中班社会交往活动教案

中班社会交往活动教学设计【篇一：幼儿社会交往能力培育教学设计】朋友多，我快乐（大班）一、活动目标：（一）知识目标：在谈谈、看看、玩玩中指导幼儿英勇主动、礼貌及愿意交朋友，且教育幼儿懂得团结互帮。（二）技术目标：能正确认识自己与朋友交往中的言行，知道如何做才对，学习一些简单地交往技术。（三）感情目标：初步学会关怀帮助朋友，增进朋友间的感情。二、活动准备（一）情境准备:1）.有一名“左撇天才”遇到交友烦恼（因为不够主动交友）2）.有一名“爆炸小妞”遇到交友困难（因为性情浮躁、不礼貌、不团结)(二）资料准备：录像(2个）、图片拍摄（7张)、帽子（≥2个）、奖状（≥2张游戏环节用）(三）知识准备：1）.以图为例（他们能主动、礼貌及互相2）.运用游戏法（他们能亲身体验团互帮的快乐）帮助）三、活动过程（一）开始部分1）设悬问：小朋友们你们喜爱交朋友吗？那你们在交朋友的时候有遇到什么问题吗？（二）基本部分观看录像一（左撇天才的烦恼）——告诉幼儿他为何会有烦恼，应该怎么做2）观看录像二（爆炸小妞的烦恼）——告诉幼儿她为何会有烦恼，应该怎么做（三）结束部分1）游戏互动环节：叫小朋友们分组进行竞赛游戏，在游戏中感觉团结的快乐，再进行颁奖夸奖2）游戏结束后：告诉小朋友们在平常平常生活中要记得主动、礼貌对待朋友，而且还要团结互帮，这样朋友就多哦!四、活动延伸(一）朋友不不过不过指同学，我们的爸爸妈妈叔叔阿姨他们也是朋友，也应该主动礼貌对待我们的好朋友！（二）希望小朋友们都能拥有之间的好朋友，做个快乐的小主人，度过快乐的童年。2013年4月20日编教者：王露【篇二：中班社会教学设计《我爱家人》】2014年3月24日礼拜一上午活动内容：社会活动《我爱家人》（人际交往）活动目标：知道可以用很多种方式达对亲人的爱。能用实质行动表达对亲人的爱。活动准备：全家福照片、愿望树。活动指导：出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的伙伴介绍自己的家人。制作情意卡表达自己对亲人的爱。把自己制作的情意卡挂在愿望树上边。【篇三：中班社会活动教学设计】中班社会活动教学设计活动名称：我真的长大了（中班社会活动）。第二部分：活动目标乐于参加，喜爱参加这样的活动。幼儿的生活自理意识，愿意做自己力所能及的事情。3.幼儿意识到真切的长大，以及加强其自信心与伙伴合作能力。第三部分：活动准备。衣服多件。视频（幼儿小班时期的录像，家庭供给幼儿小时候的录像）。插图一套。中班幼儿歌曲（我真的长大了）。故事《谁真的长大了》。第四部分：活动过程。导入，为小朋友讲故事《谁真的长大了》。①并结合插图，边讲边做展现。故事结束后，发问幼儿。①双胞胎姐妹中，那个小朋友真的长大了？为何说他长大了？（幼儿分组谈论后，举手发言）。②小朋友在家，在幼儿园是否是也真的长大了，我们在幼儿园，在家有没有自己的事情自己做。（幼儿举手发言）。教师小结。xx幼儿长大了，是因为他自己的事情自己做，我们自己的事情的自己做，也会长大。（鼓舞幼儿加强自信心）。播放视频。①一起观看幼儿小班时期以及在家时的录像。视频结束后，发问幼儿。①小朋友们，看到以前的自己，你们的本事变大了吗？你的那些本领变大了？教师小结。①我们和小时候对比，本事是愈来愈大了，而且我们还会长大。学会更多的本事（鼓舞幼儿加强自信心）。第五部分:活动游戏,。穿衣大赛。①小组形式竞赛，加强幼儿之间的伙伴合作能力。②播放歌曲（我真的长大了），增添兴趣。（整个过程幼儿高兴踊跃的参加，并领悟到自己的事情自己做，增强自信心），及快乐的结束。第六部分：活动延伸环境创建，部署“我长大了”活动角，用照片形式，记录幼儿在幼儿园“长大”过程，并结合家长在家记录幼儿“长大”过程。