what 的特殊用法及that的区别

what的特殊用法及that的区别What =thethingthat 1. ”…的事(物)” 2.充当成分一、表示“……的人”,相当于“thepersonthat...”。如:1.Heisnotwhathewasafewyearsago.他不是几年前的他了。2.WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的?二、表示“……的地方”,相当于“theplacethat...”。如:1.ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称作盐湖城的地方。2.WhatisnowtheNorthSaharaDesertwasonceacivilizedworld.现在是北部撒哈拉沙漠的地方曾是一个文明世界。三、表示“……的数目”,相当于“theamount/numberthat...”。如:1.Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是十年前的两倍。2.Thenumberofthestudentsinourschoolhasreachedasmanyas20,000,tentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生多达2万人,是解放前的十倍。what的这种特殊含义可以根据句子的意思在翻译时灵活处理,不可千篇一律。再如:1.Shenzhenisnolongerwhatitwasinthepast.深圳不再是过去那样子了。(what=thecitythat)2.Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhatitwasinthemorning.花朵的颜色与早晨的不同。(what=thecolorthat)很明显,文章开头那道高考题的what相当于“thetimethat”,表示“……的时间”。另外,what前面的after为介词,并非连词。巩固练习:1.Shehaschangedalot.She'snolonger________sheusedtobe.A.that B.what  C.which D.不填2.Thetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrownin________isnowpartoftheUnitedStates.A.which B.that  C.all   D.what3.Nolonger______Tomtheman______heusedtobe.A.will;what B.was;what C.will;that D.is;what4.WhathasmadeChina________sheistoday?A.that B.what  C.as  D.which5.Thenumberofthestudentsofthecollegehasreached8,000,twice______itwaswhenthecollegewasopenedtenyearsago.A.what  B.asmuch C.which D.thatKey:1—5BDDBA从一道高考题看what和that引导名词性从句时的差别阳光校园1998年全国高考上海英语中有这样一道考题：_____causedtheaccidentisstillacomplitemystery.A.What 　B.That 　C.How 　D.Where该题的正确答案是A。很显然，本题是为了考查学生是否掌握了what与that的实际含义及引导名词性从句时的用法差异而设定的。那what和that在引导名词性从句时究竟有怎样的差别呢？一、what当what用作连接代词，引导名词性从句时，可引导主语从句、表语从句和宾语从句（不可引导同位语从句）；它本身在从句中充当主语、宾语或表语。1.what表示“所以……的（事）”的意思，相当于“thething(s)that…；allthat…；thatwhich…；everythingthat…；等。例如：1)LeaveitwithmeandI‘llseewhatIcando.(what引导宾语从句并作do的宾语)2)Whatyouhavedonemightdoharmtootherpeople.(what引导主语从句并在从句中作宾语)3)Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.(what引导主语从句并在从句中作宾语)4)Whatismostimportantinlifeisn’tmoney.(what引导主语从句，并在从句中作主语)5)Butwaittillyouseewhatwe‘llmakeforyoutoyourownmeasure.(what引导宾语从句并在从句中作宾语)6)Whathewantedtoseewasanendtoallthearmiesoftheworld.(what引导主语从句并在从句中作宾语)2.What表示“所……的(人)”意思，相当于“thepersonthat…”等。例如：1)Heisnotwhatheusedtobe.他已不是从前的他了。(what引导表语从句并在从句中作表语)2)Sheisnolongerwhatshewasfiveyearsago.(what引导表语从句并在从句中作表语)二、that当that用作连接词，引导名词性从句时，可引导主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，that在从句中既不充当任何成分，也无实际意义，仅起着连接句子的作用。一般不可省略（宾语从句除外）。若从句置于句子后面，代词it作形式主语。例如：1)Itworriedherabitthatherhairwasturninggrey.(that引导主语从句)2)ItisafactthatChineseisacceptedasaninternationallanguage.(that引导主语从句)3)Canyoubelieve(that)insucharichcountrythereshouldbesomanypoorpeople? 　(that引导宾语从句)4)Tomfeltthathekneweverybody’sbusinessbetterthantheyknewitthemselves.(that引导宾语从句)5)Weheardthenewsthatourteamhadwon.(that引导同位语从句)6)Anotherproblemisthatgoodsoilisgraduallylost.(that引导表语从句)7)Butthetruthisthateveryoneshouldtakecareofdisabledpeople,notjustthegovernment. 　(that引导表语从句)31.Wearecountingonitthatyouwillcome.该句型中的it是一个形式宾语，表示模糊意思或代替后面that引导的宾语从句。因为在这个句型中的谓语动词都是需要跟宾语的，但又不能直接跟从句作宾语，于是就得在从句前加上一个形式宾语it。常见的短语和动词有：counton(依靠，指望，期盼),seeto(负责),dependon(依靠),relyon(信赖，依靠),lookforwardto(盼望),等。1 Wearecountingonitthatyouwillcome.  我们一直盼望着你来。2 Youmayrelyonitthatshewon’tbelate.  你也许指望她不会迟到。3 I’llseetoitthateverythingisready. 我将负责把一切都准备好。4 TheyarelookingforwardtoitthatMisLiwillcomebackfromtheUSA.还有一些动词只能跟it+that从句而不能跟复合宾语。Ilikeitthat….Itakeitthatheapproves.      认为，猜想love,hate,take,likesothat与so...that...sothat引导目的状语从句时意为“以便，使能够”，从句里的谓语动词前要加上may,might,can,could,will,would等情态动词。例如：1)Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.为了赶上早班车，他起得很早。2)Heturneddowntheradiosothatitwouldn’tdisturbhisneighbours.他把收音机声音关小了，这样就不会打扰邻居们了。3)Thethiefhidbehindthetreesothatthepolicemanwouldnotseehim.那个盗贼躲在树后，为的是不让警察看见他。sothat也可引导结果状语从句，意为“因此，所以”，谓语动词前没有情态动词。此外，表示结果的sothat从句和主句之前常有逗号出现。例如：1)Heoftentoldlies,sothatnoonebelievedhim.他经常撒谎，因此没有人相信他。2)Itwasverycold,sothattheriverfroze.天很冷，河水都结冰了。3)Ididn’thaveenoughmoneyatthattimesothatIdidn’tbuythebook.那个时候我的钱不够，结果就没买那本书。在表示“如此……以至于……”的意思时用so...that...句型。so+形容词或副词+that...引导结果状语从句如:1)Thereweresomanypeopleinthehallthatitwasverycrowded.大厅里人很多，很拥挤。2)Shehassomuchmoneythatshedoesn’tknowhowtospendit.她钱多得都不知道该怎么花了。3)HeransofastthatIwasunabletocatchhim.高中英语必修2Unit2单元练习1.II.单词拼写1.Youcannotc_________withothersinthejobmarketifyoudon’thaveaspecialskill.2.Thereportertriedtoi___________morepeopletocollectmoreinformation.3.Thenewspaperhaslotsofa___________,whichhelpustofindagoodjob.4.Thesuspect(嫌疑人)a__________hiscrimetothepolice.5.Heisanh__________person.Youcanbelieveinhim.6.Theboymadea____________(诺言)tohisparentsabouthisplans.7.Thefamilyhasmany_____________(亲戚)inCanada.8.The__________(有魔力的)toolsarepopularwithyoungchildren.alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。如：Thisisalive(=living)fish.(=Thisisafishalive.)这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用）Who'sthegreatestmanalive(=livingman)?谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）Thefishisstillalive(=living)那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像。。。”、“活生生的”等）解时，要用living。如：Theenemyofficerwascaughtalive.(作主语补足语，不用living）那位敌方军官被活捉了。Wefoundthesnakealive.(作宾语补足语，不用living）Heisthelivingimageofhisfather.(比喻义，不用alive）他活象他父亲。⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如：Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。(2)lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如：Youngchildrenareusuallylively.小孩子们通常是活泼的。Hetoldaverylivelystory.他讲了一个生动的故事。lovely，alive，living，live，lively的区别1)lovely意为“可爱的”“美好的”。如：alovelyday，alovelygirl2)alive意为“活着的、有活力的”，是表语形容词，可修饰人或物；在句中做表语、宾补或后置定语，不能用作前置定语。如：Hewasalivewhenhewastakentothehospital.他被送往医院时还活着。Althoughheisold,heisstillverymuchalive.虽然年老了，但他仍十分活跃。Thefishisstillalive/living.那条鱼还活着。Keephimalive,please.请让他活下去吧。Heistheonlymanaliveintheaccident.他是事故中唯一活着的人。Afterthewar,heremainedalive.战后他还活着。Thosealivewillgatherhere.活着的人将在此相聚。3)living意为“活着的、有生命的”，主要用于作前置定语及冠词the之后，表示一类人，也可用作表语，可修饰人或物。如：alivingplant——活的植物Thelivingwillgoonwiththeworkofthedead.活着的人将继续死者的工作。alllivingthings——所有生物theliving——在世者，活着的人们Latinisnotalivinglanguage.拉丁语不是现代使用的语言。Heisstilllivingattheageof95.95岁了他还活着。4)live[laiv](1)(动、植物)“活的”“有生命的”“活生生的”，主要用来说鸟或其他动物，作前置定语；如：alivefish——一条活鱼；alivetiger——一只活老虎(2)实况的、现场直播的。如：alivereport——现场报道；aliveshow/broadcast/TVprogram——现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目living——有精神的，活泼的，快活的，轻快的Hergrandfatherisstilllivingattheageof93.她爷爷已经93岁了，仍然健在。5)lively意为活泼的、有生气的、生动的。“生动的”可用作表语、定语，指人或物。如：alivelychild——活泼的孩子alivelydescription——生动的描述alivelymind——活跃的头脑；alivelydiscussion——热烈的讨论；awayofmakingone'sclasseslively——使课堂生动的方法HetoldalivelystoryabouthislifeinAfrica.他讲述了一个有关他的非洲生活的生动故事。Youngchildrenareusuallylively.年轻人通常很活泼。4)live[laiv](1)(动、植物)“活的”“有生命的”“活生生的”，主要用来说鸟或其他动物，作前置定语；如：alivefish——一条活鱼；alivetiger——一只活老虎(2)实况的、现场直播的。如：alivereport——现场报道；aliveshow/broadcast/TVprogram——现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目2)alive意为“活着的、有活力的”，是表语形容词，可修饰人或物；在句中做表语、宾补或后置定语，不能用作前置定语。如：Thefishisstillalive/living.那条鱼还活着。Keephimalive,please.请让他活下去吧。Heistheonlymanaliveintheaccident.他是事故中唯一活着的人。Afterthewar,heremainedalive.战后他还活着。Myjobisraisingpigs.Iamraisingpigs.intheway挡道,碍事;ontheway在途中,接近Getoutofmyway.Youareinthe/myway.onthe/one'sway经常后面加to"去...的路上"I'monmywaytoschool.I'monmywayhome.独立主格结构（IndependentGenitive）独立主格结构有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词或其他的一些词。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。独立主格结构的功能独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。例如：1)表示时间Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完了活，坐下来喝茶。2）表示条件Theconditionbeingfavourable,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。3）表示原因Therebeingnotaxis,wehadtowalk.没有出租车，我们只好步行。Hewrappedherupwithgreatcare,thenightbeingdarkandfrosty.夜又黑又冷，所以他把她裹得严严实实的。4）表示伴随情况Almostallmetalsaregoodconductors,silverbeingthebestofall.几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。(=Almostallmetalsaregoodconductors,andsilveristhebestofall.)常见的独立主格结构有如下几种：1.名词/主格代词+现在分词。名词/主格代词与现在分词之间主谓关系。如：Thegirlstaringathim(=Asthegirlstaredathim),hedidn”tknowwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。Timepermitting(=Iftimepermits),wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。2.名词/主格代词+过去分词。名词/主格代词与过去分词之间的动宾关系。如：Theproblemssolved(=Astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。Herglassesbroken(=Becauseherglasseswerebroken),shecouldn”tseethewordsontheblackboard.由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。3.名词/主格代词+不定式。名词/主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具体性的动作。如：Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.他们道别后，一个回了家，一个去了书店。4.名词/主格代词+形容词。如：Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.这么多人缺席，会议不得不取消。5.名词/主格代词+副词。如：Heputonhissweaterwrongsideout.他把毛衣穿反了。Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了。6.名词/主格代词+介词短语。如：Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿着书去教室。Marywassittingnearthefire,herbacktowardsthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。7.Therebeing+名词（代词）如：Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。8.Itbeing+名词（代词）如：ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。举例：Thetestfinished,webeganourholiday.=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.考试结束了，我们开始放假。Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.　如果天气允许，我们明天去看你。Thisdone,wewenthome.　工作完成后，我们才回家。Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.　会议结束后，每个人都想早点回家。Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.他回到了房子里，耳朵冻坏了。Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.他夹着本厚书，走出了图书馆注：独立主格结构有时可在其前加上介词with。如：Don’tsleepwiththewindowsopen.别开着窗睡觉。Hewaslyingonthebedwithallhisclotheson.他和衣躺在床上。Shecameinwithabookinherhand.她手里拿着一本书走了进来。Hefellasleepwiththelampburning.他没熄灯就睡着了。Iwon’tbeabletogoonholidaywithmymotherbeingill.因为妈妈有病，我无法去度假。Hesattherewithhiseyesclosed.他闭目坐在那儿。Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.整个下午他都锁着门在房里工作。Ican’tgooutwithalltheseclothestowash.要洗这些衣服，我无法出去了。使用独立主格五点注意：1.独立主格与状语从句的转换当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：Afterclasswasover(=Classbeingover/Classover),thestudentssoonlefttheclassroom.下课后，学生很快离开了课室。2.不能省略being(havingbeen)的情形在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或havingbeen）不能省略。(1)独立主格的逻辑主语是代词时。如：ItbeingSunday,wewenttochurch.因为是星期天，我们去了做礼拜。(2)在Therebeing＋名词的结构中。如：Therebeingnobus,wehadtogohomeonfoot.因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。3.通常不用物主代词或冠词在“名词（或代词）＋介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。比较with的复合结构。如：MissSmithenteredtheclassroom,withabookinhishand.4.独立主格结构没有所有格形式Thechief-editorarriving,webeganthemeeting.主编来主编来了，我们开始开会。(比较动名词复合结构。)独立主格结构的用法独立主格结构主要表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。1.用作时间状语：Theworkdone(=Aftertheworkhadbeendone),wewenthome.工作完成后，我们就回家了。2.用作条件状语：Weatherpermitting(=Ifweatherpermits),theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨小游。3.用作原因状语：Animportantlecturetobegiventomorrow(=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow),theprofessorhastostayuplateintothenight.因为明天要发表一个重要的演讲，教授不得不熬夜到很晚。4.用作伴随状语：Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead(=andhishandswerecrossedunderhishead).他躺在草地上，两手交叉枕在脑后。5.表示补充说明：Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我们加倍努力，一个人干两个人的活。*注：独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。独立主格结构妙题赏析请看下面一道题：Notfarfromtheschooltherewasagarden,_________ownerseatedinitplayingchesswithhislittlegrandsoneveryafternoon.A.itsB.whoseC.whichD.that【】此题很容易误选B，许多同学会认为句中逗号后是一个非限制性的定语从句，whose在定语从句中用作定语修饰其后的名词owner。此分析从表面上看，似乎天衣无缝，但实质上是错的，原因是空格后根本不是一个句子，因为没有谓语。尽管句中有两个动词，但它们都是非谓语动词。也许有的同学认为，其中的seated可视为谓语动词，但是注意，seat用作动词时，它总是及物的，其后要么接宾语，要么它就用于被动语态，所以若在seated前加上助动词is，则可以选择B（当然若将seated改为sitting，也应选择B）。所以此题最佳答案选A。请再看一个类似的例子：(1)Hewrotealotofnovels,manyof_________translatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.thisD.that(2)Hewrotealotofnovels,manyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that第(1)应选B，而不能选C，是因为句中的translated是过去分词(非谓语动词)，若选C，则该从句无谓语；第(2)应选C，因为句中有谓语weretranslatedC。再请看下面一例：(3)Hewrotealotofnovels,andmanyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that【分析】此题与上面的第(2)题不同，两句间多了一个并列连词and，说明这是一个并列句，故应选B，则不能选C。请做做以下三题(答案均为B)：(1)ThereImetseveralpeople,twoof_________beingforeigners.A.whichB.themC.whomD.that(2)ThereImetseveralpeople,twoof_________wereforeigners.A.whichB.whomC.whoD.that(3)ThereImetseveralpeople,andtwoof_________wereforeigners.A.whichB.themC.whomD.that1.名词/主格代词+现在分词。名词/主格代词与现在分词之间主谓关系。如：Thegirlstaringathim(=Asthegirlstaredathim),hedidn”tknowwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。Timepermitting(=Iftimepermits),wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。2.名词/主格代词+过去分词。名词/主格代词与过去分词之间的动宾关系。如：Theproblemssolved(=Astheproblemsweresolved),thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。Herglassesbroken(=Becauseherglasseswerebroken),shecouldn”tseethewordsontheblackboard.由于眼镜摔坏了，她看不见黑板上的字。3.名词/主格代词+不定式。名词/主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具体性的动作。如：Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.他们道别后，一个回了家，一个去了书店。4.名词/主格代词+形容词。如：Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.这么多人缺席，会议不得不取消。5.名词/主格代词+副词。如：Heputonhissweater，wrongsideout.他把毛衣穿反了。Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了。6.名词/主格代词+介词短语。如：Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿着书去教室。Marywassittingnearthefire,herbacktowardsthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。7.Therebeing+名词（代词）如：Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。8.Itbeing+名词（代词）如：ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。比较with的复合结构。如：MissSmithenteredtheclassroom,withabookinhishand.Afterclasswasover(=Classbeingover/Classover),thestudentssoonlefttheclassroom.下课后，学生很快离开了课室。(1)ThereImetseveralpeople,twoof_________beingforeigners.A.whichB.themC.whomD.that(2)ThereImetseveralpeople,twoof_________wereforeigners.A.whichB.whomC.whoD.that(3)ThereImetseveralpeople,andtwoof_________wereforeigners.A.whichB.themC.whomD.that(1)Hewrotealotofnovels,manyof_________translatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.thisD.that(2)Hewrotealotofnovels,manyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that(3)Hewrotealotofnovels,andmanyof_________weretranslatedintoforeignlanguages.A.itB.themC.whichD.that2.Quiteafewpeopleusedtobelievethatdisaster_________ ifamirrorwasbroken.A.wassureofstriking    B.wassureofhavingstruckC.wassuretobestruck   D.wassuretostrike解：答案选D.besureofdoing表示“对…..很确信/有把握”；而besuretodo表示“一定会干某事”；而strike可作为不及物动词使用，表示“降临”，本句意思为：“过去许多人相信如果镜子了，灾难一定会降临”.1.Therearefivepairs ______   ,butI’matalosswhichtobuy.A.tobechosen            B.tochoosefrom        C.tochoose      D.forchoosing解：答案为B.动词不定式tochoosefrom在句中作定语.因为所表示的意思是有五双可供选择，而不是选择五双，所以要在tochoose后加介词from.oppositeadj.1.相反的,对立的[(+to)]Theyhaveoppositeviewsonthequestion.在这个问题上他们持相反的观点。2.对面的,相对的[(+to)]Hisstoreisoppositetomine.他的店在我的对面。Helivesoppositetome.他住在我对面。Therewasagardenontheoppositesideofthestreet.街的对面有个花园。n.1.对立面;对立物[C][theS][(+of)]Myviewistheveryoppositeofhis.我的看法正好于他相反。Jackisconsiderate;hiswifeisjusttheopposite.杰克能体贴人,而他妻子恰恰相反。Blackistheoppositeofwhite.黑色的相反是白色。prep.1.在...对面Thepostofficeisoppositethebank.邮局在银行对面。ad.1.在对面,在对过Theysatoppositeonthelawn.他们面对面坐在草坪上。income“收入；所得”（指某一段时间中所得而言，如薪金、商业收益、投资所获利润等），多作可数名词，有时也可作不可数名词。例如：Hehasanincomeoftenthousandyuanayear．他每年有一万元的收入。Smallincomeshavebroughtdownthebirthrate．低收入导致了出生率的下降。Thegovernmenttaxonincomeiscalledincometax．政府在个人所得方面的税收叫个人所得税。pay“工资；薪饷”，尤指军饷（在军队中一般用pay，而不用salary或wages），用作不可数名词。例如：Theshopmenwentonstrikeforhigherpay．售货员为提高工资举行罢工。Thecaptain'spaywentupeveryyear．那个上尉的军饷每年都增加。Nowork，nopay．不劳无获。salary“薪水；奉给”，通常为年薪，按月发放，常用作可数名词。例如：Thepresident'ssalaryis＄200，000ayear．总统年薪二十万美元。Don'tspendallyoursalary．Trytoputsomethingbyeachmonth．不要把工资都花光了，每月要存一点。ahighsalary高薪wage“工资；薪水”，通常按周计算，常用复数形式。例如：Hiswagesare50poundsaweek．他的工资每周50镑。HetakeshiswageshometohiswifeeveryFriday．每星期五他都把薪水带回家交给妻子。aboard和board和abroad区别的用法aboardprep.1）在（车、船等）上2）上（船、飞机、车等）ad.上船（车、飞机等）abroadadv.往国外,到处,海外,广泛,差得远,心里没有谱boardv.用板盖上,包饭,提供膳食,上(船、飞机等)abroad是副词，意为“在国外，到国外，到处”。board作动词时，表示“上车（船、飞机等）”。aboard既可作副词，也可作介词，均表示“在船上，在车上，上船，上车”。Wemustnottakecombustiblegoodsaboard.我们切不可带易燃物上车。Mybrotherhasneverbeenabroadbefore,soheisfindingthistripveryexciting.我弟弟以前从未出过国,所以他觉得这次旅行十分令人兴奋。Heboardedthebus.他上了公共汽车。substitute美音：['sʌbstə,tjut]英音：['sʌbstitju:t]substitute的中文翻译名词n.1.代替人;代替物;代用品[C][(+for)]Issaccharinagoodsubstituteforsugar?糖精是糖的良好替代品吗?及物动词vt.1.用...代替;代替[(+for)]Home-madepartsarebeingsubstitutedforimportedones.国产零件取代进口零件。MaryisillandLauraistosubstituteher.玛丽病了,劳拉代替她。不及物动词vi.1.替代;作代替者[(+for/as)]Onlyartcansubstitutefornature.唯有艺术能代替自然。HesubstitutesasourteacherofEnglish.他代任我们的英语教师。形容词a.1.代替的;代用的;替补的Thenewsubstitutesweetenerismadefromawildplant.这一新的代用甜味剂是用一种substitutesth.[sb.]for用某物[某人]来代替substituteAforBatthebeginning在……初；在……开始的时候。常与of连用。例如：Studentsusuallyhaveastudyplanatthebeginningofterm．学生们在开学初制定学习计划。inthebeginning相当于atfirst，表示“起初、开始”时，含“起初是这种情况，而后来却不是这种情况”之意，不与of连用。例如：atthebeginning在……初；在……开始的时候。常与of连用。例如：Studentsusuallyhaveastudyplanatthebeginningofterm．学生们在开学初制定学习计划。inthebeginning相当于atfirst，表示“起初、开始”时，含“起初是这种情况，而后来却不是这种情况”之意，不与of连用。例如：Inthebeginning，someofustooknointerestinphysics．起初我们有些人对物理不感兴趣。考研英语语法指导：as和which的区别as和which都可用作关系代词来引导从句，它们两个到底有什么不同呢，这是同学们经常觉得困惑的地方。下面详细讲讲它们之间的联系和区别，希望能解开大家心中的结。一、as,which指代整个句子或短语。由as,which引导的非限定性定语从句，相当于andthis或andthat。在很多时候，表示说话人对话语的看法或态度，此时它们的先行词并不是具体的某个词，而是整个句子或短语：TheChinesegovernmenthasdecidedtodevelopthewestofChina,which,Idaresay,willbenefitthepeoplethere,especiallythosewhoarestillleadingapoorlife.中国政府决定开发西部，我敢说，这将造福于西部的人民，特别是那些至今过着贫穷生活的人。Shehasmarriedagain，whichdelightedus.她又结婚了，这使我们很高兴。Johnsaidhe’dbeenworkingintheofficeforanhour，whichwastrue.Theresultoftheexperimentwasverygood，whichwehadn’texpected.CarolsaidtheworkwouldbedonebyOctober，whichpersonallyIdoubtverymuch.二、as,which用在句末的时候，有些情况下可以互换使用。Hewaslateforschool，as/whichwasusualwithhim.他上学迟到，这是家常便饭。Hewasaforeigner，as/whichIknewfromhisaccent.他是个外国人，我从他的口音中得知这一点。Ilivealongwayfromwork，as/whichyouknow.我离上班的地方很远，你是知道这一点的。Theauthorwasbroughtupinasmallvillage,as/whichisrecountedinsomeofhisstories.作者是在一个小村庄里长大的，这个问题在他的一些小说了就被提到过。但是，当主句是否定句时，只能as。例如：Spidersarenotinsects,asmanypeoplethink.蜘蛛不是昆虫，而许多人却认为蜘蛛是昆虫。三、as的特殊用法。1、如果要说明两者有相似之处时通常用as，表达“正如(情形或事实所表示)的那样、像……的一样”的意思。例如：Sheisafinesinger，ashermotherusedtobe.她是一个很出色的歌唱家，和她母亲当年一样。Sheisthesameageasyou(are).她和你年龄一样大。[与same...as连用]Ihopetogetsuchadictionaryasheisusing.我希望有一本和你正在用的一样的词典。[与such...as连用]Aswateristofish,soairistoman.正如水对鱼一样重要，空气对于人同样重要。Shehasmarriedagain，aswas/seemednatural.她又结婚了，这很自然。2、as常与从句中的know，see，hear，expect等动词连用，也常用于asoftenhappens，asisoftenthecase(常有的事)等句子中。Asyouknow,heisfromBeijing.正如你所知道的，他来自北京。Asisknowntoeverybody，themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.Hewasabsent，asisoftenthecase.他没有上学，这是常事。Asyouwillfindout,allisnowsettled.你将会看到这样的情况，一切都已搞定了。3、as引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，既可位于所修饰的句子之后，也可位于句中或句首；而由which引导的非限制性定语从句一般不位于句首。例如：Asyouwillfindout，Iwillneverletyoudown.你将会发现，我绝不会使你失望的。4、as所引导的从句所表达的语意须和主句一致，而which则无此限制。例如：Shehasmarriedagain，whichwasunexpected.她又结婚了，真不可思议。(此处不可用as)定语从句中关系代词关系副词的用法[录入者:helirong|时间:2008-12-0216:02:06|作者:何丽蓉|来源:转载|浏览:806次] 魔法英语语法第10章定语从句在复合句中充当定语的从句叫定语从句。定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一名词或代词或整个主句，所以，也称作形容词性从句。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词两种。一、关系代词引导的定语从句引导定语从句的关系代词主要有who,whom,whose,which,that等。它们分别代替前面的先行词，并在定语从句中作主语、宾语或定语。A．who指人，在定语从句中作主语。Whatwasthenameofthemanwholentyouthemoney借钱给你的那人叫什么名字？（定语从句修饰先行词theman）Hewholaughslstlaughsbest.谁笑到最后谁笑得最好。（定语从句修饰先行词he）Thechairmanofthemeeting,whospokefirst,satonmyright.会议主席坐在我右边，他先发言。（定语从句修饰先行词thechairman）B．whom指人，在定语从句中做宾语。在口语或非正式文体中，whom可省略或可用who来代替，但在介词后面以及在非限制性定语从句中只能用whom。Therearesomepeople(whomwho)welikeandothers(whomwho)wedislike.有些人我们是喜欢的，有些人则是我们讨厌的。（定语从句分别修饰先行词people,others）ThepeoplewhomwhoIworkwithareallfriendly.和我一起工作的人都很友好。（定语从句修饰