《地图的阅读》导读单7

修身 齐家 治国 平天下 《地图》问题导读--评价单 （7） 班级:　 　 组名:　 　 姓名:　 　 创作： 审核：黎伟伟 使用时间： 学习目标 知识目标：1.初步了解地图的“语言”，正确理解比例尺的含义。 2. 记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。 3. 记住一些常用的图例。 技能目标：1. 能在地图上量算出两地之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离。 2. 能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。 3．初步具备在实际生活中运用地图的能力,如辨别方向、查找地理事物等。 情感目标：通过学习能初步掌握地图的使用方法,对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 重难点分析 重点：地图三要素。只有明确地图三要素才能够阅读地图。 难点：地图比例尺知识的学习、运用,以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别。依据初中学生的认识特点，空间想象能力较差，学起此部分内容有难度。 课时安排 2 课型 问题生成课 问题解决课 知识链接 电子地图 电子地图（英语：Electronic map），即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。 电子地图储存资讯的方法，一般使用向量式图像储存，地图比例可放大、缩小或旋转而不影响显示效果，早期使用位图式储存，地图比例不能放大或缩小，现代电子地图软件一般利用地理信息系统来储存和传送地图数据，也有其他的信息系统。 问题导读 要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文 导读问题 1．阅读地图要明确地图的语言，那地图的“语言”有哪些？识记常用图例。 2．比例尺有哪些表现形式？如何比较比例尺的大小？ 3．举例，在地图上依据经纬线或者指向标如何辨别方向？ 4．读1.26山东省地图，据图中比例尺，量算济南到烟台的直线距离，并计算出其实际距离是多少？ 5．举例说明我们应怎样选择合适的地图？ 6．读图1.32，假如要了解北京在祖国的位置，应选择哪幅地图？那如果要认识北京市的轮廓特征呢，需选择哪幅地图？请试着总结归纳比例尺，范围，内容详略的关系。 7．请画一下我们学校的平面图，标记好地图的语言。 我的自学问题 我的小组问题 自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。—— 【宋】朱熹