福建省幼儿园保育教育活动常规

百度文库-好好学习，天天向上福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）人员幼儿*教师要求活动●热情接待幼儿和家长。●关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况，检●乐意接受医务人员的晨间检查。查幼儿有无携带不安全物品。●能向老师和同伴问好，并与家长●指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物晨道别。品。间●能按要求插放晨检牌，将自己的●提前准备和投放适宜的晨间活动材料。活物品放到指定位置。●引导幼儿自主参与晨间活动，并有针对性地进动●自主、愉快地参与晨间活动，有行个别教育与指导。序取放活动材料。●指导个别幼儿做好值日生工作（照顾自然角、●中大班做好值日生工作。更换日历、预报天气、摆放杯巾等等）。●做好幼儿健康状况、点名等工作。●保证每日2小时的户外活动时间（严寒酷暑季●在老师的提醒下，做好户外活动节可酌情增减），其中户外体育活动1小时，活动形前的准备（系鞋带、脱衣服等）。式多样。●积极、愉快地参加户外活动（体●注重对幼儿进行安全教育和规则教育，引导幼育活动、户外游戏、散步观察等），能与儿学习避开危险和掌握基本的自我保护方法，及时处同伴协商、轮流、合作进行各项户外活动，理户外活动中的偶发事件，在整个活动过程中对所有能克服困难，有一定的坚持性。幼儿给予必要的监护。户●做操时情绪愉快，精神饱满，动●观察幼儿活动情况，注重个别差异，鼓励幼儿外作协调有力。在活动中克服困难，注重培养幼儿坚持、勇敢、合作活●能正确使用各种体育器械，并有等品质。动序取放。●合理编排幼儿早操，领操时精神饱满、动作规●喜欢玩各类体育游戏。范，同时关注和指导幼儿做操。●遵守户外活动规则，具有自我保●有序组织、指导幼儿体育游戏和器械活动，活护意识。动内容与强度适宜。●上下楼梯或走台阶时，不拥挤、●提醒幼儿动静交替、调整活动量并及时增减衣不碰撞。服。●引导幼儿正确使用和有序整理各种体育器械。--1-百度文库-好好学习，天天向上人员*要求幼儿教师活动●主动饮水，保证饮水量。●为幼儿自主饮水创设条件，保证幼儿有足够的饮●注意安全，有序取水，不拥挤，饮水量。正确开关饮水桶或饮水机。●引导幼儿在起床、运动后、离园前有序安全地水●饮水后将杯子放回原处。取水和饮水，不浪费水。入●能主动入厕，大小便自理，有困●鼓励幼儿自主入厕。难时能提出帮助。●指导幼儿正确使用手纸，有序整理衣裤。厕●便后洗手，能有序整理衣裤。生活活●食前、便后、运动后、手脏时能动主动洗手，掌握正确的洗手方法（卷起衣盥袖拧开水龙头打湿双手抹上肥皂●指导幼儿正确、有序地盥洗。搓手心、手背手指头冲洗干净关●教育和提醒幼儿节约用水。洗上水龙头把手甩干用毛巾擦干放下衣袖），不玩水。●能做好值日生工作，帮助保育员●餐前避免让幼儿剧烈运动，组织幼儿按时进餐。老师铺桌布、分发餐具、毛巾、食物等。●营造愉快、安静的进餐氛围，培养幼儿独立进●不挑食，愉快、安静地吃完自己餐能力。餐的一份饭菜或点心，将食物残渣放在指定●根据幼儿的进食量添加适量食物，关注偏食、处，保持桌面、地面和衣服的整洁。体弱及特殊需要的幼儿，鼓励幼儿吃完自己的一份饭点●正确使用餐具，能用毛巾擦嘴，菜。咽下最后一口饭菜再离开座位，并将餐具●提醒幼儿餐后清理桌面，归类摆放餐具，及时归类放好，及时漱口。漱口、擦嘴，养成文明进餐的习惯。--2-百度文库-好好学习，天天向上●组织幼儿开展餐后安静活动（阅读图书、棋类游戏、散步观察等）。人员*要求幼儿教师活动●安静进入寝室。●按顺序脱衣服（脱鞋袜脱裤子●提醒幼儿睡前入厕，安静进入寝室，不将小玩脱上衣）并摆放在指定位置。生具等不安全的物品带入寝室。午●盖好被子，保持自然的睡眠姿势。活●指导幼儿按顺序脱衣服并整齐摆放。●遵守午休规则，不影响同伴休息。活●做好交接班及记录工作。休●起床能按顺序穿衣服（穿上衣动●提醒幼儿起床时按顺序穿衣服，整理仪表。穿裤子穿鞋袜），整理仪表。●指导幼儿整理床铺。●学习叠被，将枕头、被子摆放整齐。●注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。●参与资料收集和环境创设等活动。●根据做好活动准备（经验准备、活动集●与环境、材料、老师及同伴互动，材料、情境创设、座位调整等）。中用多种方式表达自己的想法和经验，尝试●运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教教解决问题。学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动育●注意倾听，保持正确的坐、立及学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。活握笔姿势，有序地取放和保管自己的学习●观察了解幼儿的学习情况，在面向全体幼儿的动用品。同时，有针对性地进行个别指导。●鼓励幼儿积极参加学习活动，培养幼儿良好的学习品质。（1、学习态度①有好奇心和学习兴趣；--3-百度文库-好好学习，天天向上②做事积极主动；③乐于想象和创造。2、学习行为与习惯①做事专注；②有一定的坚持性和责任感；③有一定的计划性；④能思考自己做过的事并从经验中学习。）●适时反思，根据幼儿情况随机调整教学行为和活动。人员*要求幼儿教师活动●保证区域活动时间，每周不少于3次，每次幼儿活动时间约为30—50分钟（小班约30分钟、中班●在教师指导下参与区域活动环境约40分钟、大班约50分钟）。创设，与教师共同制定活动规则。●合理规划活动区域（操作区、语言区、科学区、●按意愿进区选择材料、自主操作，数学区、美工区、结构区等），活动内容丰富。区有序取放活动材料。●围绕目标提供适宜的操作材料，注意材料的安域●遵守区域活动规则，不影响同伴全性、操作性、层次性、趣味性等，并根据幼儿的活活动。动情况及时调整和更换。活●专注活动，分享经验，尝试解决●鼓励幼儿自主选择活动内容，引导幼儿专注、动问题。持续活动，遵守活动规则。●活动后主动收拾活动材料，乐于●观察了解幼儿活动情况，及时进行有针对性的分享经验。指导。●引导幼儿有序取放和整理活动材料。●活动后根据需要组织幼儿讲评，提升幼儿的经验。--4-百度文库-好好学习，天天向上●保证幼儿创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）时间，每周不少于3次，每次幼儿游戏活●与教师、同伴共同创设游戏活动动时间为40—60分钟。（小班约40分钟、中班约50环境、准备游戏材料及制定游戏规则。分钟、大班约60分钟）。游●自主选择游戏主题、材料及同伴，●合理安排游戏场地，提供适宜、丰富、能满足戏创造性地进行游戏。幼儿游戏需要的材料，并根据幼儿游戏的情况及时调整和更换。活●与同伴合作游戏，尝试解决游戏●尊重幼儿游戏意愿，鼓励幼儿自主游戏，大动过程中出现的问题，分享游戏经验。胆想象、创造，与同伴协商、合作游戏，分享经验。●有序取放游戏材料，整理游戏场●观察了解幼儿游戏情况，分析幼儿游戏行为，支持和推进幼儿游戏的开展。地。●引导幼儿有序取放游戏材料，整理游戏环境。●及时反思、调整，以多种方式丰富幼儿的经验。●组织幼儿回顾一日活动主要内容，安排交流分享、欣赏故事等安静活动。离●指导幼儿整理仪表，提醒幼儿带好物品，有礼●整理仪表，携带好自己的物品。貌地与老师、同伴道别。园●将椅子、玩具等归位摆放。●热情接待家长，与家长进行简短沟通。活●遇到非委托人接幼儿，及时与家长取得联系，●向老师和同伴道别。动待确认后方能让其接走幼儿。●将个别留园幼儿送交值班人员，并做好交接班记录。●整理活动室，关好门窗、水电。--5-