赏析小说人物形象

赏析小说人物形象.人物形象三大考题：1、概括或分析人物形象。2、作者是怎样塑造人物形象的？3、某一人物形象的作用。.一、如何概括人物形象？1、抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写。2、借助身份、地位、经历、教养、气质来表现传主性格。3、把人物置于特定的社会历史背景中评价。概括形象注意几点：1、信息要找全，别漏掉。2、注意人物的多面性。3、用词要准确，多推敲。4、区别“性格特点”和“形象特点”的不同。形象特点=性格特点+外在形象、身份、地位职业.二、某人物的作用：内容上：1、衬托另一形象。2、突出主题。结构上：1、推动情节。2、线索。.三、细节描写的作用内容上：1、刻画人物。2、营造氛围。3、深化主题。结构上：1、作铺垫2、推动情节发展。.高考《塾师老汪》.《塾师老汪》思考：1、东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析，（6分）2、老汪对《论语》中有朋自远方来一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分）3、老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）.1、东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析，（6分）①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的乱走，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。.2、老汪对《论语》中有朋自远方来一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分）①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明圣人也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪发现老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也照应了他此前的理解。.3、老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）相似之处（6分）：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。不同之处（2分）：①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。.感谢亲观看此幻灯片，此部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！