九年级历史备课组工作总结

九年级历史备课组九年级上学期毕业年级工作结束了,我深知毕业年级的工作任务重大,意义深远,所以丝毫不敢怠慢;备课组的工作是整个年级历史教学的衔领工作,决定着整个年级的历史教学水平,身为备课组长我本着负责、严谨、开创性的态度开展工作;1、教学工作提前按照往届初三历史的经验,本学期工作的重中之重是赶进度,本学期有一个良好的开端;我们一开始就制定了一个详细而周密的学年工作计划,具体到本学期的教学进度、考试进度、练习题命题人员安排等;2、备课组常规工作备课组一学期来,按时召开备课组会议、主备试讲工作,按照学校工作要求完成了教学任务;①集体备课我们都是群策群力,平时遇到问题及时沟通,备课时认真研读、解读课程,研讨整合教材、探讨习题、争论教学设计,最终统一各自再根据所带班级的实际情况二度备课,创造性的开展教学工作;②主备试讲工作按计划有序进行;先在备课组商讨出一个实行教案,然后由主备教师上课,备课组听课,听后主备教师反思教学,备课组评议提出建议,大家统一意见,作为指导性意见应运于自己的教学中;主备试讲在我们备课组很受欢迎,大家通过主备试讲互相学习,达到共同进步;3、发扬备课组团队协作精神,统筹安排全年级的历史教学工作;发扬团队精神,发挥集体智慧,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”;做到优势互补,教学资源共享;把教学研究工作落到实处;着力提高课堂效率,向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练,课后认真做补缺补差工作;要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦;注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性;在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之,教学中重视培养学生的学科能力,加强学法指导,提高学习效率;4、按时组织集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用;按时组织备课组活动,各位教师遵守工作纪律,认真落实备课,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,戒形式主义,克服更多的走过场;期中考试后,我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况,互相交流,互相学习,并对以后的教学进行合理的安排;组织听课,在课后,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师,促进了教学的提高;在下学期的工作中,我们备课组要继续发扬优点,注意弥补不足,争取今年的中考历史教学达到学校的要求,取得令人满意的成绩