培智五年级生活语文《花生》公开课优质教案

路桥区启智学校教学活动## 教学人员 郑妍妍 教学班级 五年级 课题 花生 课时 第一课时 教学目标 统整目标：认读新词“花生”、“丰富”。理解新词“花生”、“丰富”。认读句子“花生营养丰富”。理解句子“花生营养丰富”。书写生字“丰”。分层目标：A组：路敏、蔡俞鹏、章丁壬路敏、蔡俞鹏：目标1、2、3、4、5章丁壬：1、目标1、2、3、4、2、能够描写生字“丰”B组：颜心怡、俞岚岚、罗家永、蒋怡杰完成目标1、2提示下完成目标3C组：朱莎莎、郑凯文、蔡鑫鹏、贺帅隆帮助下完成1、2 教学重难点 教学重点：目标2教学难点：目标3 教学资源 花生多媒体课件图片 教学活动过程 设计意图 实物导入师：今天老师给你们带来了一样好吃的东西，你们看，这是什么呀？生:花生师：对，今天我们就来学习《花生》（板书课题：花生）二、讲授新知(一)学习词语“花生”1、出示图片：花生2、提问：这是什么啊？3、师领读，学生齐读词语“花生”，开火车读（二）学习句子“花生营养丰富”1、师：刚才我们认识了词语花生，现在我们来尝一尝吧（教师分给学生一人一颗花生，让学生品尝）2、吃完花生后，问：花生好吃吗？生：好吃3、师：花生不但好吃，而且营养也非常的丰富。4、出示句子：花生营养丰富5、指导学生读句子:花生营养丰富学习词语“丰富”1、出示词语：丰富2、出示多种很多的东西解释词语“丰富”师领读，学生齐读词语“丰富”，开火车读教学书写生字“丰”1、师：刚才我们已经认识了词语“丰富”，现在我们来学写“丰”字2、师出示“丰”字的动态演示图，并在黑板上田字格里演示教写“丰”字A组：在自己的田字格里写“丰”。B组：在老师指导下在田字格里描写“丰”。C组：老师拿出“三”和“丰”字的生字卡片，在老师指导下找出“丰”字。三、巩固练习1.多种图文结合，找“花生”词语2.四、课堂小结 复习，对所学知识进行巩固。用洗头和洗后的图片进行直观展示，更深刻的记住“湿淋淋”。让学生使用吹风机操作，增加其课堂兴趣。见证模糊到清晰的奇迹，更能加深印象，对模糊和清晰也能更好的理解。也对反义词进行了解。对本节课的内容进行小结，让学生对吹风机的用途更加深刻。同时也和学生强调用电安全。 板书设计 花生花生营养丰富。丰