第一课：中华人民共和国成立(教学设计)

第一课：中华人民共和国成立(教学设计) 第一课：中华人民共和国成立（教学设计） 〖课程〗 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 〖教学目标〗 （一）知识与能力 知识目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要；了解开国大典的盛况；理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。 能力目标：（1）通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简??学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。（2）教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力。（3）通过小组讨论一系列问，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力。 （二）过程与方法 从学生熟悉的生活情景入手??即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。 通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。 通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。 通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。 （三）情度与价值观 通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 通过分析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴??居安思危。 鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。 〖教学重点难点〗 重点 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。 １要突出开国大典举行的时间、地点及开国大典的盛况。教师运用多媒体课件播放《开国大典》录像片段，让学生通过展现的开国大典的盛况来感受和体验当家作主人的喜悦心情。 ２理解新中国成立的意义。教师通过组织学生讨论：“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始?”引导学生利用讨论的方法增强分析解决问题的能力，突破重点。 难点 如何认识西藏和平解放。这是一个非常复杂的问题，涉及到民族关系、少数民族政策等一系列问题，教师应结合学生已有的知识、搜集的资料和课本上的小字部分，先让学生了解西藏解放的过程，然后通过讨论：“我们为什么要采取和平解放西藏的方针?”提高学生分析问题的能力，突破难点。 〖学习方法〗 １结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工作”这一问题，引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法。 ２通过组织学生搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，引导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法。 ３通过组织学生讨论：“当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？”“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？”等问题，引导学生学会合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。 〖教学过程〗 通过对中国近代史的简单复习，感受血铸中华。在《义勇军进行曲》的背景下介绍田汉，进入田汉的故事《风雨奋斗篇》。 一、 筹建新中国 新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。进入田汉故事《扬眉吐气篇》。进行情景模拟和再现，请同学们走进课本。 师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。 师：你们用什么方法进行归纳？ 生1：我们小组采用图示归纳法。 生2：我们小组采用表格归纳法（实物投影展示）： 中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表 二：进入田汉故事（热血沸腾篇） 观看《开国大典》请大家谈谈观看后的感受。 介绍新中国成立的历史意义。 分别请两组同学设想“如果你是当时观众”“如果你是外国记者”你会作何感想？ 三：播放美国50年代中情局对当时中国局势的估计进入第三目学习： 1、 西藏知识小竞赛（学生回忆中国古代史内容） 2、 结合学案的资料和教材内容找出新中国政府如何解放西藏？西藏人们的态度如何？ 3、 进入田汉故事（激情创作篇）感受中国人民对和谐民族关系的期待和和谐民族关系对中 国发展的作用。 四：用一段顺口溜来作为今天的小结 共同筹建新中国， 首届政协北平开， 开国大典在北京， 十月一日心澎湃， 胜利结束旧时代， 中国人民站起来， 和平解放西藏来， 统一仅差港澳台。 [课外延伸] 感悟历史：用人民英雄纪念碑碑文来回忆中国这段不平凡的历史由来，从而回答我们应该学习革命先烈的哪些优秀品质？怎么才能告慰先烈们的英灵？又如何把他们的不朽精神化作自己学习和前进的动力？ 2、田汉的坚持： 在政协会议时有代表提出：新中国已经成立了，国歌中的“中华民族到了最危险的时候”这句歌词要改一改。田汉认为坚决不行。知道为什么吗？ [课后反思] 第一课：中华人民共和国成立（教学设计） 〖课程标准〗 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 〖教学目标〗 （一）知识与能力 知识目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。 能力目标：（1）通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表??学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。（2）教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力。（3）通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力。 （二）过程与方法 从学生熟悉的生活情景入手??即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。 通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。 通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。 通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。 （三）情度与价值观 通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 通过分析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴??居安思危。 鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。 〖教学重点难点〗 重点 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。 １要突出开国大典举行的时间、地点及开国大典的盛况。教师运用多媒体课件播放《开国大典》录像片段，让学生通过展现的开国大典的盛况来感受和体验当家作主人的喜悦心情。 ２理解新中国成立的意义。教师通过组织学生讨论：“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始?”引导学生利用讨论的方法增强分析解决问题的能力，突破重点。 难点 如何认识西藏和平解放。这是一个非常复杂的问题，涉及到民族关系、少数民族政策等一系列问题，教师应结合学生已有的知识、搜集的资料和课本上的小字部分，先让学生了解西藏解放的过程，然后通过讨论：“我们为什么要采取和平解放西藏的方针?”提高学生分析问题的能力，突破难点。 〖学习方法〗 １结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工作”这一问题，引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法。 ２通过组织学生搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，引导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法。 ３通过组织学生讨论：“当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？”“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？”等问题，引导学生学会合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。 〖教学过程〗 通过对中国近代史的简单复习，感受血铸中华。在《义勇军进行曲》的背景下介绍田汉，进入田汉的故事《风雨奋斗篇》。 一、 筹建新中国 新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。进入田汉故事《扬眉吐气篇》。进行情景模拟和再现，请同学们走进课本。 师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。 师：你们用什么方法进行归纳？ 生1：我们小组采用图示归纳法。 生2：我们小组采用表格归纳法（实物投影展示）： 中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表 二：进入田汉故事（热血沸腾篇） 观看《开国大典》请大家谈谈观看后的感受。 介绍新中国成立的历史意义。 分别请两组同学设想“如果你是当时观众”“如果你是外国记者”你会作何感想？ 三：播放美国50年代中情局对当时中国局势的估计进入第三目学习： 1、 西藏知识小竞赛（学生回忆中国古代史内容） 2、 结合学案的资料和教材内容找出新中国政府如何解放西藏？西藏人们的态度如何？ 3、 进入田汉故事（激情创作篇）感受中国人民对和谐民族关系的期待和和谐民族关系对中 国发展的作用。 四：用一段顺口溜来作为今天的小结 共同筹建新中国， 首届政协北平开， 开国大典在北京， 十月一日心澎湃， 胜利结束旧时代， 中国人民站起来， 和平解放西藏来， 统一仅差港澳台。 [课外延伸] 感悟历史：用人民英雄纪念碑碑文来回忆中国这段不平凡的历史由来，从而回答我们应该学习革命先烈的哪些优秀品质？怎么才能告慰先烈们的英灵？又如何把他们的不朽精神化作自己学习和前进的动力？ 2、田汉的坚持： 在政协会议时有代表提出：新中国已经成立了，国歌中的“中华民族到了最危险的时候”这句歌词要改一改。田汉认为坚决不行。知道为什么吗？ [课后反思]