七年级地理上册 3_1 海陆分布教案 晋教版
海陆分布
学科组
主备人
备课时间
授课人
课题
3.1海陆分布 第一学时
授课时间
重点
全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布
难点
七大洲和四大洋的地理位置
教法
读图析图
学法
读图填图,记忆七大洲和四大洋的地理位置
课前
准备
“一笔画世界”的简笔画、课件
三维目标
知识目标:
1、认识地球表面的海陆分布状况,记住海陆面积比例。
2、能运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
3、能从地球仪或地图上判别大陆、岛屿、半岛...
海陆分布
学科组
主备人
备课时间
授课人
课
3.1海陆分布 第一学时
授课时间
重点
全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布
难点
七大洲和四大洋的地理位置
教法
读图析图
学法
读图填图,记忆七大洲和四大洋的地理位置
课前
准备
“一笔画世界”的简笔画、课件
三维目标
知识目标:
1、认识地球表面的海陆分布状况,记住海陆面积比例。
2、能运用地图
七大洲、四大洋的位置和分布特点。
3、能从地球仪或地图上判别大陆、岛屿、半岛、大洲、洋、海、海峡等。
4、通过学习地理概念、大洲和大洋的分布,培养学生的观察能力、想象能力、空间思维能力及填图技能。
过程与方法:
1、 尝试运用地图、地球仪,通过比较、概括等思维过程,理解海陆分布的基本概况。
2、通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径,在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。
3、尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念,对世界地形图其它实例做出判断。
情感态度和价值观:
1、通过本节学习培养学生学习地理的兴趣和关爱地球家园的情感。
2、利用众多的图片,培养学生的审美情趣。
教学
温故互查:
板图,在等高线地形图上判读地形部位并说明判断理由。
设问导读:
1、海洋面积占____%,陆地面积占____%,海洋彼此相通,陆地则被分割成许多块。
2、读图3.2和3.3,陆地主要集中在____半球,海洋主要集中在____半球。不论怎样划分半球,每个半球总是____面积大于____面积。
3、读图3.4,落实大陆、岛屿、半岛、海洋、海峡、大洲等地理概念。
4、读图3.5,掌握七大洲和四大洋的地理位置。
(1)七大洲中,面积最大的是____洲,面积最小的是____洲,纬度最高的是____洲,跨经度最广的是____洲,赤道穿过的大洲有____、____、____、____。
(2)四大洋中,面积最大的是____洋,面积最小的是____洋,纬度最高的大洋是____洋。
(3)亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要位于____半球(东或西),北美洲和南美洲主要位于____东半球。
自我检测:
比一比,认真选择:
1、宇航员在太空中看地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,原因是:
A.地球表面有大面积的森林 B.地球被水汽所包围
C.地球上三分陆地七分海洋 D.地球上三分海洋七分陆地
2、赤道穿过的一组大洲是:
A.亚洲、北美洲 B. 非洲、南美洲 C. 大洋洲、南极洲 D. 欧洲、亚洲
3、被北美洲、亚洲、欧洲所包围的大洋是:
A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋
巩固训练:
读东西半球图,完成下列要求:
(1)在图中相应位置填注:东半球、西半球。
(2)写出下列数字所代表的大洲、大洋的名称。
大洲: ① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
大洋: ⑧ ⑨ ⑩
(3)面积最大的大洲是______,面积最大的大洋是___,纬度最高的大洲是__,被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是___,热带面积最广的大洲是___。
误区警示:
1、 海洋与陆地面积比例很容易说成79%和21%,强调是七分海洋,三分陆地。
2、 大洲与大陆的区别,大洲包括大陆和它周围的岛屿,大陆是面积广大的陆地。
拓展探究:
1、七大洲、四大洋拼图游戏
2、“一笔画世界”简笔画,画出七大洲四大洋
学习感悟(小结):
1、海陆分布的特征
2、有关海陆的定义
3、七大洲四大洋位置、大小及轮廓
作业布置:填充图册相关内容。
个人随笔
复习提问
温故知新
板图,判断地形部位并说明理由。
学生自读课本,完成设问导读。记录不会的内容。
老师引导:
赤道穿过的大洲、跨经度最广的大洲、纬度最高的大洲。
学生练习巩固所学知识,检查学生掌握情况。
信息反馈,检测学生掌握
的情况,及时调整补充教学内容。
强调易错点,学生做到准确无误。
开拓学生的视野,丰富学生的知识面。
梳理知识,从而使所学的知识系统化、条理化。
巩固训练,学生自测达标情况
教学反思及自我完善:
成功:
1 东西半球的划分,学生再复习一次,对学习大洲、大洋奠定基础。
2 大洲、大洋的空间分布,学生反复指图、认图、填图,掌握的比较好。
不足:
1 大陆、半岛、岛屿、大洲等概念的学习时间不够充分。
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