小学信息技术下教学设计_第 1 课《信息时刻伴随我》

第1课《信息时刻伴随我》教学目标：1、了解信息的概念。2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。3、明白信息是具有价值的。教学内容：1、通过学习了解信息的概念。2、通过具体的事例了解信息的处理过程。3、信息价值的体现。教学重点：1、解信息的处理过程。2、信息价值的体现。教学：法；教师的讲解；学生间地探讨交流。课程安排：一课时教学过程：一、导课1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？2、我们通过这些感觉器官获得了什么？——信息二、案例分析1、教材P2——案例1。2、教材P2——案例2。3、教材P2——案例3。4、游戏——传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话??，同学们看看能从中获得什么信息。三、事例分析信息处理过程1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？2、这些事情中有什么不同点？——获取/存储、处理、加工、共享/传递。3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。四、信息的价值体现1、教师说故事：详见附件一。2、你们了解那些信息所体现价值的故事？3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。五、总结与1、谈谈你对信息重要性的认识。2、你知道信息有哪些特征吗？3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影响？六、拓展与提高1、回家后与家人交流你今天获取的信息。2、注意平时主动获取有用的信息。第2课《信息技术伴我行》教学目标：1、了解信息技术的应用。2、展望信息技术的未来。3、知道信息技术的发展历史。4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。教学重点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。教学难点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。课程安排：一课时教学过程：一、复习导课：上节课，我们了解了信息??今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信息技术未来的发展情况。二、第一部分案例分析：1、P7案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。补充事例：3G手机，可视电话，监控系统等。2、P8案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？三、第二部分案例分析：1、P9案例四：信息技术的及时性。2、P9案例五：信息技术的安全性，可靠性。3、P10案例六：无处不在的信息技术。4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给我们的生活和学习带来哪些方便？6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。四、拓展和个性学习：1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。2、上网搜集虚拟现实的相关资料。3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。