从《祝福》《伤逝》《离婚》看鲁迅对妇女解放问题的思考毕业论文

毕业（） 从《祝福》《伤逝》《离婚》看鲁迅对妇女解放问题的思考 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　 　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 注 意 事 项 1.设计（论文）的内容包括： 1）封面（按教务处制定的封面格式制作） 2）原创性声明 3）中文摘要（300字左右）、关键词 4）外文摘要、关键词 5）目次页（附件不统一编入） 6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论 7）参考文献 8）致谢 9）附录（对论文支持必要时） 2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。 3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。 4.文字、图表要求： 1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写 2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画 3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印 4）图表应绘制于无格子的页面上 5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档 5.装订顺序 1）设计（论文） 2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订 指导教师评阅书 指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 评阅教师评阅书 评阅教师评价： 一、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 教研室（或答辩小组）及教学系意见 教研室（或答辩小组）评价： 一、答辩过程 1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 目 录 摘要 ……………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………Ⅱ 1导论………………………………………………………………1 2鲁迅作品中对妇女解放问题论述的呈现………………………………1 2.1祥林嫂：封建桎梏下的牺牲品……………………………………………1 2.2 子君：从追求个性解放到走向绝路………………………………………2 2.3 爱姑：从敢于闹事到最终妥协……………………………………………3 3小说中妇女要求获得解放的具体方式……………………………………3 3.1　不屈从的自发抗争 ………………………………………………3 3.2　 追寻个性解放…………………………………………………4 3.3 具有人的价值的“萌芽”………………………………………………4 4封建妇女要求获得解放的原因………………………………………5 4.1 封建“吃人”礼教的压迫………………………………………………5 4.2 五四运动的影响…………………………………………………………5 5阻碍妇女解放获得成功的各种因素……………………………………5 5.1　封建势力的阻挠……………………………………………5 5.2 妇女的经济没得到独立…………………………………………………6 5.3妇女自身的觉醒意识有限…………………………………6 结论………………………………………………………………………8 注释 ……………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………… 9 致谢……………………………………………………………10 摘 要 旧中国妇女遭受夫权、族权、神权、政权的共同压迫,她们恪守封建礼教与道德，承受着从肉体到灵魂的痛苦，所遭受的磨难最为深重。鲁迅作品中对妇女解放问题的关注主要集中在其小说《呐喊》和《彷徨》中的女性形象的塑造上，祥林嫂、子君、爱姑可说是鲁迅小说中塑造的关于妇女解放的最丰满的三个女性形象。她们三个的出身、个性特征都不同，但有一点是相同的，就是她们一开始都为自己的权利而抗争着，最后却妥协了，三人的悲剧命运都有着那个时代的深刻原因。本文通过剖析鲁迅《祝福》《伤逝》《离婚》中的主人公祥林嫂、子君和爱姑三位妇女形象，结合鲁迅其它关于妇女解放问题的论述，探讨鲁迅对妇女解放问题的思考，为今天妇女的思想解放提供有意义的借鉴。 关键词：祥林嫂；子君；爱姑；妇女解放；思考 ABSTRACT Authority of the husband, and the Union of women in old China, common to religious and political oppression, they observe the anthropophagi and moral, suffering from severe physical suffering of the soul, the travails of the most profound. On the emancipation of women in Lu Xun's works concern mainly in his novel the cry and the hesitation on the creation of female images in, xianglin, Zi June, love can be said to be shaped in the novels by Lu Xun on the liberation of women of the fullness of the three female characters. Origin, personalities of the three of them are different, but one thing is the same, that is, they began to struggle for their rights, but compromises, the tragic fate of three people have that deep in the age of reason. Analysis of this article by Lu Xun in the divorce of the blessing of the mourning Windows master Gong Xianglin woman, Zi June and love to three women, with Lu Xun's Exposition on the other on the issue of women's emancipation, explore Lu Xun's thought on women's Liberation, emancipation of women today to provide a meaningful reference. Keywords: Xianglin; Zi June love; women's Liberation; thoughts 1 导论 金一在《女子世界》上的发刊词说道“欲新中国，必新女子；欲强中国，必强女子；欲文明中国，必先文明我女子，必先普救我女子，无可疑也。”[1]妇女在社会生活中是否获得自由、民主、平等的权利，是衡量社会解放与否的标志。妇女解放的问题，至今没有完全解决。 中国的封建制度源远流长，关于妇女解放的问题一直备受人们的关注，旧中国妇女饱受“政权、族权、神权和夫权”四座大山的压制，妇女解放问题往往与吃人的封建礼教联系在一起，鲁迅算得上是探索妇女解放问题的的先驱，他关注妇女、探索妇女的人生道路，借呼唤女性的觉醒来批判当时的封建制度。鲁迅小说《祝福》《伤逝》和《离婚》集中记录了封建社会妇女的悲惨命运，她们是20世纪封建苦难女性的代表，鲁迅通过对普通妇女祥林嫂、子君和爱姑等人物生活遭遇的描写，去探索中国妇女解放的道路。 本文将在前人研究鲁迅妇女解放观的基础上，通过着重剖析祥林嫂、子君、爱姑三位妇女的遭遇，进一步探讨鲁迅对妇女解放问题的思考。这不仅有利于我们更好的理解鲁迅对女性生存状态的关注，还有利于现代女性对自身存在价值的理性审视和反思，对现代女性在婚恋观念上也有一定的启发和教育意义。 2 鲁迅作品中对妇女解放问题论述的呈现 鲁迅作品中对妇女解放问题论述的呈现主要集中在其小说《呐喊》和《彷徨》中的女性形象的塑造上，当然他也写了不少有关妇女解放的杂文，《祝福》中的祥林嫂、《伤逝》中的子君、《离婚》中的爱姑可说是鲁迅小说中塑造的关于妇女解放的最丰满的三个人物形象。她们三个的出身、个性特征都不同，但有一点是相同的，就是她们一开始都为自己的权力而抗争着，可是随着情境的变化，她们却妥协了，三人悲剧命运的造成都有着深刻的主客观原因。 2.1 祥林嫂：封建桎梏下的牺牲品 祥林嫂是个苦命的女人，她的一生是苦苦挣扎的一生。 小说开头就写到“她不是鲁镇人”，连自己的姓名都没有，妻须从夫名，大概是她的第一个丈夫名叫祥林，所以大家都叫她祥林嫂。她在第一个丈夫死后，她愿意替她的丈夫守节，出外谋生时对生活还是充满了希望，封建势力的代表鲁四老爷却“皱了皱眉头”，嫌她是个寡妇，但总算谋了份事做。可是好日子没过多久，她的婆婆把她抓回去，为了给自己的小儿子谋取一份聘礼，把祥林嫂再嫁到一户山里人家。任凭祥林嫂怎样寻死觅活地反抗，她还是被卖到了山里。祥林嫂“从一而终”的愿望就此破灭。“她到了年底就生了个儿子，……男人又有的是力气”，貌似交了好运。只可惜命运捉弄人，男人得伤寒死了，好在还有儿子，哪知那孩子又被狼给叼走了。她只好再来鲁镇谋生，来投靠自己的老东家鲁四老爷。“然而这一回，她的境遇却改变得非常大”，鲁四老爷家里祭祀也不用她插手了，因为大家都认为她“败坏风俗”，不吉利。之后柳妈那有关“阴司”的话（“这种人活着要受苦，死后还要受刑：阎罗王将她锯开，分给前后两个男人”）使祥林嫂在精神上蒙受了极大的压力，她深信人死后会有灵魂存在，当她拿了自己一年的积蓄去捐了一条门槛，满以为自己可以开始新生活时，鲁家祭祀时仍不让她插手，这回她彻底绝望了，这次是致命的一击。就这样，勤劳、善良的祥林嫂被鲁四老爷代表的封建礼教卫道者迫害得精神失常，丧失了劳动能力，又被一脚踢开，沦为乞丐，最后死在旧历年底的爆竹声中。 祥林嫂对自己的命运未尝没有过反抗与挣扎, 当其命运遭遇不幸时，她曾试着去逃婚，企图挣扎和逃离，但“礼教”和“迷信”环境薄待了她，使她重落在旧观念里，她身上仅有的一点锋芒被时间消磨殆尽。鲁迅的挚友许寿裳说:“《祝福》的惨事, 不惨在狼吃了‘阿毛’，而惨在礼教吃了祥林嫂。” 2．2 子君：从追求个性解放到走向绝路 《伤逝》中的子君是完全不同于祥林嫂的一位女知识分子形象，她受过新式教育，受西方自由平等、个性解放思想的影响，奋起反抗旧中国的封建专制制度，她热烈追求恋爱自由、婚姻自主。“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”是她的战斗口号。她和涓生一起谈易卜生、泰戈尔、雪莱，共同的爱好和追求使两颗年轻的心贴在了一起。子君敢于冲破封建家庭的束缚，不顾家庭里的阻挠，大胆和涓生私奔，勇气可嘉。 子君和涓生的爱情经历了热恋和结合两个阶段。 热恋时，子君个性冲动、斗争彻底、情感透明、意志坚强，震荡人们的灵魂，是中国女性新生的动力和力量。她那句“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”是反驳封建制度的最强烈的呐喊。此时他们的爱情是热烈而纯真的，除了封建家庭的羁绊，子君没有其他顾虑，只想着两个人在一起，对未来的生活没有丝毫顾虑。 然而，同居后的子君对情爱的狂热并没有因双方结合而得到强化，反而是迅速地消失。寻住所的艰难和跟家庭的决裂并没打倒她，她对自己的新生活充满了希望，“也逐日活泼起来”，但此时她已少了当初的天真烂漫，安心地做了家庭主妇，她身上个性解放的棱角已经被消磨得差不多了。随着打击的到来，经济的压力使她困惑、退却。生活的压力，长期的经济压力累得子君喘不过气来，婚姻的破裂在所难免。子君对爱情是真诚的，但这种爱在经济压力面前黯然失色，“民以食为天”，没有柴米油盐的保障哪来更高一级的精神愉悦？“爱情必须时时更新、生长、创造。”子君最后明白了自己的尴尬处境，涓生那句“我现在已经不爱你了”无疑加速了子君的死亡，最后子君“在威严和冷眼中负着空虚的重担”悲惨死去。 2.3 爱姑：从敢于闹事到最终妥协 爱姑是农村妇女，十五岁嫁入施家，婚后丈夫“小畜生”姘上了小寡妇，就抛弃了她，她的公公“老畜生”也支持儿子把她赶出施家。爱姑不能忍受“小畜生”“老畜生”对她的欺压，闹了三年，决心“拼出一条命”，把施家“闹个家败人亡”。她能说会道，撒野、泼辣，拒绝离婚的事也成为新鲜事；但她却又把希望寄托在“打官司”上，认为“县里不行，还有府里呢”，可最后，在慰老爷和七大人的软硬兼施中，爱姑妥协了。“我本来是专听七大人吩咐……。”乖乖的接受了离婚。 爱姑表面坚强、泼辣，实则单纯、幼稚、脆弱。她认为被丈夫休掉是失节的大事，休妻对她来说是件耻辱的事情，被休之人，其地位连寡妇也不如，所以她把希望寄托在七大人身上，她据理力争，在七大人面前力数丈夫的不是，满以为七大人知书识礼，会替她说话。但七大人的一席话让她如梦初醒：“公婆说‘走！’就得走。莫说府里，就是上海北京，就是外洋，都这样”，才觉得自己完全孤立了，不得不改变先前的大胆和泼辣，对自己先前的放肆、粗鲁感到后悔，———她妥协了。 爱姑离婚，结局像是喜剧，实际上是悲剧。名义上是离婚，实际上是被休，这里的“离婚”只是鲁迅在创作中运用的一个新词，并不是现代社会中有法可依的离婚。爱姑的被迫离婚，与她被夫家休掉毫无区别。爱姑在这里争取的是旧式妇女所谓的“人格”，在七大人等封建地主面前，她的态度由坚决变得妥协，最终不得不接受离婚的现实。 3妇女要求获得解放的具体方式 3.1 不屈从的自发抗争 祥林嫂是一个在精神上、心灵上和肉体上遭受封建礼教思想的摧残和戕害的悲剧典型。她为了求得安稳的生存,摆脱悲惨不幸的命运,进行了不同形式的不屈从的抗争。 祥林嫂的一生，主要有过三次反抗。第一次是她从家里出逃。当她在死了丈夫以后，得知婆婆要把她卖了，就从家里逃到了鲁镇，给鲁四老爷做女工。第二次是在贺家抗婚。被抢、卖到贺家的她，又嚎又骂，坚决不从，趁人不备，“她就一头撞到了香案角上，头上碰了一个大窟窿”。 第一次和第二次她反抗的是封建的夫权思想。人身应该是自由的，婚姻也应该是自由的，但是封建的礼教却规定女子“出嫁从夫”，自己的命运要交给夫家、也就是婆家来掌握。所以，婆婆就理直气壮地卖祥林嫂，抢祥林嫂，逼祥林嫂再嫁。而祥林嫂不愿这样，但明着又斗不过对方，所以只能偷偷摸摸地逃跑，隐姓埋名给人家做女工，最后躲不过了，就闹，就撞香案拼命。第三次是再到鲁镇以后，她被告知“祭祀时用不着沾手”，原因是她有过两个丈夫，“是败坏风俗”“不干不净”的。她就用历来积存的十二千工钱去土地庙捐了一条门槛作替身，希望以此赎罪。可是尽管她捐了门槛，仍旧被人瞧不起。换做现在，人的婚姻都有可能变化，都可能有第二次甚至第三次婚姻。而封建礼教对男子不加约束，对女性却规定“从一而终”，不能再嫁。如若不然，这个女人就不“贞节”了，就伤风败俗了。祥林嫂不承认自己是伤风败俗的人，但她无法与别人争辩，就只能不惜用自己所有的积蓄捐一条门槛来证明自己的清白。这三次反抗，最后都没有成功。她出逃，结果还是被婆婆找到，被抓住，被逼嫁；她又哭又闹，撞破了额角，结果还是与贺老六成了亲；她被榨尽了积蓄，结果还是没人承认她因为有了替身而不再有罪…… 3.2 追寻个性解放 子君是受五四新潮洗礼的女知识分子形象，这一点我们可以从她的外表看出:“苍白的圆脸,苍白的瘦的臂膀”,“布的有条纹的衫子,玄色的裙,”由原文可知,她很可能出身在一个中层或没落的封建农村家庭里,大概是她很小的时就被寄养在城里的叔家，并送她进了新式学堂，使她有机会接受西方文化，崇拜雪莱、易卜生这样的西方诗人、思想家。在当时的条件下,一个这样出身的知识女性要冲破礼教的樊篱,决不是一件容易的事,然而,勇敢的子君却在这样的氛围中喊出了个性解放的心声:“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”这是她的战斗宣言，子君这个封建礼教和封建专制的叛逆者，敢于追寻恋爱自由，进而到婚姻自由。在与涓生经过一段时期的接触以后，实现同居。子君的勇敢表现在两方面：一是她敢于冲破封建家庭的束缚，不顾家人的反对，走出封建家庭。二是她和涓生的同居，不顾“探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光” 对于构建自己和涓生的小家庭，她还卖掉她唯一的金戒指和耳环，加入自己的一点股份，可见她已有了男女平等的观念。子君能勇敢地迈出这一步，敢于追寻个性解放，这在当时的社会环境下不是一般妇女能做到的。 3.3 具有人的价值的“萌芽” 相对祥林嫂、子君来说，《离婚》中的爱姑的反抗是大胆、泼辣、不屈不挠的，她敢于对自己所遭受的不公正的待遇进行针锋相对的反抗，当“小畜生”仗着优越的“夫权”姘上了小寡妇就不要爱姑，要与爱姑离婚的时候,爱姑可就再也不能容忍自己的家庭生活被人破坏了,她干涉丈夫的不道德行为,为争取起码的人格尊严而进行斗争。尽管惹得“丈夫不对,公婆不喜欢”, “老畜生”也帮着儿子压制爱姑,但爱姑毫不示弱,搬来了剽悍的父兄———父亲庄木三和六个兄弟,跑去拆了施家的灶,还到处打官司,造成了一桩封建社会里农民女儿的离婚案。爱姑在这里所争的,远不只是生活下去的基本权利,而是做人的尊严和价值。爱姑凭借自己娘家的实力，派自家的六个兄弟拆了施家的灶，给施家以莫大的耻辱。闹了三年，她敢于蔑视道德习俗，辱骂公公和丈夫。尽管后来被迫妥协了，但她的反抗行动在当时是勇气可嘉的。 有的评论家说“爱姑是辛亥的女儿”， [注2]因为她敢于蔑视道德习俗，争取自己的人身权利，她敢于为自己没人格的地位作斗争。爱姑已经有了“人”的初步意识的觉醒，她懂得维护自己的权利，已经有了“人”的价值的萌芽。 4 封建妇女要求获得解放的原因 4.1 封建“吃人”礼教的压迫 封建社会里，男女不平等。女子从呱呱坠地起，就受着歧视，受着虐待，一直到老死，都没有一天获得独立的人格。她们不能不服从所谓“三从四德”，所谓“七出之条”，所谓“饿死事小失节事大”等封建伦理的束缚；不能不担任所谓“备洒扫”，“执巾栉”,“主中馈”等家庭奴隶的职务。妇女地位低下，她们饱受“政权、族权、神权和夫权” 四座大山的压制。“这社会制度把女人挤成了各种格式的奴隶，还要把种种罪名加在她头上” [注3]这时期的女性生活在水深火热当中，没有人身自主权 ，人们过分看重女子贞洁，在“一女不侍二夫”“女子无才便是德”的吃人礼教下，女性们被深深地束缚在封建大牢笼里。祥林嫂再嫁的时候也有过反抗，尽管她是本着“一女不侍二夫”的想法去撞香案的，但无论如何她或多或少地反抗了。爱姑和子君也用自己的行动对封建礼教予以反抗。 4.2 五四运动的影响 “五四”时期，西方资产阶级民主主义的思潮，像一阵狂飙，席卷了中国这块“寒凝大地”。外来的、传统的、新的、旧的，各种思想、意识、精神、文化，紧紧地交织着，在社会生活的各个领域里强烈地触动着人们，使社会生活呈现出纷繁复杂的局面。各种思想运动的新风，也吹到了每个旧社会受压迫妇女的心里。这些唤醒了沉睡中的封建妇女，要想获得人格独立，必须坚决地，勇敢地，毫不妥协地推翻封建制度，踢离封建道德，从这些不人道的压迫，束缚和虐待下，解放自己。同时，因为妇女解放为民主革命的一部分，所以一切反封建的革命家，也都必然地为解放妇女，解除加在她们身上的枷锁和镣铐而奋斗。子君便是受五四新风洗礼的新一代女知识分子形象，“五四”运动新思潮、新思想的逐渐熏陶，使她产生了强烈的反封建的民主思想，并能努力地以西方资产阶级上升时期的一些新的东西作为自己反抗现实的一种武器。其中表现得最为突出的是她对个性解放的强烈追求。她对“探索、讥笑、猥亵和轻蔑的眼光”“全不关心”，“只是镇静地缓缓前行，坦然如入无人之境”。因为子君的新知识分子的特殊身份，才使得她敢于追求自己的幸福。 5 阻碍妇女解放获得成功的各种因素 5.1　封建势力的阻挠 封建势力的力量是强大的，旧中国不知有多少女性惨死在它的手上。 封建礼教是造成祥林嫂人生悲剧的外在原因，祥林嫂受“夫权、族权、神权”三座大山的压制。她经历了改嫁、亡夫、失子等悲惨遭遇。鲁四老爷是封建势力的化身，他对祥林嫂的漠视，柳妈的“善意”提醒，那些无聊人们的询问等，从侧面把祥林嫂推向了死亡。旧社会封建压迫，使祥林嫂背负上了克夫罪名，相信迷信谣言，浪费了大半辈子的积蓄，最后被鲁四老爷在深冬赶出家门，冻死街头，这些都是封建势力扼杀的结果。封建网络决定了中国妇女的悲惨命运，也无情地压碎了封建妇女们的一切挣扎努力。 子君也是封建社会的受害者。她所处的是二十世纪二十年代的中国，此时还不能容忍个性思想的存在和发展。社会制度的黑暗，封建势力的重压是铸成子君悲剧的决定性因素。即使她们能暂时逃脱专制家庭的小笼子，却逃不脱黑暗社会的大铁笼。当他们实现了自己理想的第一步后，残酷的封建势力即对他们施以强大的经济压力。最后子君被万恶的社会舆论和经济压力扼杀了。 爱姑的被迫离婚，表明当时在农村处在中产阶层的妇女，处境仍然是悲惨的。她们受夫权和族权的打压，丈夫姘上小寡妇，不管原配夫人是三茶六礼请来的、花轿抬来的，也不会受法律保护。只要公婆不喜欢，不管你是否低头进、低头出，是否一礼不缺，也只得走。政权是夫权、族权的基础，夫权受到统治阶级的支持，闹了几年的离婚事件，豪绅七大爷的一句话就解决了。七大人说：“公婆说‘走！’就得走。””公婆为什么不喜欢爱姑呢？那是因为“老畜生只知道帮儿子”，这说明，在当时的社会下，维护的只是夫权、族权的利益。爱姑只是一个孤军，她只有依附到一种新生的主力运动，并把斗争转变成为更高一种性质时，才能够得到胜利。 U U U U U 5.2 妇女的经济没得到独立 鲁迅说过:“倘不得到和男子同等的经济权，我以为所有好名目，就都是空话。”[注4]没有最基本的生活保障，其他精神上的享受一切免谈。关于这点，他在《娜拉走后怎样》一文中，说得最为透辟，他说：“自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉！人类有一个大缺点，就是常常要饥饿，为补救这缺点起见，为准备不做傀儡起见，在目下社会里，经济权就见得最要紧了。”[注5]所以妇女必须以坚决不移的态度，来争取这种权利。因为经济的拮据，子君不得不整日忙于家务，两人都为活着忙碌，恋爱婚姻自由在经济压力面前黯然失色。倘若当初子君自己也在外面某事做，二人都能自食其力，就算涓生失业，她俩也不至于面临如此沉重的经济压力，二人的爱情或许还能延续，子君也不至于死得这么早。U U U U U U U U U U 5.3　妇女自身的觉醒意识有限 妇女要获得解放，首先便须自己能够觉醒，跟着觉醒而来的便是斗争。鲁迅曾这样鼓励妇女：“应该不自苟安于目前暂时的位置，而不断地为解放思想、经济等等而战斗。”[注6]祥林嫂、子君、爱姑的悲剧命运除了封建吃人的礼教迫害外，另一个主要的原因是她们自身的觉醒不够。 祥林嫂一生忠实信奉着“从一而终”“一女不侍二夫”的封建伦理纲常，在他第一个丈夫死后，她愿意替他守节，当被迫再嫁到山野坳里时，她誓死反抗，这表明她有着封建社会妇女普遍愚昧麻木的思想。当她听信“大善人”柳妈的提醒，“死后要被锯成两半”，她于是捐了门槛，“被千万人践踏”，她还相信灵魂说，可见她是愚昧的，她受封建毒害很深。她压根没有意识到自己有做“人”的权力。祥林嫂自身的性格、心理因素是其悲剧命运的直接原因、内在原因。强烈的负罪感、巨大的恐惧感、严重的迷信思想、软弱的性格特征诱发了祥林嫂的人生悲剧。从某种意义上说，祥林嫂的反抗本身就带有浓厚的悲剧性。她临终时对“灵魂”的怀疑，包含着反抗命运的意义，她希望死后能见到儿子，这是对命运的反抗；她又希望没有地狱，死后不被锯成两半，这也是对命运的反抗。不过，她对封建礼教和封建迷信并没有明确的认识，她也不知道造成自己人生悲剧的真正原因，她当然也更不懂得，要改变自己的人生命运，只能推翻这造成人们人生悲剧的万恶的封建制度。 子君是在五四新思潮影响下成长起来的具有资产阶极民主主义思想的小资产阶级知识分子,她有个性解放，男女平等，恋爱和婚姻自主的新思想，但她把个性解放仅仅理解为“解放个人、解放自己”，奉行爱情至上主义。她也有软弱、妥协和思想的停滞不前的一面，当他们建立起小家庭以后就沉浸在凝固的安宁与幸福里，忘记了人生的全盘要义，把精力顷注到家务里及恭顺地侍奉丈夫，表现出旧式妇女贤妻良母式的形态，失去了奋飞的能力和勇气，变得平庸短浅，由一个勇敢无畏的新时代的女性变成庸庸禄禄的家庭奴隶。“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走” [注7]由于她性格的软弱，最后不得不回到她曾经背叛的旧家庭里去，走进了“连墓碑也没有的坟墓”。由此看来，子君的骨子里还是有着传统妇女的思想的，她理想中的生活是自己在家当主妇，涓生在外挣钱。 爱姑虽说为自己的人格独立反抗很激烈，可是在潜意识里，爱姑认为被丈夫休掉是“失节”的大事。在封建社会，只有休妻，没有离婚，而休妻是当时社会被人们尤其是妇女认为最耻辱的事情。被休之人，其地位是连寡妇也不如的。为此，爱姑才反抗，想讨回一个“说法”。爱姑表现出来的行为，说明她灵魂深处还是被封建伦理道德中的“从一而终”的观念牢牢地统治着。从这一角度看，尽管她的反抗激烈，但其意义是有限的。U U U U U 祥林嫂、子君、爱姑三位妇女反抗不彻底有其根本原因。祥林嫂的反抗只是一种本能的反抗，是以维护封建伦理的方式来反抗封建伦理道德，所以没有力量；子君虽然受了五四新思想的影响，但是站在个性解放的层面上看，她的反抗不彻底，反映了个性解放思想的局限；而爱姑的反抗所秉持的是一种家族势力，在强大的封建家族势力面前仍然显得软弱无力。鲁迅作为探索妇女解放问题的先驱，他深刻地感受到，脱离社会的解放而孤立地去反抗不公平的命运是不可能实现的，所以祥林嫂的死、子君的被毁灭、爱姑的离婚结局是必然的。 结 论 鲁迅创作《彷徨》的时候正值“五四”落潮时期,新文化运动开始分化，此时各中心思想新思潮正如春笋般崛起，封建社会的堡垒即将倒塌。虽然祥林嫂在一片“祝福”的鞭炮声中结束了生命,爱姑最终没能打赢官司,子君在涓生失业后,失去了经济来源,感情上两人也疏远了,小家庭终于无法维持下去,只得跟父亲回家去,最后走进了“连墓碑也没有的坟墓”。 但鲁迅先生用血淋淋的事实唤醒了千百万民众,从祥林嫂、爱姑和子君的身上,我们可以看到封建宗法礼教逐步走向衰亡的车痕。这预示着陈旧的封建礼教必将为自由民主所替代，妇女解放运动这条路是漫长而艰辛的。前车之鉴，妇女解放必须以个性解放、经济独立为前提。 哲学上说，社会总是在曲折中不断发展和前进的，历史的车轮仍在继续，如今二十一世纪的中国，女性早已获得解放，她们有权力接受教育，男女平等也早已实现。这些都要归功于那些敢于探索的前辈们，正因为有了祥林嫂、子君、爱姑的初步探索，勇敢迈出这一步，后人们才能坚定自己的脚步，争取到了女性自由。因此，我们应该感谢鲁迅先生——这位探索妇女解放问题的先驱。 注 释 ［注1］. 转引自《中国现代文学研究（丛刊）》2011年第8期。 ［注2］. 鲁迅研究学术论著资料汇编 ，中国文联出版公司,1983年北京第1版第449页。 ［注3］. 《鲁迅全集》卷四，人民文学出版社1981年北京第1版第516页。 ［注4］. 《鲁迅全集》卷四，人民文学出版社1981年北京第1版第598页。 ［注5］. 《鲁迅全集》卷一，人民文学出版社1981年北京第1版第161页。 ［注6］. 《鲁迅全集》卷四，人民文学出版社1981年北京第1版第598页。 ［注7］. 《鲁迅全集》卷一，人民文学出版社1981年北京第1版第159页。 参 考 文 献 [1]鲁迅.鲁迅全集·第一卷[M]. 北京：人民文学出版社,1981. [2]鲁迅.鲁迅全集·第二卷[M]. 北京：人民文学出版社,1981. [3]鲁迅.鲁迅全集·第四卷[M]. 北京：人民文学出版社,1981. [4]李长之.鲁迅批判[M]. 长沙：岳麓书社,2009. [5]曹聚仁.鲁迅评传[M]. 北京：生活·读书·新知三联书店,2011. [6]曹聚仁.鲁迅年谱[M]. 北京：生活·读书·新知三联书店,2011. [7]鲁迅研究年刊 1991-1992合刊[M]. 北京：中国和平出版社,1992. [8]中国现代文学研究(丛刊) [J]. 中国现代文学研究丛刊杂志社. [9]鲁迅研究学术论著资料汇编（1913-1983）[M]. 中国文联出版公司,1983. [10] 闫玉刚.改造国民性[M]. 北京： 中国社会出版社2005. [11]鲁迅研究[M]. 北京:中国社会科学出版社，1987. 致 谢 本文是在李明老师的精心指导下完成的。论文从选题到完成的整个过程中，得到了李老师的热情帮助和精心指导。李老师严谨的治学态度、渊博的专业知识、敏锐的学术眼光、精益求精的精神给我留下了深刻的印象，并对我的学习和工作产生极大的促进作用。在论文完成之际，我要谢谢李老师对我在写作本论文期间的关心和教诲，特向李老师表示深深的敬意和感谢！ 本文在写作过程中参考了大量的文献资料，主要文献资料已经开列出来，本文的有些句子或段落引自这些参考文献。在此向所有的作者表示深深的感谢！ 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　 　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 指导教师评阅书 指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 评阅教师评阅书 评阅教师评价： 一、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 教研室（或答辩小组）及教学系意见 教研室（或答辩小组）评价： 一、答辩过程 1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者（本人签名）： 年 月 日 学位论文出版授权书 本人及导师完全同意《中国博士学位论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”)，愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。 论文密级： □公开 □保密（___年__月至__年__月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 作者签名：_______ 导师签名：_______ _______年_____月_____日 _______年_____月_____日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 二〇一〇年九月二十日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 二〇一〇年九月二十日 致 谢 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。 首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。 首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。 其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。 另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。 最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。 四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。 回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。 学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。 在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。 最后，我要特别感谢我的导师赵达睿老师、和研究生助教熊伟丽老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　 　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 年 月 日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解**学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 年 月 日 基本要求：写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 毕业论文的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。 撰写意义：1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。 3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。 论文种类：毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。 按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。 按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。 另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类： 1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。 写作步骤：毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的 总结 性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际 问题 的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或 理论 问题进行 科学 研究 探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展 。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究。还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 致 谢 这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。 通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。 即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在**大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。 PAGE 10