 篇一:心电图室 2010年心电图室工作计划 为更好地完成今年工作任务牢固树立以“病人为中心”服务崇旨。提高医疗质量诊断水平现制定2010年心电图室工作计划如下 1执行医疗卫生管理法律法规和规章、各项规章和岗位责任制 加强科室服务能力建设 提供适宜的医疗服务。 2抓好医德医风建设 以病人为中心 提高医疗服务质量水平。 3做好本年度内安排进修学习的工作。 4做好医疗质量检查工作 促进医疗质量工作能力的提高 提高医疗服务质量水平。抓好医疗安全月活动工作。 5做好服务态度的工作 提高服务水平。 6报告单规范合格 字迹工整 清晰 易于识认 不应潦草和涂改 避免错别字。 7一般超声检查出具报告单时间在半小时内。 8执行仪器操作规程和超声临床操作规范 严防差错及不满意事件发生。 9抓好环境卫生 做好当班环境卫生工作。 10做好劳务分配 多劳多得 提高业务水平 提高工作效率 完成工作任务。 11做好成本核算工作 节约用水用电 节约纸张等 减少开支。 12抓好安全工作 避免出现医疗安全问题和各种安全问题 提高工作人员安全意识。 13抓好季节的工作安排 弹性排班 发挥医务人员的积极性 提高工作效率 完成任务 安排好冬春期间工作人 员的休假工作增进健康。安排好本季度的体检工作。 14抓好医教研工作。抓好科研项目立项前期准备工作和继续进行已立项的科研项目研究工作。 15抓好新医生的业务工作。 16. 抓好三基培训工作。 荷塘医院心电图室 2010年1月1日 篇二:心电图室工作计划 2012年心电室工作计划 为更好地完成今年工作任务，牢固树立以“病人为中心”服务崇旨、提高医疗质量诊断水平，现制定2012年心电室工作计划如下: 1(执行医疗卫生管理法律法规和规章、各项和岗位责任制, 加强科室服务能力建设, 提供适宜的医疗服务。 2(抓好医德医风建设, 以病人为中心, 提高医疗服务质量水平。 3(做好本年度内安排进修学习的工作。 4(做好医疗质量检查工作, 促进医疗质量工作能力的提高, 提高医疗服务质量水平。抓好医疗安全活动工作。 5(做好“三好一满意”的工作, 提高服务质量。杜绝医疗事故、差错的发生。 6(报告单规范合格, 字迹工整, 清晰, 易于识认, 不应潦草和涂改, 避免错别字。 7(一般检查出具报告单时间在半小时内。 8(执行仪器操作规程和临床操作规范, 严防差错及不满意事件发生。 9(抓好环境卫生, 做好当班环境卫生工作。 10(做好劳务分配, 多劳多得, 提高业务水平, 提高工作效率, 完成工作任务。 11(做好成本核算工作, 节约用水用电, 节约纸张等, 减少开支。 12(抓好安全工作, 避免出现医疗安全问题和各种安全问题, 提高工作人员安全意识。 13(抓好季节的工作安排, 弹性排班, 发挥医务人员的积极性, 提高工作效率, 完成任务, 安排好冬春期间工作人员的休假工作,增进健康。安排好本季度的体检工作。 14. 认真学习“三基”培训。 明水县中医院心电图室 2012年1月1日 篇三:2010年心电图科工作计划 2011年工作计划 2011年工作计划: 1、政治思想及科室管理工作: 坚持继续抓好科室政治思想工作，拟在2011年使积极要求进步的朱涛同志成为中国共产党培养对象;进一步完善科室年终考评、评优、晋升量化指标，使科室在管理方面再上一个新台阶。 2、临床工作 (1) 业务技术:继续保持心电图业务技术在省内领先、国内一流、国际知名的先进水平，对已开展的检查项目争取更多的检 查人数; (2) 业务学习:继续坚持周二下午业务学习制度，科室人员分工系统讲解食道心房调搏、动态心电图、动态血压、高血压分型、直立倾斜试验等检查，提高诊断质量及检查速度; (3) 李中健教授为全国食道心房调搏检查培训中心副主任委员，参与在浙江、江苏、湖南、河南国家技术准入制技术人员培训。 (4) 业务收入: 2011年业务收入较2010年增长10-15%; (5) 业务检查人次:2011年检查患者较2010年增长10-15%; 3、教学工作 (1) 继续医学教育工作: ? A. 主办国家级心电图继续医学教育项目1项; B. 参与中国心电学会主办、浙江省人民医院、郑州大学第二附属医院协办，在杭州举办的《第二期全国食管电生理研讨班》 ? 省级心电图继续医学教育项目:河南省疑难心电图学习班、河南省护士长心电图学习班、河南省社区医生心电图学习班各1项; (2) 其他教学工作: ? 硕士研究生教学:2011年拟招硕士研究生3名(科学学位1名、专业学位2名); ? 进修、实习生教学，本院轮转医师教学:2011年拟带教进修医师、实习学生、本院轮转医师250人; ? 本科班教学讲课:继续完成郑州大学医学院临床检验系心电 图大班课;拟增加其它院系心电图大班课; 4、科研工作 (1) 编写心电图专著一部; (2) 申报国家自然科学基金1项; (3) 参加郑州市科技局科研立项、结题1项; (4) 参加心血管专著编写1部; (5) 在国家级、核心期刊发表心电图专业论文5-10篇，拟投SCI心电专业论文3篇; (6) 参加在国外举办的国际会议1次。 5、人材培养及增加人员: (1) 安排报考在职心血管博士研究生1人; (2) 安排报考在职心电图硕士研究生2人; (3) 增加优秀毕业硕士研究生来科工作1人。 6、仪器购进:为保持心电图科省内领先、国内一流、国际知名的学术地位，增加医疗收入， 拟购进下述仪器设备: (1)高端数字化心脏电生理检查仪一台; (2)心电工作站一台; 7、其它 (1) 拟为2011年《河南省心电生理与起搏学术年会》大会讲课6人; (2) 拟在《大河报》、《郑大二附院》院报等新闻媒体发表科普 文章3-5篇; 郑州大学第二附属医院心电图科 2010年12月3日 篇四:心电图教学大纲 教学大纲 心 电 图 第一次课临床心电图学的基本知识 心电图的检测内容及正常值 一、目的和要求 1(掌握心电图各波段的组成与命名。 2(掌握常规心电图导联。 3(掌握心电图机的正确操作。 4(熟悉正常心电图各波的图像正常值。 5(了解心电发生的原理。 6(了解小儿心电图的特点。 二、重点和难点 1(重点: ? 临床心电图:心电图各波段的组成与命名及导联体系。 ? 心电图的检测内容和正常值。 2(难点: ? 心电产生的原理。 ? 小儿的心电图特点。 三、讲授内容和要点 1(心电发生的原理: ? 极化状态:静息的心肌细胞处于极化状态，指细胞膜外带正电荷， 细胞膜内带有同等数量的负电荷。此种分布状态称为极化状态。 ? 极化状态的形成:主要是细胞内外钾钠离子浓度差和不同的通透性。 ? 静息电位的形成:静息状态下，心室肌细胞内电位约为—90mV。 ? 除极:心肌细胞某处受刺激，使静息电位变化，细胞内电位由—90mv突然升高到+20~+30mV称为极化状态逆转。 ? 动作电位:心肌细胞激动时产生的细胞内电位变化叫动作电位，包括除极和复极过程，包括0位相，1位相，2位相，3位相，4位相。除极过程+复极过程即心电图上的P—QRS—T波群形成的过程。 ? 除极过程: 0位相: Na快速内流。 + 代表除极过程。 即R波的前半部。 ? 复极过程: 1位相: Na通道快速失活，Cl内流。 +- 代表复极过程的开始。 即R波的后半部到J点。 2位相: Ca缓慢内流，K少量外流。 +++ 代表复极过程中的高平线。 即S—T段的形成。 3位相: Ca逐渐失活，K外流。 +++ 代表动作电位曲线上的速降线。 即T波。 4位相: K- Na泵将Na主动移到胞外，将K主动移到胞内。 ++++ 代表恢复到-90mV即静息膜电位。 即等电位线(T—P)。 2(心电图各波段的组成与命名: ? 心脏的传导系统: 由窦房结)结间束(分前)中)后结间束)、房间束)房室结)房室束或希氏束)左右束支及Purkinje纤维网组成。 ? 心电图上各波段的组成: 正常心电活动按以上先后有序的电兴奋的传播，而引起一系列的电位改变，而形成的心电图上的相应的波段，其名称为: ? P波——最早出现，幅度最小，代表心房的除极过程。 ? P-R段——反映心房的复极过程及房室结和房室束的电活动。 ? QRS波群——反映心室除极的全过程。 ? ST段及T波——分别代表心室复极的缓慢期和快速期的心电活动。 ? 心电图上波形的统一命名: ? 在QRS波群中: 首先出现的位于参考水平线以上的正向波称R波; R波之前的负向波称为Q波; R波之后的第一个负向波称为S波; 继S波之后的正向波则为R'波; R'波后再出现的负向波则为S'波; 整个综合波均属负向波者统则称为QS波。 ? 至于采用R或r)Q或q)S或s，应根据其波幅大小而定。 3(导联体系: 常规心电图共包括12个导联: ? 肢体导联——包括 I ) II ) III )aVR)aVL)aVF。 ? 胸导联——V1)V2)V3)V4)V5)V6。 4(心电图图形描绘和检测: ? 各波段时程与心率的检测: 心率即每分钟内心动周期数(bpm)——可根据60(s)除以每一心动周期的时距(可取P-P或R-R间距的平均值)计算出来。 ? 各波段振幅的检测:心电图记录纸上的纵坐标，可用以检测各波段的振幅。以10mm =1mv作为定标。 ? 各波段时间的测量:主要包括P-R间期)Q-T间期)各波时间。 ? 平均心电轴的检测及临床意义: ? 坐标法检测: 正常人——心电轴可变动为-30~90。 oo 电轴左偏——-30~-90者称为“电轴左偏”，见于横位心(肥胖 )妊娠)腹水)左室肥厚)。 电轴右偏——心电轴在+90~+180称为“电轴右偏”，见于垂位心)右 室肥厚)肺心病。 不确定电轴——心电轴在-90~-180称为“不确定电轴”。 oooooo ? 目测法: I 导主波向上， III 导主波向上，电轴不偏。 I 导主波向下， III 导主波向上，电轴右偏。 I 导主波向上， III 导主波向下，电轴左偏。 ? 心脏循长轴转位: ? 顺钟向转位——使正常应在V3)V4导联见到的左)右心室过渡区图形(R/S大致相等)，转向左心室方向，出现在V5)V6导联上，见于右心室肥厚。 ? 逆钟向转位——使正常应在V3)V4导联见到的图形，转向右心室方向，出现在V1)V2导联上，而在V3)V4导联见到本应在V5)V6导联上才能见到的图形，见于左心室肥厚。 5(正常心电图波形特点及正常值:见P499。 6(小儿心电图的特点: ? 小儿心率较成人为快，10岁以后即可大致保持为成人心率水平 (60~100bpm)。小儿P-R间期较成人为短，7岁以后趋于恒定(0.10~0.17s)。小儿的Q-Tc间期较成人略长。 ? 小儿的P波时限较成人稍短(儿童0.09s)，P波的电压于新生儿较高，以后则较成人为低。 ? 婴幼儿常呈右室占优势的QRS图形特征。 ? 小儿T波的变异较大，于新生儿期，其肢体导联及左胸前导联常出现T波低平)倒置。 四、自学内容和要点 1(平均心电轴的检测方法。 2(常规胸导联及选用导联电极的位置与作用。 3(小儿心电图的特点。 五、外文词汇 electrocardiogram心电图，depolarization除极化，action potential 动作电位，repolarization复极化，Bachmann房间束。 六、复习思考题 1(简述心电产生的原理与心电图波形形成的关系, 2(常规导联的组成是怎样的, 3(心脏的传导系统的组成如何, 4(平均心电轴的检测及临床意义, 5(何谓顺钟向)逆钟向转位，有何临床意义, 6(说明正常心电图各波形的特点及正常值, 7(小儿心电图有何特点, 篇五:2015年心内科教学计划 2015年心内科教学计划 一、实习教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，注重学员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工作能力。多给学生创造动手实践机会，使学习医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾病的诊断、治疗，能行心电图检查并会阅读简单的心电图。 教学过程中要注意医疗安全教育，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。 【实习内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理;常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则:冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 了解下列危重急症的处理: (1) 心脏暂停的复苏抢救; (2) 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理; (3) 电除颤; 3、辅检阅读:掌握常见心电图的诊断，X—ray的诊断 常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图表现。 肺部X线征:胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变(渗 出、增殖、纤维化、钙化、空洞、肿块等)的X线表现。 心脏和大血管X线片:正常心脏和大血管的X线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室增大及主动脉弓变化的X线征象。 其他检查:了解超声波、超声心动图、 4、 常用技能方面 (1)熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。 (2)掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。 (3)熟悉下列一般操作技术:测体温、正确测量血压等。 (4)熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。 【实习方法】 (一) 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管3,4张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成2,3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。 3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。 4、严格履行实习医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 (二) 实习与带教方法 1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。 2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。 3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。 【实习考核】 每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任(教学秘书或教学组长)组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。 二、住培教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，能基本在原有的理论和实际能力基础上，进 一步与先进的指南及循证医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。轮转结束时能掌握心内科的基础病、常见病的诊断及治疗，能即使对心内科危重患者进行救治，能读懂一定难度的心电图。 【住培内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理;心律失常的发生机制和分(转载自:www.CDFDS.Com 池 锝范文 网:心电图教学计划)类;常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则:冠心病(包括稳定性、不稳定性心绞痛及急性心肌梗死)急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 掌握下列危重急症的处理: (1) 心脏暂停的复苏抢救; (2) 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理; (3) 呼吸衰竭的紧急处理; 3、基本技能要求:电除颤仪器的使用技术、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操作步骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、动态血压(临床意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊断要点)。 4、能够掌握较新的疾病指南及循证医学方面进展，能简单读懂相关医学文件。 5、外语能力:外语以自学为主,主要参考文献为《Circulation》,《Journal of the American College of Cardiology 》,《中华心血管病杂志》等,能进行简单的医学英语对话。 【住培方法】 (一) 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管6,10张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、住培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成2,3份完整病历(病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求)。 3、严格履行住培医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 (二) 参加门诊和急诊工作 在上级医师指导下学习接诊门诊及急诊患者，初步掌握心内内科常见病急救处理原则和常用急救方法。 (三) 住培与带教方法 1、在带教老师批准后可以单独进行相关诊疗计划及操作的完成。 2、住培生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 3、科室至少每月组织1次业务学习，1次疑难病例讨论，1次教学查房，2-3次技能培训，采用多种形式，如讲座、读书报告会、示教等，以本专业的基本理论和知识为主，由科室相应资质医师 轮流主讲;完善并落实日常医疗活动如:三级查房、病例书写、疑难、死亡病例讨论、会诊讨论等;科室组织对本科医务人员进行心肺复苏、电除颤技能培训，定期举行急救模拟演练。 4、对学有余力的住培生，带教老师医师可指导其参加本科室临床科研工作，撰写医学论文。 【住培考核】 每个病区带教老师按照“住培成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。住培生结束本科或本区住培前2天，由科室主任(教学秘书或教学组长)组织本科带教老师及时对住培生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。