国标五年级美术上我设计的船2（教后记）

课 23、我的船 课型 工艺设计 课时 2-2 教学日期 第十八周 教 学 要 求 培养学生对船造型的设计、现能力。 掌握造船的基本，创造出心目中的船。 激发学生创造美的热情，体验积极向上的乐观精神。 教 学 重 难 点 掌握造船的基本方法，创造出心目中的船。 能熟练运用绘画、制作的技巧，表现出自己设计的船。 教 具 学 具 绘画材料、范画、图片。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、复习上节课学习的知识，导入新课。 上节课，我们一起学习了《我设计的船》这一课，了解船的发展历史和分类。谁能给大家回忆一下，书上的船都可以从哪几个方面来进行分类呀？ 从用途上来分，有：民用船和战斗机（军用船）。 从航行的方式上分，有：螺旋桨船。 二、通过回顾船的发展历程，引导学生想象未来的船。 刚才，我们回顾了船的发展。了解到船从才开始的螺旋桨驱动变化是非常大的。 回忆上节课学习的船的知识。 了解船变化的过程，为想象未来的船储备知识。 通过问题引导学生回忆上节课学习的知识，为导入新课的学习做准备。 通过对旧知识的复习，引入对新知识的学习。 欣赏、讨论等各种方法，培养学生想象能力。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 那么，我们一起试想一下。未来的船会有什么变化呢？ （它们的外形更加奇特、丰富，不一定是现在这种单纯的流线型；它们的功能会更加强大，既可以在太空遨游，又可以在天空中航行，说不定还能潜入水中。它的制作材料会更加先进，机身很轻却很坚固。） 学生进行讨论。 三、欣赏书上的优秀作品，选一幅你喜欢的画，说说它在哪些方面设计的独具特色。 科幻电影中的船，在外形上都有很大的突破。不再是一成不变，尖头、三角机翼、流线型机身。有十字架形，圆形，梯形等。 学生作品的船，更是大胆想象。船可以有鸟儿的身体，小老鼠的耳朵进行装饰，还可以有丝瓜的外形。 四、教师示范，启发学生从生活中自己熟悉的事物入手，大胆想象。 最流行的UFO，碟形设计。 还有从蜻蜓上获得启发 学生进行讨论。 选一幅你喜欢的画，说说它在哪些方面设计的独具特色。 说说自己的设计的船有什么与众不同的地方。 引导学生大胆地表达自己的意见。 欣赏书上的优秀作品。 教师示范，启发学生从生活中自己熟悉的事物入手，大胆想象。 学会正确表达自己的意思。 培养学生学会用美术语言评述自己和别人的美术作品。 板书设计 15、我设计的飞机 绘画要求及注意点：1、通过想象自己设计飞机。 2、从生活中，寻找素材。 3、注意线条流畅，色调和谐 教材分析 本课要让学生通过观察、收集、研究最新的船的图片，引导学生从各方面谈论未来的船的发展，培养学生的创新精神。 教后记 船对于大部分学生来说并不陌生，只要提到船，孩子们总是欢呼雀跃、议论纷纷，因为船装载着他们的希望和信念，装载着他们的梦想，船能帮助他们到达成功的彼岸。教师要做好合作学习的设计者、组织者、参与者和指导者的角色。同时对切、割、接、插等制作方法作一定示范指导，让他们在实践中发现解决问题的方法，体验成功的快乐，有效地调动学生学习的积极性。 教师在教学的过程中，通过欣赏各种船的图片，和小组的积极讨论，使学生观察到船的共性和个性，抓住船的外形特点及其规律进行表现，以绘画或装饰画的形式表现船，其次还要考虑到实用性，最终达到实用和美观的和谐统一。教师示范，启发学生从生活中自己熟悉的事物入手，大胆想象。科幻电影中的船，在外形上都有很大的突破。不再是一成不变，尖头、三角机翼、流线型机身。有十字架形，圆形，梯形等。学生作品的船，更是大胆想象。船可以有鸟儿的身体，小老鼠的耳朵进行装饰，还可以有丝瓜的外形，十分有趣。