总复习-标点符号

总复习标点符号http://www.hybowen.com1.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙》）2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧《寄扬州韩绰判官》）4.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）5.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）6.今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？（王建《十五夜望月》）7.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）8.近乡情更怯，不敢问来人。（李频《渡汉江》）※一、快乐积累http://www.hybowen.com句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号，叫做标点符号。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。什么是标点符号http://www.hybowen.com游子的家书有个年轻人出外做生意，半年未归，家里老父老母分外牵挂。终于有一天，父母收到了孩子的信了。可是，读后，父亲欢喜母亲愁，你知道是怎么回事吗？原文如下：儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱原来父亲是这样读这封家书的：儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。再看看，母亲是怎么读的？儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。※二、课前热身，。，，，。，http://www.hybowen.com标点符号的分类及用法：（一）点号1.句号“。”：用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例：时间过去了，不会回来了。2.问号“？”：用在一句话末尾，表示疑问的语气。例：时间过去了，还会回来吗？3.感叹号“！”：表示感情强烈的句子末了的停顿或表示祈使语气句子末尾的停顿。（祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。）例：时间过去了，就不会回来了啊！（表示感情强烈的句子末了的停顿。）　http://www.hybowen.com（2）祈使句的种类：根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：①表示命令的祈使句：表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。例如：立定！站起来！让他进来！②表示请求的祈使句：与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可出现，也可不出现。例如：请给我们多提意见！您请坐啊！这个问题你来回答吧！http://www.hybowen.com③表示禁止的祈使句：表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。例如：别动！不许胡说！此处不准吸烟！谁也不要随便说话！④表示劝阻的祈使句：表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。例如：要好好听老师的话啊！你们几个休息一会儿吧！大家都少说几句吧！你们可别拿他开玩笑了！4.逗号“，”：表示一句话中间的停顿。例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。5.顿号“、”：表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。http://www.hybowen.com（二）逗号与顿号的区分方式1.大并列套小并列，小并顿号大并逗。有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语用逗号，小的并列词语用顿号。例：小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。2.并列词语带语气，要用逗号莫用顿。并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号不用顿号。如：他退休之后生活丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，看看戏呀。http://www.hybowen.com3.并列谓语并列补，中间用逗不用顿。并列性的谓语、并列性的补语之间，中间打逗号，不打顿号。如：①你要不断识字，读书，进步。②这个故事讲得真实，动人。4.集合词语连得紧，中间不用插进顿集合词语是一个紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，期间就不能用顿号。例：公检法工农兵男女老少5.概数约数不确切，中间也别带上顿。概数即约数，是不确切的数，中间也不能打上顿号。如：那小孩看上去七八岁，一副没睡醒的样子。http://www.hybowen.com6.分号“；”：表示复句内部并列分句间的停顿。（1）分号的基本用法：复句内部各并列分句之间的停顿用分号。例如：①一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。③管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。（2）提示：①如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：A.谦虚使人进步，骄傲使人落后。B.我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。http://www.hybowen.com（3）分号使用常见差错：①单句内并列词语之间用了分号。如：A.报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）B.主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）②不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）http://www.hybowen.com7.冒号：表提示作用，表示后面有要说的话、有分项说明或总结分析等。（1）用于提示下文，提示部分的前面用冒号。有两种情况，其一：先总说后分说，在总说后面用冒号；例：①有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。其二：先分说后总括，在分说的后面，总括语的前面用冒号。②晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。（2）冒号用在引语“某某说”的后面。冒号下面的话是直接引别人的话。例：培根说：“知识就是力量。”http://www.hybowen.com（3）冒号用在“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”等词语和“如下”、“例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文，使人注意的作用。例：历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。（4）冒号用在解释性的分句之间，分说部分是总说部分的分项叙述。例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。提示：分说部分是对总说部分的注释则应用破折号。例：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。http://www.hybowen.com（二）标号1.引号：包括“”、‘’，其用法如下：（1）表示行文中直接引用的话。例：为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”（2）表示突出强调。例：散文的重要特点是“形散而神不散”。（3）表示讽刺和否定。例如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（4）表示特定称谓。例：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（5）用来引用名言、熟语、歌词等。例：中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”http://www.hybowen.com2.破折号：——，其用法如下：（1）表示解释说明：例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”（2）表示意思的转换、跳跃或转折：例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？”（3）表示声音延长：例如：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（4）表示语音较大的停顿或中断：例如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。“他很大了——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。http://www.hybowen.com（5）引出下文：如：“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。（6）表示总结上文：例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’（挹彼注此，损有余以补不足）讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’（尚书省的别称）讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’（怀里揣着名片，‘刺’即今之名片）讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”（7）表示插说：例如“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”http://www.hybowen.com3.括号：（）表示文中注释的部分。例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。4.省略号：……（1）表示引文的省略：例：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”（2）表示说话断断续续：例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”http://www.hybowen.com（3）表示话未说完，语意未尽：例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……（4）表示声音的延长：例：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。（5）用于重复的词句的省略。例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”http://www.hybowen.com5.着重号：．提示特别注意的字、词、句，用着重号标示。例：这个人说的是北方话。6.书名号：《》<>表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例：中华人民共和国国家《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日起实施。7.间隔号：·（1）外国人和某些少数民族人名内各部分的分界；（2）书名与篇（章、卷）名之间的分界。例：（1）爱新觉罗·努尔哈赤马克·吐温（2）《论语·里仁》《孟子·梁惠王》．．．http://www.hybowen.com1.读句子，体会破折号在句子中的作用。A.解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）（2）这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（）（3）“呜——”一艘海轮扬帆起锚了。（）※四、达标练习BAChttp://www.hybowen.com2.下面句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。A.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣，毛毯，药品，食物……等物资。B.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》《洗澡》等书。D.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。B省略号不能与等号连用。《吾家有女初长成》文章应用书名号。表示猜测的数字之间不用顿号。应为“三四十岁”http://www.hybowen.com3.辨析省略号的不同用法。（填序号）A.表示思维的跳跃　B.表示说话的断续C.表示话题的转换　D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……　　（　　）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？　　　　（　　）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？　　（　　）（4）我……我嘛……缝缝补补……　　　（　　）DCABhttp://www.hybowen.com4.判断下列句子中引号的作用。（填字母）A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（）（2）青藏高原号称“世界屋脊”。（）（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（）（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）BACAhttp://www.hybowen.com5.破折号可以表示：A.补充说明或解释说明；B.意思转折；C.声音延长；D.意思的递进。下列句子中的破折号各是哪种作用？将序号写在括号里。（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）（2）在1942年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。（）（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看（）（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，彷佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）ADCBhttp://www.hybowen.com7.阅读下面文字，改正其中的错误。①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们!”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸;为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴!④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的!（1）第①句的标点　　　　应改为　　　　。 （2）第②句的　　　　一词应该改为　　　　。 （3）第⑥句应删去　　　　。 我喊了出来。我喊了出来,缩短实现“以”和“为目的”http://www.hybowen.com1.体会引号的作用（1）表示行文中直接引用的话。（2）表示突出强调。（3）表示讽刺和否定。（4）表示特定称谓。（5）用来引用名言、熟语、歌词等。（1）海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（）（2）“诺曼底”号是一艘大轮船。（）（3）“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。（）2.下面哪种说法、引用不合适？（）A.同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D.小明沉迷于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”※五、课外作业http://www.hybowen.com3.下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）。A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。http://www.hybowen.com6.下列句中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。A.表示引用的部分。B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定的部分。（1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）（3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。（）（4）老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）http://www.hybowen.com7.下列标点符号用法不正确的一项是：()A.我哪里比得上她呀！B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，香错了对象”等四川俗语幽默诙谐地批评那些不重视侦查，指挥莽撞，办事马虎的同志。D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。http://www.hybowen.com