小班段教研组活动记录

小班段教研组活动商讨活动《优化一平时规中“组织幼儿排队”》主持人：惯例培育紧抓不懈，但是经过几次集体户外活动我们发现大家好像忽视了一个幼儿排队问题。针对这个问题我们今日做以议论1、为何要排队？用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队？——为了增强安全，提升幼儿规则意识；是优秀素质的一种现。——是社会文明的一种表现。主持人：哪些好的方法来有效的组织幼儿排队——第一做的是从自然起步。让宝宝在一种轻松自然的气氛下学习一些简单的惯例，如站队，利用宝宝爱游戏的特色，利用游戏“看谁站的快”“站直线”宝宝很快就有了站队的意识。——教育幼儿“带”、“比”、“练”的方法。所谓“带”，在老师的带领下排成上课队形。“比”就要让小朋友之间相互竞赛，比一比谁排的好，对好的孩子进行夸奖。“练”，经过讲评，让小朋友进行频频的练习，做到从易到难，顺序渐进地练习。——教师可采纳线条、箭头、圆点、脚迹等来让幼儿知道这些标志处是排队活动。王志华——教师能够安排男孩和女孩的队伍，男孩和女孩手拉手走。教师采纳数字123，让幼儿把队伍排成一队。——教师能够采纳数字的形式，多让幼儿参加体育游戏，能够让幼儿相互学习，待大部分幼儿都排的好时，比一比谁排的最好，为了集体的荣誉，每个幼儿都会仔细练习的。对待没有做到的幼儿要讲清道理，努力提升幼儿体育活动的排队惯例。1/2主持人——小班幼儿排队都是拉着衣服一个随着一个走，我想应当放开手让幼儿自己学着走。第一让幼儿认识，经过看图片、电视、玩具等认识什么是一个随着一个走。幼儿试试，经过分小组示范练习，让幼儿学习一个随着一个走。分小组既便于教师管理指挥队行，又给其他幼儿作出示范，这样，幼儿就会体验到一个随着一个走的乐趣了。最后是让幼儿练习，把幼儿一组一组排好队，喊着“一二一”、“一个随着一个走”的口令，多次练习，幼儿就会随着老师，摇动双臂，很神气地走了。主持人：感谢各位老师的参加，也感谢大家踊跃讲话，踊跃发布自己的建议。2/2