一年级数学上册学习单60页word

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE60页一年级数学上册学习单永丰小学阳光学习单（数学）课题《快乐的家园1》学习单完成情况学习目标1.初步认识1——5的符号表示方法。2.能用1——5表示物体的个数。课前预习1、数一数，画一画。（画○）家长签名：课堂1、照样子，圈一圈。2`数一数，画一画我掌握，我获得（）分五分钟连一连课后拓展圈一圈我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《快乐的家园2》完成情况学习目标1.初步认识6——10的符号表示方法。2.能用6——10表示物体的个数。课前预习读课本P5、P6给爸爸妈妈听.能找出某物体在队列中的顺序。家长评价签名：课堂练习1、填一填我掌握，我获得（）分五分钟连一连课后拓展用你喜欢的图形表示下面的数字我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《玩具》完成情况学习目标1、会读、会写1——5各数。2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。课前预习看数涂一涂(1)(2)家长评价签名：课堂练习1.看图写数。2.照样子，写一写。我掌握，我获得（）分五分钟1.看图写数。第（）第（）课后拓展我会填我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《小猫钓鱼》完成情况学习目标能理解0的意义，知道生活中0所表示的几种常见的意义。2、会正确书写0。课前预习1.数一数，填一填。家长评价签名：课堂练习1.数一数，填一填。2.读一读，写一写我掌握，我获得（）分五分钟1.涂一涂，写一写2.看尺子，填一填课后拓展看图写数我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《文具》完成情况学习目标1、能正确读出6——10的物体个数，会读、会写6——10各数。2、能用操作、画图等方法，表示出6——10的物体个数。课前预习看数涂一涂2.数一数，连一连。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《试一试》（十几减5、4、3、2）完成情况学习目标正确计算十几减5、4、3、2。课前预习1.13－6=9+6=15－8=13－6=11－9=3+8=4+9=12－7==2.3.看数学书第11页，尝试计算11－2=？，说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.2.我掌握，我获得（）分五分钟比一比，算一算。==课后拓展填一填，算一算：淘气和笑笑各带了12元去买文具，淘气买了一个笔记本5元，笑笑买了一个铅笔盒4元，（）剩下的钱多？为什么？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《美丽的田园》（解决问题）完成情况学习目标巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。培养有条理地思考问题的习惯。课前预习1.9＋6=11+6=15－8=13－6=14－3=5+7=14+2=16－8=2.比一比，算一算。=3.看数学书第13页，尝试解决问题1和问题2。家长评价签名：课堂练习看图列式计算：我掌握，我获得（）分五分钟看图列式计算。课后拓展填一填：我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《看一看（一）》完成情况学习目标观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的。判断从不同方向看到的单一物体的形状。课前预习请写出下列物体的前面、后面、侧面。3.看数学书第18页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看到了什么，并把该物体带回学校。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展填一填分别是谁看到的？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《看一看（二）》完成情况学习目标观察实物的上面和前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的。判断从不同方向看到的单一物体的形状。课前预习他们看到的分别是什么图形，连一连。2.看数学书第20页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看到了什么，并带回学校。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟它们分别看到的是哪幅图？连一连。（2）课后拓展他们分别看到了什么，连一连。我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《数花生》（100以内数的数法）完成情况学习目标初步认识100以内的数，感知100的意义。课前预习按规律填数：1，3，（），7，（）。20，15，（），（），0。（），4，6，（），（）。3.看数学书第22页，并数100粒花生或豆子（牙签）。家长评价签名：课堂练习1.在下面各数的后面，连续数出五个数：二十三：六十七：九十五：2.圈一圈，数一数。我掌握，我获得（）分五分钟1.数数接龙：（1）三十七、三十八、、、四十一。（2）九十、八十五、、七十五、、六十五。2.数一数有几个？课后拓展我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《数一数》（100以内数的数法）完成情况学习目标进一步体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的关系。课前预习1.按顺序填数：四十八，（），（），五十一，五十二。六十一，六十，（），五十八，（）。二十二，二十四，二十六，（），（）。2.看数学书第24页，并数数1至100。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展按规律填一填：①26，36，46，（），（）。②5，10，15，（），（）。我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《数豆子》（100以内数的读、写）完成情况学习目标1.会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。体会各数位上数字的意义，会读、写100以内的数。课前预习2.看数学书第26页，并尝试说说“28”怎么读、写，表示什么意思？家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展写出每个珠子表示什么数？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《谁的红果多》（比较数的大小）完成情况学习目标体会100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。课前预习2.看数学书第28页，并尝试比较2118。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《小小养殖场》（数的相对大小关系）完成情况学习目标直观感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意义，体会数的相对大小关系。课前预习1.2.比一比：34189222261003.看数学书第30页，并尝试猜一猜兔子的只数，为什么？家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展一个两位数，比50多一些，比60少一些，它的十位上的数比个位上的数少3，这个数是（）。我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《做个百数表》（数的顺序）完成情况学习目标进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。课前预习1.按规律填一填。32，33，34，（），36，（），（）。26，28，（），32，（），36。（），20，30，（），50。2.看数学书第32页，并尝试填一填“百数表”。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟填一填：（1）课后拓展想一想，填一填：（1）我比79大，但比81小，我是（）。（2）我的十位比8大，我的个位比1小，我是（）。（3）我们比52小，但我们比48大些，我们分别是（）、（）、（）。我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《认识图形》学习单完成情况学习目标在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。课前预习长方形有（）条边A两B三C四下面图形中，（）正方形3、读课本P36、P37给爸爸妈妈听，家长签名：（）完成课本P37、第1小题。完成课本P37、第2小题。家长评价签名：课堂练习尝试做课本P36分一分、练一练。课内练习完成P37、第3小题。课内练习完成P37、第4小题。我掌握，我获得（）分五分钟上图中有（）个长方形，有（）个正方形，有（）个三角形，有（）个圆。2.右图中有（）个正方形。3.下图有（）个正方形、（）个三角形、（）个长方形。课后拓展有()个三角形2、右图有（）长方形我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题动手做（一）完成情况学习目标欣赏和图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆。经历观察、操作、探索等活动，发挥学生的想象力、创造力。课前预习有（）个圆，有（）个三角形，有（）个长方形，有（）正方形。2、长方形里面有数字（），正方形里面有数字（）圆里面有数字（），三角形里面有数字（）读课本P38、P39给爸爸妈妈听，家长签名：（）完成课本P39、第1小题。家长评价签名：课堂练习完成课本P39、第2小题。完成课本P39、第3小题。完成课本P39、第4小题。我掌握，我获得（）分五分钟下列图形沿虚线对折后是什么样子？连一连下面左边的图形加上右边的哪个图形就可以拼成一个正方形（圈一圈）课后拓展正方形（）个平行四边形（）个三角形（）个长方形（）个我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题动手做（二）完成情况学习目标利用七巧板拼图，初步认识平行四边形，熟悉学过的平面图形。通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念课前预习七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形，（）号和（）号图形、（）号和（）号图形是完全一样的。读课本P40、P41给爸爸妈妈听，家长签名：（）完成课本P40说一说，填一填。家长评价签名：课堂练习完成课本P41、第1小题。完成课本P41、第2小题。完成课本P41、第3小题。完成课本P41、第4小题。我掌握，我获得（）分五分钟1.三角形有（），（），（），（）和（）。（每空填一个序号）（）是平行四边形。=5\*GB3\*MERGEFORMAT⑤是（）形。课后拓展将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，再打开后看是哪个图形？想一想，连一连。我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题动手做（三）完成情况学习目标欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、六边形、梯形、平行四边形。感受图案的组成和美化过程。课前预习1.2、读课本P42、P43给爸爸妈妈听，家长签名：（）3、完成课本P43、第1小题。家长评价签名：课堂练习完成课本P39、第2小题。完成课本P39、第3小题。完成课本P39、第4小题。我掌握，我获得（）分五分钟下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连2.哪两块图形拼起来能组成一个长方形？连一连课后拓展我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《小兔请客》（十几减9）完成情况学习目标1.体会整十数加减法计算方法的多样性。2.正确计算整十数加减。课前预习1.20是（）个十组成的。2.20－10=3+2=1+4=5－2=3.看数学书第49页，尝试计算：20+30=？，并尝试说说计算过程。家长评价签名：课堂练习看图列式2.算一算，填一填我掌握，我获得（）分五分钟算一算课后拓展提出一个数学信息并解答我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《采松果》（两位数加减一位数）完成情况学习目标1.体会两位数加减一位数（不进位、不退位）计算方法。2.正确两位数加减一位数（不进位、不退位）计算。课前预习1.23是（）个十和（）个一组成的。2.15－4=12+6=14+4=16－5=16－3=1+14=16+0=16－2=3.看数学书第51页，尝试计算：25+4=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.算一算：32+5=5+74=78+6=2.我掌握，我获得（）分五分钟1.算一算：94－3=45+3=2.还剩多少棵？课后拓展解决问题：大客车限乘48人，小车限乘4人，大客车比小车可多坐几人？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《青蛙吃虫子》（两位数加减整十数（不进位、不退位）计算）完成情况学习目标1.体会两位数加减整十数（不进位、不退位）计算方法。2.正确两位数加减整十数（不进位、不退位）计算。课前预习1.20－10=10+20=20+30=2.看数学书第53页，尝试计算：56+30=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.算一算：71－10=71－1=34+20=34+2=我掌握，我获得（）分五分钟算一算：63－30=42+30=2.解决问题课后拓展解决问题：父亲今年34岁，儿子今年10岁，儿子比父亲小多少岁？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《拔萝卜》（竖式笔算的加法）完成情况学习目标学会用竖式笔算两位数加两位数的计算方法。课前预习1.15+10=25+3=15+13=21+3=24+10=21+13=2.看数学书第55页，尝试计算：36+23=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.竖式计算：25+71=66+13=我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展小明家买了一些鸡蛋，吃了18个，还剩11个，小明家买了几个鸡蛋？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《收玉米》（两位数减两位数（不退位））完成情况学习目标1.体会两位数减两位数（不退位）计算方法。2.正确计算两位数减两位数（不退位）。课前预习1.57是（）个十和（）个一组成的。2.50－40=30-20=3.看数学书第57页，尝试计算：57－40=？，并尝试说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟1.2.用竖式计算：97—72=65—14=课后拓展解决问题：爸爸今年36岁，儿子今年12岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《回收废品》（比多比少）完成情况学习目标1.在具体情境中理解“比多比少”的实际问题。2.正确列出算式并进行计算。课前预习最大的两位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数比最小的两位数大（）。35于21的和是（），差是（）。3.看数学书第59页，尝试根据第59页的情境，提出数学问题并列式解答。家长评价签名：课堂练习3男孩折了42颗星，女孩比男孩多折6颗，女孩折了多少颗？我掌握，我获得（）分五分钟1.比76多11的数是（），比99少22的数是（）。2.红红剪了37个○，59个△，（）比（）多（）个3.小方有46张画片，比笑笑多12张，笑笑有多少张画片？课后拓展解决问题：学校买了77盒彩色粉笔，买的白色粉笔比彩色粉笔少22盒，白色粉笔买了多少盒？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《分扣子》（分类）完成情况学习目标1.引导学生按照不同的进行分类。2.在活动中体验分类标准不同，分类结果就不同。课前预习竖式计算：78+20=78-20=55+12=2.看数学书第64页，尝试动手制作一样的纽扣并进行不同的标准进行分类。家长评价签名：课堂练习1.按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？2.分三类：_______________分两类：_____________我掌握，我获得（）分五分钟按水果个数分两类：____________按容器分两类：___________按水果种类分三类：_______________课后拓展请你按照两种不同的标准对右图进行分类我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《填字游戏》（）完成情况学习目标1.掌握100以内数的顺序2.运用所学知识进行数字游戏课前预习找规律：26、27、（）、（）、（）。2.一个数的个位是3，十位上是6，这个数是（）3.看数学书第66页，尝试完成第66页合作闯关家长评价签名：课堂练习1.完成右图数字游戏表格2.将3、4、5三个数字放入，每一行每一竖数字都不能重复我掌握，我获得（）分五分钟1.将5、6、7、8、9等数字放入，每一行每一竖数字都不能重复课后拓展△-8=8-□，比一比：△□我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《图书馆（第一课时）》（两位数加一位数进位加法）完成情况学习目标1.体会两位数加一位数进位加法的计算方法多样性。2.正确计算两位数加一位数进位加法。课前预习1.在85中，十位上是（）表示（）个（）；个位上是（）表示（）个（）。2.与99相邻的两个数是（）和（）。3.看数学书第68页，尝试计算：28+4=？，并尝试说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟1.2.明明植树12棵，冬冬植树8棵，两人一共植树几棵？课后拓展老师带26名男生、8名女生秋游，每人要买一张门票，需要多少张门票？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《图书馆（第二课时）》（两位数加一位数进位加法）完成情况学习目标1.掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。2.运用到解决实际问题当中。课前预习1.2.算一算89+7=39+9=3.看数学书第69页，尝试独立完成试一试，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.森林医生3.我掌握，我获得（）分五分钟1.2.课后拓展我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《摘苹果》（两位数加两位数进位加法计算）完成情况学习目标1.体会两位数加两位数进位加法计算方法的多样性。2.掌握两位数加两位数进位加法计算。课前预习1.15－9=6+7=7+4=15－8=17－8=11+2=13+2=13－9=12＋7=18－7=7+2=16－8=2.看数学书第71页，尝试计算：38+17=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟图书角里借走了29本书，还剩36本书，原来有多少本书？课后拓展跳绳比赛，每跳1下得1分，有两名同学共得了82分，哪两名同学呢？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《阅览室（第一课时）》（两位数减一位数退位减法计算）完成情况学习目标1.体会两位数减一位数退位减法计算方法的多样性。2.掌握两位数减一位数退位减法计算计算。课前预习1.最小的两位数与最大的两位数相差（）1.18－9=16-4=11-3=12－5=12－9=13-7=14-9=16－9=3.看数学书第75页，尝试计算：30－7=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习我掌握，我获得（）分五分钟1.画一画，算一算2.全班有32人，班长只收了9本，有几个没交？课后拓展用9、42、36、33中的三个数编一道减法算式（减数是一位数）我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《阅览室（第二课时）》（两位数减一位数退位减法）完成情况学习目标1.正确计算两位数减一位数退位减法。2.发展提出问题、探索问题、解决问题的意识和能力。课前预习1.2.20－7=41-2=58-9=64－8=3.看数学书第76页，尝试完成试一试，并说说解答过程。家长评价签名：课堂练习1.算一算：31-5=40－8=64-9=72-6=白猫吃了42只老鼠，黑猫吃了9只老鼠，白猫比黑猫多吃多少只老鼠？我掌握，我获得（）分五分钟1.一双鞋子78元，袜子9元，一双鞋子比一双袜子贵多少元？2.树上原有33个桃，猴子摘走了7个，现在还剩几个桃？课后拓展找规律填空我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）永丰小学阳光学习单（数学）课题《跳绳（第一课时）》（两位数减两位数退位减法计算）完成情况学习目标1.体会两位数减两位数退位减法计算方法的多样性。2.掌握两位数减两位数退位减法计算计算。课前预习1.找规律0,10,30______________,1002.40－9=81-4=73-8=56-7=3.看数学书第78页，尝试计算：40－28=？，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习2.3.我掌握，我获得（）分五分钟课后拓展教室座位够坐吗？如果够，还有多少个空位？如果不够还差多少个座位？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）课题《跳绳（第二课时）》（两位数减两位数退位减法计算）完成情况学习目标1.正确计算两位数减两位数退位减法。2.理解退位的算理，掌握退位的方法。课前预习1.52－9=37－8=77－8=68－9=85－7=81－8=2.看数学书第79页，尝试独立完成试一试，并说说自己的计算过程。家长评价签名：课堂练习1.学校有60跟短绳，比长绳多15根，长绳有多少条？连一连我掌握，我获得（）分五分钟1.完成竖式2.学校体育室有羽毛球拍65副，借出去37副，还剩多少副？课后拓展小明计算52建一个两位数时，错把两位数的个位和十位写反了，结果得了9，正确应该是多少？我自己会做（）。我是通过请教同学学会（）