苏教版物理八年级上册知识点总结

PAGE\*MERGEFORMAT1苏教版物理八年级上册苏教版物理八班级上册学问点总结物态变化1.温度：是指物体的冷程度。测量的工具是温度计,温度计是依据液体的胀冷缩的原理制成的。2.摄氏温度（℃）：公司是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。3.常见的温度计有（1）试验室用温度计；（2）体温计；（3）寒暑。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。4.温度计使用：（1）使用前应观看它的量程和最小刻度值；（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸。7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放.8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。9.晶体和非晶体的重要区分：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。10.熔化和凝固曲线图：11.（晶体熔化和凝固曲线图）（非晶体熔化曲线图）12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸。14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。15.沸腾：是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。液体沸腾时要吸，但温度保持不变，这个温度叫沸点。16.影响液体蒸发快慢的因素：（1）液体温度；（2）液体表面积；（3）液面上方空气流淌快慢。17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放。使气体液化的方式有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放。19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个较大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。声现象一、声音的发生与传播常考点1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来嘹亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方式是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音常考点1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方式听到声音。3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、声音的三个特性1、音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率公司次/秒又记作Hz。。2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方式是：减小声音的发散。3、音色：由物体本身准备。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素：听见知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音唱歌家——指音调。四、噪声的危害和控制常考点1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规定的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题）电路学问点⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必需有电源，且电路应闭合的。电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。⒉简洁导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不简洁导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。绝缘体在一定条件下可以转化为导体。电荷的学问点（1）电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。（2）电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。（3）使物体带电的方式①摩擦起电实质：电子在不同物体间的转移.电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。②感应起电实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。苏教版物理八班级上册学问点总结