小学讲故事社团活动计划、方案、教案

小学讲故事社团活动、方案、 一(2)“故事大王”社团教案 我和《365夜故事》 活动目标: 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点: ,、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ,、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 1 ,、通过“介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程: 活动一:指导阅读《小马过河》 一、故事导入: 1、师:小朋友，喜欢听故事吗,今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗, 师配乐讲《小马过河》的故事。 2、师:喜欢这个故事吗,这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢, 二、精心指导: 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流: (1)小马过河遇到了什么困难, (2)牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的, (3)小马最后过河了吗,它是怎样过河的, 2 (4)读了这个故事，你懂得了一个什么道理, 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 (1)四人小小组合作表演。(小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠) (2)指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读: (1)师:同学们，喜欢这个故事吗,像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗, (2)开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动:看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。 活动二:介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物，并说说喜欢(不喜欢)的理由。 如:?我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自 3 己想办法摆脱危险。 ?我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。 ?? 二、上台介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。 三、小结: 听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻～刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗,心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧～ 活动三:小小故事会 一、小擂台: 以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。 (讲故事要求:声音响亮，态度自然， 4 有声有色。) 二、大比拼: 各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。 小猪变形记 教学目标: 知识与技能:阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 过程与方法:通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读 情感与价值:在阅读中懂得:做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 教学难点:阅读图书及方法的指导。 教学时间:一课时 教学准备:绘本PPT 教学过程: 一、猪年话猪，导入课题 5 1、今年是猪年，新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪,你觉得小猪怎么样, 2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。 二、简介图书，激发兴趣 (一)出示图书，读封面 指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 (二)师生共读第一个变形故事 1、出示图一 你看到了什么,你猜猜，小猪开心吗, 指导读第一页，读出烦的感觉。 2、出示图二 小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁, 指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意, 3、出示图三 你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的, 指名读第三页文字 4、出示图四 6 小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁, 你猜猜他会怎样介绍自己, 出示对话，认识引号，指导朗读 (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:小学讲故事社团活动计划、方案、教案) “嗨，下面的那位～”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿～”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读 5、出示图五 小猪摔得怎样, 指导读第五页文字 三、想象变形方法，学编故事 1、他又想到什么好主意，还可能遇见谁,想变成谁呢, 2、前后四个小朋友一起讨论讨论，接下来你们最想让小猪遇见谁，变成谁,怎样帮他变的,结果怎么样,每一组猜想一个。 3、汇报 四、读图文，了解故事情节 1、总结读图书的方法。 7 2、阅读图书，提读书要求。 3、学生读书 4、汇报 现在大家把书合上，我要考考大家有没有读懂。小猪还变成了什么,(随机出示相关的动物图片) 5、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的, 6、齐读有关内容。 7、最后他还是想做------小猪，因为小猪懂得了------做好自己，最幸福。 出示:“原来当小猪是最开心的事情呀～” 齐读 五、总结读书方法，布置亲子阅读 董玲莉 篇二:讲故事社团教学方案 讲故事社团教学方案 8 指导思想: 教师给低学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 活动目标: 为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言组织能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。 活动对象:一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。(16人) 指导老师:王守蓉 贾晔 活动时间: 2014年3月—2014年7月 活动地点:一 (2)班教室 9 活动措施: 1.事先准备好故事，范讲、解读。 2.教会每个学生完整，带有表情、富有感情地讲出来。 3.争取大部分学生能把故事讲下来，讲给其它小朋友或家人 听。 5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以讲一些故事给大家听一听。 活动媒介: 1.图片。 2.多媒体讲故事。 活动内容: 10 第一周:讲寓言故事《守株待兔》，意在训练学生专心听讲的好习惯。 第二周:讲寓言故事《亡羊补牢》，让学生能理解寓意，明白道理，根据图片复述故事。 第三周:讲寓言故事《掩耳盗铃》，确保每位同学学会这个故事，并能讲述下来。 第四周:讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医，否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。 第五周:讲寓言故事《坐井观天》，让学生能理解寓意，明白道理，训练学生能够利用表情、肢体语言使故事更生动。 第六周:童话故事 《卖火柴的小女孩》，意在训练学生专心听讲的好习惯。并讲解:为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢,他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真 是生在福中，不知福啊～今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将 11 来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗～ 第七周:讲寓言故事《小马过河》，学生说好几句连贯的话。 第八周::讲故事《白雪公主》，意在训练学生口语表达能力。 第九周:讲故事《狼和羊》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。 第十周:召开一次“故事会”。 第十一周:讲故事《狼来了》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲故事的能力。 第十二周:复述小故事，练习排列句子。 第十三周:讲故事《狐狸和乌鸦》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲述的能力。 第十四周:讲故事《孔融让梨》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲述的能力。 第十五周:讲故事《龟兔赛跑》，意在训练学生专心听的好 12 习惯，并练习讲述的能力。 第十六周:讲故事《小红帽》，训练学生语言组织能力，口语表达能力。 第十七周:召开“故事会”，检查学生讲故事的能力。 篇三:二年级讲故事社团活动计划 二年级讲故事社团活动计划 来源:发表时间:2011/2/21 15:08:19访问次数:1410 指导思想: 教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 活动目标: 13 为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言表达能力。让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。 活动对象:二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。(20人) 名单如下: 余欣岚 贺玉婷 王 齐 叶 涵 鲍得宝 朱宝宁 夏丽丽 蒋营营 夏乐 王滋婷 霍雯静 陈卓 汪雨婷 陈雅雯 魏晨 王梦池 王孜旭 邓丽娟 许超 郑露屏 指导老师: 梁青竹、陈佩娟 活动时间: 2010年9月---1月 14 活动地点:一 (2)班教室 活动措施: 1.事先准备好故事，范读.讲解 2.教会每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。 3.争取大部分小朋友能把故事能背出来，讲给其它小朋友或家人听。 4.采用小组制，每班级累计积分，奖励五角星。 5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。 活动媒介: 1.图片讲故事. 2.多媒体讲故事. 15 3人人手中有几本故事书， 活动内容: 第一周:讲神话故事《西游记》，意在训练学生专心听讲的好习惯。 第二周:讲寓言故事《皇帝新装》让学生能理解寓意，明白道理。 第三周:讲寓言故事《鹰和狐狸》，确保每位同学学会这个故事。, 第四周:讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医、否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。 第五周:讲寓言故事《画眉鸟和捕鸟者》，让学生能理解寓意，明白道理。 第六周:儿童童话故事 《卖火柴的小女孩》，意在训练学生专心听讲的好习惯。并讲解: 16 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢,这是因为她在资本主义社会下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊～今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗 第七周:讲寓言故事《驴、狐狸和狮子》，意在训练学生专心听讲的好习惯。 第八周::讲故事《白雪公主》，学生说好几句连贯的话。 第九周:讲故事《狼和羊》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。 第十周:召开一次“故事会”。 第十一周:讲故事《老鼠开会》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。 第十二周:复述小故事，练习排列句子。 17 第十三周:讲故事《狐狸和乌鸦》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。 第十四周:讲故事《农夫和蛇》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。 第十五周:讲故事《山羊和狼》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。 第十六周:复述小故事 练习排列句子。 第十七周:讲故事《披着羊皮的狼》，意在训练学生专心听的好习惯，并练习讲的能力。 第十八周:召开“故事会”，检查学生讲故事的能力。 18