小学语文教师 个人述职

小学语文教师个人述职我热爱祖国热爱党，忠于党的教育事业，时刻以高、高要求严格要求自己，乐于学习钻研，勇于实践创新，不断提升专业素养，努力提高教育教学质量。教学工作中，我积极实践生本教育、三性课堂的研究，注重教与学方式的转变，重视学生学习习惯和学习能力的培养。我在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，指导学生在自主互助学习活动中习得学习，并运用学到的学习方法去习得知识和解决问。同时结合语文小明星的评选活动，利用阅读积分卡等激励手段，鼓励学生大量阅读，并适时开展读书交流会、故事会、课本剧表演等活动。在丰富的阅读活动和积极有效的阅读训练中，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读、思维、表达能力，提高了学生的语文素养。这一年初到经开区实验小学，接任3年级5班语文教学工作，学生的学习习惯有了明显改善，语文学习能力也有很大的提高，学习成绩从原来的年级中等水平上升至年级前列。在教学与研究过程中，我认真参与每一次教研活动和学习，积极为教研组教师答疑解惑，并在教学研究活动中发挥了积极作用。比如：上学期学校人人献课活动，我积极响应学校关于群文阅读的号召，率先尝试上了一节“海底世界”同步拓展阅读课，在教研组起到了示范引领作用，课堂上学生的语言表达、小组学习交流等受到了教研组老师的一致好评。这学期区级教师技能大赛，作为参赛老师魏滢的赛课磨课团队的一员，我积极出谋划策，特别是在作文课备课茫然时精心梳理了教学流程，又在随后的磨课中通过认真听评课提出了不少实用性建议，xx老师最终获得了大赛二等奖（第三名）的优异成绩。班主任工作中，我注重学生的健康成长与全面发展，重视学生学习行为习惯的养成教育。从学生学习、生活的细节入手，重点培养学生的文明、生活自理、孝敬父母、友爱同学等习惯品质。尤其是接任新班，针对班级实际情况重点开展了以下方面的教育活动：一是针对学生喜欢打闹，围绕“友善”这一品格教育开展教育活动，引导学生要和同学友善相处、团结友爱、互帮互助，加强同桌互助、小组合作的指导与评价；同时结合学校课间活动、室外课路队管理安全教育，经常开展“安静有序保安全”主题教育及讨论活动，加强大课间、室外课、放学路队安静有序的训练，以评选“文明小明星”“友善小明星”激励学生文明活动、与人友善。二是学生不太喜欢读书，于是建立阅读小组，营造阅读氛围，用好晨读、午间等时间让学生多读书，鼓励学生坚持每天阅读，逐渐养成主动阅读的习惯，并积极开展阅读展示交流活动，引领学生在阅读中浸润心灵，激励学生爱上阅读、爱上校园生活。三是认真组织学生参加学校活动，让学生在丰富多彩的活动中锻炼能力、发展特长，并在学校体育节、艺术节等比赛活动中取得佳绩。忙碌而充实的一年又过去了。不经意间，学生一点一滴地成长了，自己也在教育教学过程中一点一滴地成长着。我相信，只要勤于学习，静心研究，积极思考，大胆实践，我们的教育路上定能开出更多、更美的花儿。