吉林大学1999-2013博士研究生入学考试(英语)试题

吉林大学1999-2013博士研究生入学考试（英语）Part I Listening Comprehension (35 minutes)Section ADirections: Inthis section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. Atthe end of each conversation, one or more questions will be asked about whatwas said. Both the conversation and the questions will be spoken only once.After each question there will be a pause. During the pause, you must read thefour choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on AnswerSheet 2 witha single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。11. A) The man failed to keep his promise.B) The woman has a poor memory.C) The man borrowed the book from the library.D) The woman does not need the book any more.12.  A) The woman is making too big a fuss about her condition.B) Fatigue is a typical symptom of lack of exercise.C) The woman should spend more time outdoors.D) People tend to work longer hours with artificiallighting.13. A) The printing on her T-shirt has faded.B) It is not in fashion to have a logo on a T-shirt.C) She regrets having bought one of the T-shirts.D) It is not a good idea to buy the T-shirt.14. A) He regrets having published the article.B) Most readers do not share his viewpoints.C) Not many people have read his article.D) The woman is only trying to console him.15. A) Leave Daisy alone for the time being.B) Go see Daisy immediately.C) Apologize to Daisy again by phone.D) Buy Daisy a new notebook.16. A) Batteries.B) Garden tools.C) Cameras.D) Light bulbs.17. A) The speakers will watch the game together.B) The woman feels lucky to have got a ticket.C) The man plays center on the basketball team.D) The man can get the ticket at its original price.18. A) The speakers will dress formally for the concert.B) The man will return home before going to the concert.C) It is the first time the speakers are attending aconcert.D) The woman is going to buy a new dress for the concert.Questions 19 to 21are based on the conversation you have just heard.19. A) He wants to sign a long-termcontract.B) He is good at both languageand literature.C) He prefers teaching toadministrative work.D) He is undecided as to whichjob to go for.20. A) They hate exams.B) The all plan to study inCambridge.C) They are all adults.D) They are going to work incompanies.21. A) Difficult but rewarding.B) Varied and interesting.C) Time-consuming and tiring.D) Demanding and frustrating.Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.22. A) Interviewing a moving star.B) Discussing teenage rolemodels.C) Hosting a television show.D) Reviewing a new biography.23. A) He lost his mother.B) He was unhappy inCalifornia.C) He missed his aunt.D) He had to attend schoolthere.24. A) He delivered publicspeeches.B) He got seriously intoacting.C) He hosted talk shows on TV.D) He played a role in East ofEden.25. A) He made numerous popularmovies.B) He has long been a legendaryfigure.C) He was best at acting inHollywood tragedies.D) He was the most successfulactor of his time.Section BDirections: In this section, you will hear 3 shortpassages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both thepassage and the questions will be spoken only once.After you hear a question,you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。Passage OneQuestions 26 to 29 are based on the conversation you have just heard.26. A) It carried passengersleaving an island.B) A terrorist forced it toland on Tenerife.C) It crashed when it wascircling to land.D) 18 of its passengerssurvived the crash.27. A) He was kidnapped eightmonths ago.B) He failed in hisnegotiations with the Africans.C) He was assassinated inCentral Africa.D) He lost lots of money in hisAfrican business.28. A) The management and unionrepresentatives reached an agreement.B) The workers' pay was raisedand their working hours were shortened.C) The trade union gave up itsdemand.D) The workers on strike wereall fired.29. A) Sunny.   B)Rainy.   C) Windy.  D) Cloudy.Passage TwoQuestions 30 to 32 are based on the passage you have just heard.30. A) Some of them had onceexperienced an earthquake.B) Most of them lacked interestin the subject.C) Very few of them knew muchabout geology.D) A couple of them hadlistened to a similar speech before.31. A) By reflecting on Americans'previous failures in predicting earthquakes.B) By noting where the mostsevere earthquake in U. S. history occurred.C) By describing thedestructive power of earthquakes.D) By explaining some essentialgeological principles.32. A) Interrupt him whenever hedetected a mistake.B) Focus on the accuracy of thelanguage he used.C) Stop him when he haddifficulty understanding.D) Write down any points wherehe could improve.Passage ThreeQuestions 33 to 35 are based on the passage you have just heard.33. A) It was invented by a groupof language experts in the year of 1887.B) It is a language that hasits origin in ancient Polish.C) It was created to promoteeconomic globalization.D) It is a tool ofcommunication among speakers of different languages.34. A) It aims to make Esperanto aworking language in the U. N.B) It has increased itspopularity with the help of the media.C) It has encounteredincreasingly tougher challenges.D) It has supporters from manycountries in the world.35. A) It is used by a number ofinfluential science journals.B) It is widely taught atschools and in universities.C) It has aroused the interestof many young learners.D) It has had a greater impactthan in any other country.Section CDirections: Inthis section, you will hear a passage three times. When the passage is read forthe first time, you should listen carefully for its general idea. When thepassage is read for the second time, you are required to fill in the blanksnumbered from 36 to 43 with the exact words you have just heard. For blanksnumbered from 44 to 46 you are required to fill in the missing information. Forthese blanks, you can either use the exact words you have just heard or writedown the main points in your own words. Finally, when the passage is read forthe third time, you should check what you have written.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。George Herbert Meadsaid that humans are talked into humanity. He meant that we gain personalidentity as we communicate with others. In the earliest years of our lives, ourparents tell us who we are. "You're (36) ______." "You're sostrong." We first see ourselves through the eyes of others, so theirmessages form important (37) ______ of our self-concepts. Later we interactwith teachers, friends, (38) ______ partners, and co-workers who communicatetheir views of us.Thus, how we see ourselves (39) ______ the views of us thatothers communicate.The (40) ______ connectionbetween identity and communication is (41) ______ evident in children who are(42) ______ of human contact. Case studies of children who were isolated fromothers reveal that they lack a firm self-concept, and their mental andpsychological development is severely (43) ______ by lack of language.Communication with others notonly affects our sense of identity but also directly influences our physicaland emotional well-being. Consistently, (44)________________________________________________. People who lack close friendshave greater levels of anxiety and depression than people who are close toothers. (45) ________________________________________________. The conclusionwas that social isolation is statistically as dangerous as high blood pressure,smoking and obesity. Many doctors and researchers believe that (46)_______________________________________________________________.Part II ReadingComprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)Directions: Inthis part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answerthe questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer fromthe four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete thesentences with the information given in the passage.Obama's success isn't all good news forblack AmericansAs Erin White watched the election results head towardsvictory for Barack Obama, she felt a burden lifting from her shoulders."In that one second, it was a validation for my whole race," sherecalls."I've always been an achiever," says White, who isstudying for an MBA at Vanderbilt University in Nashville, Tennessee. "Butthere had always been these things in the back of my mind questioning whether Ireally can be who I want. It was like a shadow, following me around saying youcan only go so far. Now it's like a barrier has been let down."White's experience is what many psychologists had expected -that Obama would prove to be a powerful role model for African Americans. Somehoped his rise to prominence would have a big impact on white Americans, too,challenging those who still harbour racist sentiments. "The traits thatcharacterise him are very contradictory to the racial stereotypes that blackpeople are aggressive and uneducated," says Ashby Plant of Florida StateUniversity. "He's very intelligent and eloquent."Sting in the tailAshby Plant is one ofa number of psychologists who seized on Obama's candidacy to test hypothesesabout the power of role models. Their work is already starting to reveal howthe "Obama effect" is changing people's views and behaviour. Perhapssurprisingly, it is not all good news: there is a sting in the tail of theObama effect.But first the good news. BarackObama really is a positive role model for African Americans, and he was makingan impact even before he got to the White House. Indeed, the Obama effect canbe surprisingly immediate and powerful, as Ray Friedman of VanderbiltUniversity and his colleagues discovered.They tested four separategroups at four key stages of Obama's presidential campaign. Each groupconsisted of around 120 adults of similar age and education, and the testassessed their language skills. At two of these stages, when Obama's successwas less than certain, the tests showed a clear difference between the scoresof the white and black participants—an average of 12.1 out of 20, compared to8.8, for example. When the Obama fever was at its height, however, the blackparticipants performed much better. Those who had watched Obama's acceptancespeech as the Democrats' presidential candidate performed just as well, onaverage, as the white subjects.After his election victory, this was true of allthe black participants.Dramatic shiftWhat can explain thisdramatic shift? At the start of the test, the participants had to declare theirrace and were told their results would be used to assess their strengths andweaknesses. This should have primed the subjects with "stereotypethreat" – an anxiety that their results will confirm negative stereotypes,which has been shown to damage the performance of African Americans.Obama's successes seemed to actas a shield against this. "We suspect they felt inspired and energised byhis victory, so the stereotype threat wouldn't prove a distraction," saysFriedman.Lingering racismIf the Obama effect is positive for AfricanAmericans, how is it affecting their white compatriots (同胞)? Is the experience of having a charismatic (有魅力的) black president modifying lingering racist attitudes? There is no easyway to measure racism directly; instead psychologists assess what is known as"implicit bias", using a computer-based test that measures howquickly people associate positive and negative words—such as "love"or "evil"—with photos of black or white faces. A similar test canalso measure how quickly subjects associate stereotypical traits—such asathletic skills or mental ability—with a particular group.In a study that will appear inthe Journal of Experimental Social Psychology, Plant's team tested 229 studentsduring the height of the Obama fever. They found that implicit bias has fallenby as much as 90% compared with the level found in a similar study in 2006."That's an unusually large drop," Plant says.While the team can't be suretheir results are due solely to Obama, they also showed that those with thelowest bias were likely to subconsciously associate black skin colour withpolitical words such as "government" or "president". Thissuggests that Obama was strongly on their mind, says Plant.Drop in biasBrian Nosek of theUniversity of Virginia in Charlottesville, who runs a website that measuresimplicit bias using similar test, has also observed a small drop in bias in the700,000 visitors to the site since January 2007, which might be explained byObama's rise to popularity. However, his preliminary results suggest thatchange will be much slower coming than Plant's results suggest.Talking honestly"People now have theopportunity of expressing support for Obama every day," says Daniel Effronat Stanford University in California. "Our research arouses the concernthat people may now be more likely to raise negative views of AfricanAmericans." On the other hand, he says, it may just encourage people totalk more honestly about their feelings regarding race issues, which may not besuch a bad thing.Another part of the studysuggests far more is at stake than the mere expression of views. The Obamaeffect may have a negative side. Just one week after Obama was electedpresident, participants were less ready to support policies designed to addressracial inequality than they had been two weeks before the election.Huge obstaclesIt could, of course, alsobe that Obama's success helps people to forget that a disproportionate numberof black Americans still live in poverty and face huge obstacles when trying toovercome these circumstances. "Barack Obama's family is such a salient (出色的) image, we generalise it and fail to see the largerpicture—that there's injustice in every aspect of American life," saysCheryl Kaiser of the University of Washington in Seattle. Those trying toaddress issues of racial inequality need to constantly remind people of theinequalities that still exist to counteract the Obama's effect, she says.Though Plant's findings weremore positive, she too warns against thinking that racism and racialinequalities are no longer a problem. "The last thing I want is for peopleto think everything's solved."These findings do not onlyapply to Obama, or even just to race. They should hold for any role model inany country. "There's no reason we wouldn't have seen the same effect onour views of women if Hillary Clinton or Sarah Palin had been elected,"says Effron. So the election of a female leader might have a downside for otherwomen.