奶奶的粽子阅读答案 (23页)

奶奶的粽子阅读答案奶奶的粽子阅读答案篇一：奶奶的粽子奶奶的粽子①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。1.本文的线索是__________________，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和____________。（2分）2.文章第①段有什么作用？请简要。（4分）3.阅读文章，根据要求回答问。（4分）（1）联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。（2分）我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。（2）结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。（2分）奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”4.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？（3分）5.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）（3分）篇二：小学《经典阅读题》答案_______________________________________________________________________________经典阅读题【31】《深山含笑》及答案参考答案：1．己；佩；竞；向；撤；2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。4．第一段（第一节）、第二段（第二-三节）；第三段（第四-五节）；深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。参考答案：1、yányíngdiàochàng2、B3、略4、略5、略经典阅读题【34】《一分钟》及答案1.联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。虽然）高大宽敞，（但是）2.根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。A.好像在思考着什么。（若有所思）B.形容整齐的样子，有秩序。（井然有序）3.再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（√）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（）4.“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。5.请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。经典阅读题【35】《恩师》及答案1.选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。2.在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。（美丽）的山野（弯弯曲曲）的小路（清澈）的小河（秀丽）的山庄（洪亮）的声音（甜美）的微笑3.短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。4.联系短文内容，补充结尾。5.请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。恩师经典阅读题【36】《紫藤萝瀑布》及答案参考答案：1.只要是描写紫藤萝开得旺，生命力强的都是的2.每一朵盛开的花。。。。。。。仙露琼浆？还有过来这么多年。。。。。。。。。。。3.每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。但是这只是暂时的，只有生命是永恒的。我们应该勇敢的面对，而不是消极颓废。4.作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。去在生活中奋斗。5.随便找个比喻句或者拟人句。经典阅读题【37】《和时间赛跑》及答案参考答案：13、珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。14、为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。15、作者通过“和时间赛跑”，珍惜一点一滴的时间，在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情，使自己一生过的充实，受益无穷。16、虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。理解：如果能在有限的生命内做出更多贡献，感受更多生活，那么，可以说这个人没有虚度此生。17、珍惜光阴，不虚度有限的时间。18、这个你自己写吧~~~~经典阅读题【38】《苹果皮》及答案答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了??4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘经典阅读题【39】《笑》及答案答案一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、略三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑五、C六、2、√3、√???????经典阅读题【40】《成全善良》及答案答案一、1、番2、位3、始终二、探望痛苦杜绝三、B四、AB五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。八、略经典阅读题【41】《相濡以血》及答案答案一相濡以沫二xuayǎnchǔ三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。四为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。五1、×2、√3、√4、√六B经典阅读题【42】《地道战（片段）》及答案参考答案：1.语段以任丘为例，按尺寸用途的顺序，有条理的介绍了地道的结构。2.先讲地道的结构后讲地道的用途3.非常的大不气闷不暗4.说明地道里有亮光经典阅读题【43】《舍弃》及答案参考答案：1.①亚历山大断绳结②孩子果断弃脚趾③朋友将托盘倒向自己2."成功往往蕴涵于取舍之间""机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。"3.传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速，最终得到了他所想要的.4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.5.1--放弃4--包含3--坚决2--果真经典阅读题【44】《野鸭》及答案参考答案：（1）拨,赛,稍稍,遭.（2）,.;,!（3）她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的.（4）她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。（5）①对动物的可怜.②母爱是伟大的.（6）值得.母爱的伟大.经典阅读题【45】《我怀念那条河》及答案1.写出下列词语的近义词。愕然（突然）珍惜（珍爱）摹仿（）2.联系短文内容填空。（1）过去的“那条河流”是（美丽）的地方，如今的“那条河流”是（干枯）的地方。（2）作者用“那条河流”作为那题目，作用是（现在人的不节约）。（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然→（离开）→明白→（归来）→（失望）的过程。3.联系上下文，理解下列句子的含义。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。（我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样）4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（对）B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（错）C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（错）D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，（对）经典阅读题【46】《如果麦子没有考验》及答案参考答案：1、补充完整如果麦子没有考验，就变得无能如果人没有任何考验，就只是一个空壳2、读了本文，你明白了什么？考虑和磨难可以唤醒生命和灵魂中的潜力和动力，从而在挫折和奋斗中获得成功。3.汶川大地震，**写了“多难兴邦”，请你联系上面的文章，谈谈你对“多难兴邦”的理解。多难兴邦中，指的是危难和困境对一个民族和国家的考验，经历了危难和挫折，一个民族才会更加具有团结向上，奋斗不息的精神，从而走向复兴。经典阅读题【47】《爱心地回报》及答案参考答案：1、之所以给牛奶而不是面包，因为姑娘知道男孩现在不仅是饿，他还很渴，而牛奶不仅可以充饥还可以解渴，而面包不可以解渴；这表明了姑娘细心、体贴、乐观、大方的性格。2、“满满的一大杯牛奶”让男孩看到了爱，一种来自姑娘的关爱，使他明白他不是无依无助的，“上帝”也会帮助他。为了回报这种帮助与关爱，男孩有了动力，所以放弃退学的念头并努力学习最终获得成功。3、“施以爱心，不图回报”4、中国的熟语是“滴水之恩当以涌泉相报”，说明了霍华德医生的行为是出于“知恩图报”的道德观念。经典阅读题【48】《藏羚羊跪拜》及答案答案：1．天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2．（1）比喻稀少而可贵的事物。（2）心神不定。3．（1）外貌描写。（2）心理描写。4．过渡，或：承上启下。5．乞求猎人留下自己孩子的一条命（意思对即可）。6．在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨、决心不再杀害无辜的生灵。7．略（只要合情合理即可）附参考答案：1、在带点字正确读音的下面划上横线。临走（línnín）拨拉(lāla)孵成(fúfū)后晌(shǎngxiǎng)2、说说下列“算”的意思。（1）3个鸡蛋算得什么？（值得）（2）3个鸡蛋就算3百块钱好了。（计算）（3）算了，这件事不能怪他。（不再计较）（4）咦，这还算多吗？（认为）3、给短文2-7自然段加上标点。“不要紧，”财主说：“3个鸡蛋算得什么，以后再说吧。”过了半年，阿凡提又来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。见了财主，阿凡提问道：“上次我吃了3个鸡蛋，该给你多少钱呢？”财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才说：“不多，不多，3个鸡蛋，就算3百块钱好了。”“财主，你这是发昏了吗？”阿凡提吃了一惊。4、在括号里填上合适的内容。（冷笑着不好意思地阴险吃了一惊凶恶）5、“赔不是”的意思是“道歉”，但“赔不是”是口语，“道歉”是书面语。你能将下面的词语换一种说法吗？担保（保证）拨拉（拨弄）发昏（糊涂）耽误（耽搁）合伙（合作）6、写表示“笑”的词语。哈哈大笑捧腹大笑开怀大笑讪笑苦笑奸笑7、财主为什么当初不跟阿凡提要三个鸡蛋的钱？因为财主蒙阿凡提一把，妄想用三个鸡蛋从阿凡提身上榨取更多的钱。8、分别用一些词语来形容阿凡提、财主。财主：贪婪诡计多端狡猾险恶阿凡提：聪明机智聪慧足智多谋9、读了这个故事以后你明白了什么呢？对于那些阴险狡猾的人，只有以其人之道，还治其人之身，以智慧对付阴谋。10、财主与国王是怎样密谋惩罚阿凡提的，为短文加上一段对话描写，要注意写出人物的神态。（要求：语言精练，语句通顺，特别注意神态描写。）国王听了财主的话，想到上次被阿凡提捉弄，失去了几大箱金子，咬牙切齿地说：“得想个办法狠狠惩罚他！”财主连忙点头哈腰地附和说：“是，是，是。可怎么惩罚呢？"国王摸摸山羊胡，眼珠转了转，说：“我判他还你300块，赖帐不还，棒打300下。“财主又恶狠狠地说：“然后拖出去游街示众！”11、你还有什么办法让国王和财主哑口无言？（只要符合情理就行。）12、单看短文最后一段似乎还没能表明故事已经结束，想一想，国王和财主听了阿凡提的话会怎样反驳他呢？请续写故事。（只要符合情理就行。）国王顿时哑口无言，财主目瞪口呆。过了好一会，那财主狡辩说：“我给你吃的是??是??生??鸡蛋，是??可以孵??小鸡的。”国王顿时又有了精神：“对，生鸡蛋是可以孵小鸡的！”阿凡提不慌不忙地说：“你饭馆里给客人吃生鸡蛋吗？国王啊，你说要不要罚他呀？”??经典阅读题【50】《粽子》及答案参考答案：1、墨绿、乳白、酡红2、形状颜色滋味3、“的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”将枣子比作玛瑙4、为了纪念古代诗人屈原，学习屈原的崇高品质和爱国精神5、赛龙舟、挂菖蒲、艾草辟邪经典阅读题【51】《翻越大雪山（片段）》及答案参考答案：1、裹着被子围着毯子披着老羊皮空气越稀薄3.哆嗦。。。说明：天气的寒冷异常呼吸。。。说明红军战士：出现了高原反应，浑身没力，身体很不舒服4.换成：使尽向环境恶劣的大雪山勇敢地发出挑战，前进的道路充满艰难困苦也不可挡红军将士们坚定的步伐5.只有第一句用了比喻。用尖刀比喻风雪摇摇欲坠的小草房禁不起这猛烈的冰雹的袭击，房顶像被无数炮弹砸中，不久就出现了一个个窟窿答：___________________________________________________________________经典阅读题【52】《牵手》及答案答案：1.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。2.小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。3.父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。4.母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。5.表达了作者无奈的感情。5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．一年之计在于春，一日之计在于晨．4.读完读完，你有何想法？经典阅读题【53】《时光老人(来自:WWw.)和流浪汉》及答案答案：1.选第2个，（两个都是）2.陌生后悔3.【1】假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！【2】因为流浪汉少年时代没有好好学习。后来还是像以前一样。【3】这件蠢事是时光老人给流浪汉了一次机会。因为流浪汉辜负了时光老人的用意。4.人生只有一次，我们应该好好珍惜！（答案不固定)经典阅读题【54】《时光》及答案参考答案：1．mai（四声）duó（一声）2．歌手离去，把他的生命留在歌曲里．3．表达了作者要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志，继而实现一个文学家再造生命奇迹的宏愿。4．艺术家只有抛弃世俗和虚荣，才能专心致志的进行艺术创作，才有可能创造出不朽的典型，他的艺术生命才有可能达到永恒。________________________________________________经典阅读题【55】《种树老人》及答案参考答案：1村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是.（用波浪线）直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:"这些树至少值百十万呢."（用横线）2从文中什么地方可以看出老人非常爱树?老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。3说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦.......语意未尽(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦，和那被风吹得沙沙响的树叶。(2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇......例举的省略老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇，还要买很多的补品给自己补身体。4文中多次提到"黄狗",找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处.分别在第4、6、7、8、10自然段有黄狗。这样写出了黄狗跟了老人很久，和老人一起保护了森林很久。5"老人种了一辈子树,自己也种进树里."你是怎样理解这句话的?老人死后也不要棺材，因为他爱树，在老人坟上长了一棵矮小但很粗壮的树，那就是老人自己。经典阅读题【56】《蚕》及答案参考答案：1、织茧破茧化蝶2、因为一开始它突不破网，不能到外面的美丽世界去3、只有靠自己不断积蓄力量，战胜困难，才能像蝴蝶一样突破极限，破茧重生。________________________________________________经典阅读题【57】《种树老人》及答案参考答案：1村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是.（用波浪线）直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:"这些树至少值百十万呢."（用横线）2从文中什么地方可以看出老人非常爱树?老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。3说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦.......语意未尽(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦，和那被风吹得沙沙响的树叶。(2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇......例举的省略老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇，还要买很多的补品给自己补身体。4文中多次提到"黄狗",找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处.分别在第4、6、7、8、10自然段有黄狗。这样写出了黄狗跟了老人很久，和老人一起保护了森林很久。5"老人种了一辈子树,自己也种进树里."你是怎样理解这句话的?老人死后也不要棺材，因为他爱树，在老人坟上长了一棵矮小但很粗壮的树，那就是老人自己。经典阅读题【58】《不识字的老师》及答案参考答案：1.不管只要2.他的善良和质朴，对人的宽厚与博爱3.联系主旨来说。应该是说老人的优秀品质指引我热爱生活，热爱世界吧经典阅读题【59】《生命之花》及答案参考答案：1.第①自然段运用的修辞手法是（排比），作用是（使文章读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。）2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（然而）3.第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是（上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭），作用是（强调语气）。4.第⑤自然段在全文中起了（承上启下）的作用。5.(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：这些花虽然很普通，但是蕴含着人民对周总理的爱。(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。原因是：它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。6.这句话........它跳动着八亿人民的脉搏.......7.生命之花经典阅读题【60】《2角5分的奖励》及答案参考答案1．赞扬炫耀减弱破坏（这是考查学生对词义的掌握情况）2．（1）AC（2）BA（这是对词语在具体的语境中的意思的考查）3．（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋保护环境（2）排放污水乱排工业废气（3）手工编制的竹篓绿色的荷叶不会给环境造成污染怀念（这是培养学生准确的阅读能力和概括能力）4．节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。（这是培养学生寻找课文中心句的能力）5．小草青青，脚下留情。（这是考查学生联系实际进行表达的能力）经典阅读题【61】《烟台的海（节选）》及答案参考答案：冬天，深褐色的海面显得很凝（níng）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qia)而不舍地扑向堤(dī)岸，溅起数(shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（慰）为壮观的景（象）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（念），形成一道壮丽的风景线。1、用√选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到涌浪的力量大。“竟”你读出了作者的惊讶之情。4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如恬静温柔的少女，冬天烟台的海仿佛无谓的勇士。5、这段话中把涌浪比作小山和千万头暴怒的狮子。6、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和震耳欲聋这两个成语。8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指寒潮，冷空气。②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了涌浪的汹涌，一个“掀”字让你感受到涌浪的力量大。经典阅读题【62】《难忘的八个字》及答案参考答案：1.解释说明。2.悲观地认为，除了家里人以外，没人会爱她，甚至没人会喜欢她。同情抑或嘲笑，滋味都不好受。3.心理描写。自卑的“我”的猜想与下文伦纳德老师的行为形成对比，突出了伦纳德老师对学生与众不同的爱。4.比喻、排比的修辞手法。生动形象地写出了这八个字给作者幼小的心灵带来的巨大的安慰，给读者以启示：爱心，可以让自卑的人重拾自信，可以改变人的一生，让我们用爱心善待生活中的每一个生命！5.最后解开谜底，使文章一直在悬念中，调动了读者阅读的兴趣。同时，突出表现了作者对这句话的印象之深刻。经典阅读题【63】《不动笔墨不读书》及答案参考答案：1.应划去“克”和“居然”2.（无论）是报纸、杂志、小说，也（还是）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（都）拿来读。3.费：花，用。光:单，只。4.另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。5.根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：(多读）和（多写），其中（多写）必须要。6.“多写”是写好作文的基础。有些好句子、好段落，只阅读、思考还不够，必须要写下来。做摘抄、记心得、写体会是必要的。学习知识是一个积累的过程，只有做到“动笔墨”，才能提高写作水平。经典阅读题【64】《蜻蜓点水》及答案参考答案：1、蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。2、“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。3、青蛙的话讲了三点意思，一是：要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中，二：要想真正了解事物或事情必须花功夫，三是只做表面文章是不会有真正的收获的。4、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明它还是有自知之明的，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明是一个不能真正正视自己缺点的人。（二）这篇文章告诉我们一个什么道理。（3分）要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。经典阅读题【65】《读书三境》及答案参考答案：一不能，环境心境禅境由外到内由浅到深，层次更清晰二环境心境三强调，引人注意四联系现实生活，引人深思五有必要，因为人的阅历、性格等会随时间流逝而发生变化，从而影响到一个人的心境，使读书时的心境也不同，有力证明论点（可以自己总结）六两个条件:1悟性高根器大的读者，即优秀的读者：读书前心有灵犀、独具法眼；读书时心不外驰物我超然；读书后他通脱达观举一反三2、优秀的书，有字书无字书，能读无字书，就能参最上禅机经典阅读题【66】《特殊的搏斗》及答案参考答案：13.剖韧14.C15.形容很稀少难得16.《最后的日记》或《一场特殊的搏斗》17.歪歪扭扭颤颤巍巍18.①此时施密特已经头晕眼花②施密特已是67岁的老人③这个房间在博物馆大楼深处19.“一场特殊的搏斗”是指（施密特坚持临死前的症状，与疼痛抗衡。）说它特殊的原因是（这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录，是与痛苦死亡搏斗）。20.B21.本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学事业的精神品质。篇三：2014.6姜堰四中二模语文试题姜堰四中九年级二模试卷2014.6二、阅读理解（共60分）三、作文（60分）古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是??请以“牵动内心深处的声音”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③不得抄袭。④书写工整规范。（4分）【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动??内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。1．捕捉材料中信息(关键词)的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你审题的关键词是“真正牵动??内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程;而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情。2．文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受;也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深?从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚;从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。3．对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的;表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。【误区警示】1．审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。2．假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”??呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声??3．写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。4．若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。5．写几个片段，光写“声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵动”，中心不明。6．罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨——缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一篇文章中，形成“杂音”，记叙文没有一条主线，议论文没有明确的中心。思维中没有“归类”的意识。文章通篇议论，漫无中心。7．缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵动”。文章应当有些激情，或者辅以适当的议论。胡编乱造，必然虚情假意。8．入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”(无论记叙文还是议论文都适用)，开篇就点题。9．内涵不丰：缺少牵动体验的过程(品味美的过程正是表达真切细腻的情感过程)。缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。【写作素材】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。(一)校园的声音。1．老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。2．老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。同学的鼓励声，给我勇气和自信。3．我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融融洽与醇美。4．同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。(二)家庭的声音。父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。(三)与自己兴趣爱好有关的声音。1．听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。2．赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。3．从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。(四)自然界的声音。1．雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。2．黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。3．冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。【范文】牵动内心深处的声音——故乡的唤鸭声或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅;或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底;或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴;但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆??我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯??”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。【点评】文章以“故乡的唤鸭声”为副标题，点明写作对象，引发读者阅读兴趣，拟题巧妙。文章主体部分对唤鸭声的描写生动细致。文章叙事简洁，抒情含蓄深沉。结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永。阶段测试二语文参考答案2014061．遨游躁倾2.A3.C4.①绝知此事要躬行；②骚人搁笔费评章；③经纶世务者；④我的愿望茫远罢了；⑤怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5．（1）《从百草园到三味书屋》（1分），哈克贝利·费恩（哈克）（1分）。（2）他和汤姆一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛历险，当“海盗”（2分）。（3）画面：雪地捕鸟（1分）。用意：①表现儿童热爱自然、追求自由快乐生活的心理；②与三味书屋的生活形成比照，凸显百草园是儿童的乐园；③以温馨而有情趣的文字表现自己温情、怀旧的一面。（1分，答出一点即可）6．【活动一】示例：五月天山雪，无花只有寒（1分）。因为高下差异的影响，五月的天山就下起了大雪，没有花开，只有严寒（1分）。【活动二】示例：鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞得低，出门得带笠。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久必然到。（2分）【活动三】（1）“风云二号”E星成功发射（1分）。（2）小聪同学：我认为有关物候知识的民谚、俗语是有价值的。因为凭经验测天气的方法简单易学，对诸如农事或出行等不失为一种更方便有效的手段（2分）。7．（1）D（A、B、C三句都通过杜鹃渲染了一种凄凉的氛围营造了一种伤感的意境，D句和颔联中都描写了杜鹃热闹如沸的啼鸣，营造了一种美好欢愉的意境）（2）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态（1分），表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味（1分）。（3）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情（1分）；尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往（1分）。12．速度快、份量准、产量（需求量）大。（3分）13．（1）加点的短语指嘉兴“以天下粮仓而著称”的时间较长（1分），但也许某段时间里并不称为“天下粮仓”（1分）。（2）先介绍粽子后介绍年糕，与第①段的内容无关，这是从时间顺序所作的安排（1分）：一般而言，裹粽子是在端午时节，而打年糕则在“每年晚稻成熟”之后才开始（1分）。14．“刘光荣”“宁宁”等相关内容的叙述：紧扣了题目中的“故事”（1分）；属于举例子的说明方法（1分）；贴近生活，使介绍内容真实、可信，易于接受（1分）。15．用郭德纲坦然面对批评的事例引出论点（1分）；列举鲁迅、姚明的事例证明论点（1分）。16．（1）比喻某种赞美或称誉与实际不相符，文中指某些人对郭德纲的批评和指责（2分）。（2）文中指某些人对那些意志脆弱者施加的致命嘲讽、责难和污蔑（2分）。17．不能证明。这则材料介绍的是巴尔扎克面对失败和挫折坚持写作梦想，从而取得成功的事例（2分），证明的论点应该是：坚定的梦想有助于成功（2分）。