粤教版六年级上册科学实验操作题 文档粤教版六年级科学上册实验操作题
实验题:
1、 铁锈和铁是不是同一种物质?
实验材料:没有生锈的铁钉、生锈的铁钉、磁铁、小刀
实验猜想:铁锈和铁钉不是一种物质
实验步骤:1、用刀在生锈的铁钉上削下铁锈。
2、用磁铁分别吸引铁钉和铁锈。
实验现象:铁钉可以被磁铁吸引。
铁锈不可以被磁铁吸引。
实验结论:铁锈和铁不是同一种物质。
2、 蜡烛燃烧过程中,蜡烛发生了哪些变化?
答:两种变化:一种是形态的变化:固态的蜡快变成液态的蜡油;一种是产生新的物质:蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。
3、 研究蜡烛燃烧过程中是不是有新的物质产生。
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粤教版六年级科学上册实验操作题
实验题:
1、 铁锈和铁是不是同一种物质?
实验材料:没有生锈的铁钉、生锈的铁钉、磁铁、小刀
实验猜想:铁锈和铁钉不是一种物质
实验步骤:1、用刀在生锈的铁钉上削下铁锈。
2、用磁铁分别吸引铁钉和铁锈。
实验现象:铁钉可以被磁铁吸引。
铁锈不可以被磁铁吸引。
实验结论:铁锈和铁不是同一种物质。
2、 蜡烛燃烧过程中,蜡烛发生了哪些变化?
答:两种变化:一种是形态的变化:固态的蜡快变成液态的蜡油;一种是产生新的物质:蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。
3、 研究蜡烛燃烧过程中是不是有新的物质产生。
实验材料:石灰水、烧杯、蜡烛
实验步骤:1、点燃蜡烛,将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,稍停一会观察。2、将少量石灰水加入另一烧杯中,用石灰水将烧杯壁湿润,倒出多余的石灰水,罩在火焰上方,稍停一会观察。
实验现象:烧杯壁上有水珠,还有牛奶状的物质附在烧杯上。
实验结论:蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。
4、 探究铁生锈的原因。
实验材料:三个铁钉、三个烧杯、水
实验步骤:1、第一根铁钉放到干燥的烧杯里。
2、第二根铁钉部分暴露在空气中,部分浸泡是水中。
3、第三根铁钉完全浸没在水中。
实验现象:第一根铁钉没有生锈;第二根铁钉严重生锈;第三根铁钉有点生锈。
实验结论:铁在潮湿、有空气的地方容易生锈。
5、 防止铁生锈的实验。
实验材料:两个铁钉、油漆
实验步骤:1、一根铁钉刷油漆;2、一根铁钉不刷油漆;3把两个铁钉放到潮湿的地方。
实验现象:刷油漆的铁钉没有生锈;没有刷油漆的铁钉生锈了。
实验结论:油漆阻隔了空气和水蒸气,防止铁生锈。
6、 熄灭原因的实验。
实验材料:两根蜡烛、烧杯
实验步骤:将两根燃烧的蜡烛固定在实验桌上。用燃烧罩住其中一支燃烧着蜡烛。
实验现象:被烧杯罩在的蜡烛火焰熄灭了;没有被烧杯罩住的蜡烛火焰没有熄灭。
实验结论:空气找的氧气支持燃烧。
7、 木炭燃烧更旺的实验。
实验材料:两块木炭、扇子
实验步骤:用扇子扇一块木炭;另一个让它自燃。
实验现象:用扇子扇的那块木炭燃烧的更旺。
实验结论:木炭燃烧需要氧气。
8、 龟背竹和仙人掌的耐旱能力。
实验材料:一盆龟背竹、一盆仙人掌、两个塑料袋
实验步骤:在龟背竹的枝叶和仙人掌的茎叶上分别罩上透明塑料袋,密封起来,放到阳光下观察。
实验现象:罩在龟背竹上的塑料袋上水珠多;罩在仙人掌上的塑料袋水珠少。
实验结论:龟背竹散发水分快,仙人掌散发水分慢。仙人掌比龟背竹耐旱强。
9、铁钉和铁锈有什么不同?
观察项目
不生锈的铁钉
生锈的铁钉
触感
银白色
红褐色
颜色
光滑
粗糙
硬度
硬
软
10、 分离混合物
混合物
分离方法
结果
水和沙的混合物
过滤
可以分离
水和油的混合物
静止
可以分离
醋和小苏打的混合物
无法分离
不能分离
沙和绿豆的混合物
筛子
可以分离
11、 探究铁生锈的原因。
暴露在空气中的铁钉(铁钉没有生锈)。
完全浸没在水中的铁钉(有点生锈)。
部分暴露在空气中,部分浸泡在水中的铁钉(严重生锈)。
12、 水和油混合观察的现象是(油浮在在上面)。
水和糖混合观察的现象是(糖溶解在水中了)。
水和沙混合观察的现象是(沙沉到底下)。
小苏打和醋混合观察的现象是(产生二氧化碳)。
13、观察生锈的铁钉和没有生锈的铁钉可以发现生锈的铁钉表面有(红褐色)颜色的物质,而没有生锈的铁则没有。生活中类似铁钉生锈的变化还有(蜡烛燃烧)、(放烟花)。
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