中考政治总复习 第二部分 第四单元 尊敬师长 团结同学课件

2017年中考考纲总复习 第四单元 尊敬师长 团结同学 第二部分 我与他人和集体 考情研判 复习建议： 本单元共有6个考点，在广东省近几年的中考命题中不断出现，特别是在感恩父母、文明礼貌等社会热点的考点中连续出现考题。中考中的命题特点和规律是：注重对礼貌礼仪、友谊友情的重要作用，积极与父母交流沟通、与师友友好相处、爱师尊师的重要性，孝敬父母、主动与父母沟通交流等主干知识和核心知识的考查。 对于本专题2017年的命题有以下几种预测： （1）上，可能会进一步扩大对交往内容的考查，如与父母、他人的交往、调适“逆反心理”等。 （2）题型上，选择题部分可能会适当减少，非选择题比重可能会加大。 （3）分值上，可能会与以往保持同样的比例。 （4）难度上，本专题与学生的生活联系比较密切，所以难易适中。 考点分析(考点18-19) 1. 什么是孝敬父母？我们为什么要孝敬父母？ 答：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家庭作出了贡献。孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是做人的根本，也是中国的传统美德。是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，而且要到受法律的惩罚。 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（理解）★★★ 2. 孝敬父母的表现有哪些？ 答：爱父母，心里想着父母；理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上 进，让父母高兴。 3. 我们怎样做到孝亲敬长？ 答：（1）孝敬父母不能停留在口头上，而是要体现在日常生活中的一件件小事上。 （2）孝敬父母表现在各个方面。 （3）孝敬父母需要付出代价。可能需要付出时 间、付出感情、付出体力，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。 （4）在孝的问题上要明辨是非界限。 （5）我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈，对爷爷奶奶等祖辈更要孝敬。 4. 如何正确理解“对父母的孝敬”？ 答：对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 5. 什么是逆反心理(表现)？ 答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。具体表现 为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（运用）★★☆ 6. 我们应当如何看待逆反心理？ 答：对于逆反心理和逆反行为要具体分析，要区分积极逆反和消极逆反心理。逆反未必都错，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 7. 我们为什么要克服消极逆反心理？(消极逆反心理有什么危害性？) 答：（1）从行为上看，与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者对某事的分歧转变为对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，都会造成极大的危害。 （2）从结果上看，逆反心理导致的对父母的反 抗，其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 8. 我们与父母产生矛盾的原因有哪些？ 答：（1）我们与父母的年龄差距是产生代沟矛盾的直接原因。 （2）我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异。 （3）我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们没有正确理解父母的严爱、苦 心。 （4）当我们的独立意识、自主性、个性伸展被忽视受阻碍时，当我们被强迫接受某种观点时，当我们的自尊受伤害、权益受侵害时，就容易与父母发生矛盾。 9. 如何正确与父母交往？ 答：积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。 具体做法：第一，正确看待与父母的矛盾。要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同 行。第二，要冷静下来，心平气和地与父母商量。商量是沟通的过程。通过商量，弄清与父母的分歧所 在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有回旋的余地。沟通得好，子女就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意。第三，把握与父母沟通的要领。 10. 与父母沟通的方法主要有哪些？有效沟通有哪些要领？ 答：（1）彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 （2）与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献；了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。 12. 与父母交往的艺术包括哪些？ 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动父母。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 1. (2016湖北)“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……” “妈妈，等我长大了，就让你享福啊!”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是 ( ) A. 关心体贴父母，消除逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起 D 经典战例(考点18-19) 2. (2016滨州)滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到( ) ①父母对子女的抚养教育是法律的义务 ②我们必须感恩父母 ③父母对子女的关爱是 亲情的自然流露 ④父母把子女看成自己 生命的一部分，关心子女胜 过关心自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 3. （2016徐州）近年来，有些年轻人购买住房时遵循“一碗汤距离”的原则，即和父母两家之间的最佳距离最好是“煲好一碗汤给父母送过去刚好不凉”，从而能够保障“常回家看看”。这些年轻人的做法表明 ( ) A. 只有在经济上帮助父母，才是孝顺父母 B. 孝敬父母体现在点滴行动中 C. 我们不能选择出身，但可以选择自己的未来 D. 孝亲敬长要对父母百依百顺 B 4. (2016湖南)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的 难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该( ) ①端正自己的态度，理解父母的苦心 ②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪 ③创造机会，多与父母交流、沟通 ④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ C 5. (2016湖北)在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是( ) ①调控情绪、心平气和 ②尊重理解、换位思考 ③有效沟通、求同存异 ④强硬顶撞、针锋相对 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ A 6. (2016东营)下图漫画给我们的启示是( ) A. 现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母 B. 孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的 意愿 C. 从现在做起，感恩和回报父母 D. 父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报 C 考点分析(考点20-21) 1. 青春期闭锁心理有什么危害？怎样使自己成为大家喜欢和信赖的人？ 答：（1）在与同学的交往之中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。（理解）★☆☆ 良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 （2）培养自己的真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。 2. 交往与友谊对生命成长有什么意义？怎样与朋友交往？ 答：（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 （2）对于友情，需要我们明智而谨慎地去把握。 ①我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处。不能对朋友过分依赖，免得失去自我成长的机会。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②人无完人，我们要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，这样我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ④我们既要广交朋友，又要慎交朋友，切莫轻交甚至滥交朋友。乐交诤友，不交损友。 3. 我们应怎样做好与同学的交流？ 答：（1）彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们才能体会到青春成长的美好。 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（运用）★★☆ （2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，不要故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 （3）男女同学之间正常交往，异性同学优势互 补，取长补短，营造一种和谐温馨、合作团结的氛 围。 4. 男女同学的正常交往有什么意义？怎样进行 正常、健康的交往？（怎样保持与异性同学之间的友 谊？） 答：（1）①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。④还可以学习如何适应社会对不同性别的要 求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 （2）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 5. 怎样把握异性同学之间的情感？ 答：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 （1）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。 （2）在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 经典战例(考点20-21) 1. （2016广东）“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( ) ①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友 ③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①② C 2. (2016山东)步入新学校，进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们( ) A. 朋友之间必须讲“哥们儿”义气 B. 只有兴趣相投的人才能成为朋友 C. 要主动结识新同学，结交新朋友 D. 只有为人真诚厚道才能永葆友谊 C 3. (2016云南)我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真谛，是因为( ) ①朋友和友谊让我们感受到生活的美好 ②交朋友是中学生最重要的事情 ③朋友带给我们温暖、支持和力量 ④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤单 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ D 4. （2016海南）“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是( ) A. 慎重交友，善交益友 B. 友情万岁，为朋友两肋插刀 C. 广交朋友，多多益善 D. 友情无价，人生离不开朋友 A 5. （2015广东） “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方( ) A． 解决心理矛盾 B． 抵制不良诱惑 C． 消除个性差别 D． 促进身心健康 D 1. 我们为什么要尊敬老师，为什么要爱自己的老师？ 答：（1）①老师是人类文明的传播者。是老 师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师是人类灵魂的工程师。②老师教给我们思考方法、让我们产生探求知识的愿望。 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（理解）★★☆ 考点分析(考点22-23) ③老师用高尚的人格影响我们，用情感唤醒学生的情感。老师的巨大力量在于作出榜样。④教育是人与人之间心灵的沟通，使人的精神生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。 （2）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时 候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 （3）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 2. 什么是新型的师生关系？ 答：（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （2）“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴。我们和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们与老师共同组成学校生活共同体。 3. 师生之间的交往有什么重要性？ 答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 4. 怎样处理好师生关系？ 答：（1）在和老师的交往中，我们要做到主动沟通。主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）交往是一门艺术，沟通需要方法：①学会从老师的角度看问题。如果我们能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利化解师生之间的冲突。②正确对待老师的表扬和批评。理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，我们要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，我们要做到有则改 之、无则加勉。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。④礼貌待师。⑤注意场合，勿失分寸。 5. 什么是礼貌？ 答：礼貌是处理人与人之间关系的一种，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品 质，反映我们自身的素质，展示我们的风采。 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。（理解）★★★ 6. 为什么说礼貌是文明交往的必要前提？ 答：礼貌是通往友好交往的道德桥梁。 （1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重人的具体表现。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 （2）礼貌是文明的体现。礼貌在满足他人以礼相待需要的同时，也满足了自己的自尊。是否文明礼 貌，绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。所以说礼貌是文明交往的必要前提。 7. 我们要养成哪些“讲礼貌”的行为习惯？ 答：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度 和行为等方面。要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。 语言方面：语言文明，说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈 时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 态度方面：态度亲和、真诚、待人和气。 行为方面：举止端庄，做到内在真心诚意、外在彬彬有礼。 8. 讲究礼仪的重要意义（作用）是什么？ 答：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 （2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 （3）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象。 （4）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 （5）掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 9. 我们要掌握哪些基本的交往礼仪与技能？(如何正确处理好自己与他人的关系？) 答：（1）学会欣赏他人，接纳别人，发现别人的长处，虚心向别人学习。 （2）要学会关心、理解和谅解别人，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。 （3）要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态 度。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 （4）要宽容、感激、信任他人，礼貌、诚信待人，换位思考，与人为善，己所不欲，勿施于人。有责任 感，取长补短，共同进步。 经典战例(考点22-23) 1. （2016广东）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明( ) ①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A． ②③ B． ①② C． ①④ D． ③④ C 2. （2016广东）近年来，记者调查发现，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于( ) A． 不懂礼貌的表现 B． 不讲礼仪的表现 C． 张扬个性的表现 D． 追求时尚的表现 B 3. (2016湖南)小辉的语文成绩很好，但数学成绩很不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有( ) ①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 ②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系 ③要主动并善于与老师沟通 ④要改变对老师角色的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ A 4. （2016扬州）下图是某学校开展的调查问卷统计结果，这不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学( ) ①表扬是加油站，要再接再厉 ②批评是检修站，要有错即改 ③批评是镇静剂，良药会苦口 ④表扬是催化剂，成绩总上升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 5. (2016云南)近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( ) A. 在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B. 在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C. 文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D. 其他人也有不文明行为，不必太在意 C 6. (2016山东)西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得( ) A. 礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B. 只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C. 讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D. 讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起 C 7. （2015广东）我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要( ) A． 宽容他人 B． 理解他人 C． 乐于助人 D． 礼貌待人 D