部编版四年级上册语文第5单元试卷 (3)

PAGE\*MERGEFORMAT4第五单元评价测试卷(时间:80分钟　满分:100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用。(46分)(一)读拼音,写词语。(6分)(二)选择题。(27分,每小题3分)1.下列加点字的注音错误的一项是(　　)A.发辫(biàn)　　B.拯救(zhěn)　　C.照相(xiànɡ)　　D.嗅到(xiù)2.下列词语书写正确的一项是(　　)A.鲫鱼B.淹护C.幻小D.驱体3.下列加点词语运用恰当的一项是(　　)A.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!B.一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。D.你们都会从别人身上汲取力量。4.下列词语中,不是用来描写神态的是(　　)A.得意扬扬B.白发苍苍C.大吃一惊D.眉飞色舞5.下列句子中没有语病的一项是(　　)A.有一个可爱的布娃娃。B.在河边的大树下,我们发明了几只船。C.爷爷常常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.《麻雀》一文中没有出现的事物是(　　)A.白桦树B.老麻雀C.石头D.猎狗7.下列有关《麻雀》一文述不正确的一项是(　　)A.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。B.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。C.猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。D.本文热情地歌颂了母爱的强大力量。8.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是(　　)A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。9.下列说法错误的一项是(　　)A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗,是因为他被老麻雀的爱感动了。(三)根据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于3个动词)(8分)1.老师正在讲课。 2.小狗在草地上玩耍。 (四)语言表达。(5分)“生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小妙招,如:   二、阅读与感受。(24分)(一)课内阅读我最棒。(8分)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。1.选文中能体现风大的词语是　　　　,形容猎狗牙齿的词语是　　　　。(2分) 2.小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是(　　)(3分)A.小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危险的地方。B.小麻雀刚出生不久,还不会飞,无法离开这个危险的地方。C.小麻雀在等待着奇迹的发生。3.老麻雀“绝望地尖叫着”是因为(　　)(3分)A.它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B.它要让猎狗知道自己的厉害,它相信能用叫声把猎狗吓跑。C.老麻雀想保护孩子,但它知道自己斗不过猎狗。(二)课外阅读我能行。(16分)“这条小鱼在乎!”在暴风雨过境后的清晨,一个男人来到海边散步。他一边走,一边欣赏着海边的景色。无意中,他发现在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼,也许有几百条,甚至上千条。用不了多久,浅水洼里的水就会渗光,这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。忽然,他看见前面有一个小男孩儿,他每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捞起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿,忍不住走过去,说:“孩子,水洼里的小鱼成百上千,你救不完的。”“我知道。”“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答,一边捞起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”那个男人静静地站在那里,看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来,他也弯下腰,捞起一条条小鱼,把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂,都是在救起一个小小的生命。1.从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常危险的句子,画上“　　”。(2分) 2.在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么?(5分) 3.这篇短文的题目取得巧妙,其巧妙之处在于(　　)(3分)A.这是小男孩儿说的话。　　B.既是小男孩儿说的话,又点明了短文的主题。4.男人被小男孩儿(　　)的品质感动了。(3分)A.执着勤劳　　　B.尊重生命　　　C.不厌其烦5.阅读文中画线的句子,把你的理解写下来。(3分) 三、习作。(30分)人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。     答案：一、(一)鸟巢　攀爬　锁链　呆愣　质量　搏击(二)1.B　2.A　3.D　4.B　5.C　6.C　7.C　8.C　9.B(三)示例:1.老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字,然后转过身面向我们,拿起课本,声情并茂地朗读了一遍课文。2.小狗跑来跑去追逐一只翩翩飞舞的蝴蝶,一不小心摔了个跟头,但它立马爬起来继续追逐蝴蝶。(四)示例:(1)生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时,再插在蛋糕上,就不会出现蜡油流下来弄脏蛋糕的情况。(2)衣物上粘的口香糖难以去除,可将衣服放入冰箱,口香糖经过冷冻后变脆,轻搓即可去除。二、(一)1.猛烈　锋利2.B　3.C(二)1.它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。2.小男孩儿捞起水洼里的小鱼,把它们扔回大海。3.B　4.B5.示例:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂,更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。三、习作指导:1.我们和亲人之间发生过许许多多有趣的、有意义的事情,从中选取一件事作为本次习作的。2.把事情的起因、经过和结果写清楚,重点写清楚事情的经过,这是本次习作的重点。3.抒发我们和亲人之间真挚而深沉的爱。第五单元达标检测卷基础百花园(39分)一、给加点的字补充音节。(6分)___ēl________áng呵斥　　　　　　　铁链　　　　　　庞大___ǎx____zh____嘶哑嗅觉拯救二、给下列句中加点的多音字注音。(8分)1．我最快乐(　　　)的事情就是课余时间听听音乐(　　　)。2．雨后的荷叶好像翠玉似(　　　)的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不动，似(　　　)乎被迷住了。3．我和老爷爷互相(　　　　)鼓励，最后终于都(　　　　)爬上了天都(　　　　)峰顶。爸爸给我们照了一张相(　　　　)片留作纪念。三、看拼音写词语。(10分)1．为了掉下的的孩子，老麻雀打算与的猎狗进行殊死。2．望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的，我的腿不禁起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续的勇气。四、形近字组词。(6分)五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分)1．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！(　　　　)2．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(　　　　)3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(　　　　)六、按要求完成句子练习。(6分)1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。________________________________________________________2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。________________________________________________________________________________________________________________3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。________________________________________________________主题训练营(15分)七、根据课文内容填空。(7分)1．《爬天都峰》一文以__________________为线索，重点写的不是如何登山，而是__________________。(4分)2．《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________，使其免受伤害，让我们知道了____________的无私、伟大。(3分)八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果，写在括号里。(8分)1．奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。(　　　　)2．猎狗发现了站在地上的小麻雀。(　　　　)3．“我”急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了。(　　　　)4．“我”和陈明和好了，看到小木船，“我”就会想起陈明。(　　　　)读写展示台(46分)九、课内阅读。(9分)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(　　　　)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1．选择题。(6分)(1)选文括号里应填入的词语是(　　)A．悠然　　　B．安然　　　C．欣然　　　D．毅然(2)选文中的“一种强大的力量”指的是(　　)A．勇气B．胆量C．母爱D．责任(3)对文中画线的句子分析正确的一项是(　　)A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。C．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。D．这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。2．读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(3分)________________________________________________________________________________________________________________十、课外阅读。(12分)学溜冰①从前，有一位体育老师教我们溜冰。②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。④我想，椅子真是好！⑤于是，我一直推着椅子溜。⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！这回他走上冰来，yìyánbùfā(　　　　　　　)，把椅子从我手中搬走。⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得zìlìgēngshēng(　　　　　　　)，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？⑨不要以为你离开某人就活不下去！⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1．根据拼音写词语。(2分)2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。(3分)第一部分：_______________________________________________第二部分：_______________________________________________3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？(1分)________________________________________________________4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？(1分)________________________________________________________5．你怎样理解文中“椅子”的含义？(　　)(1分)A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在中起什么作用？(2分)________________________________________________________7．读了这个故事，你明白了什么道理？(2分)________________________________________________________________________________________________________________十一、快乐习作。(25分)在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事，请回想一下，选择印象最深刻的一件写下来。自拟题目，不少于450字。第五单元　达标检测卷一、h　iàn　p　y　iù　ěng二、1.lè　yuè　2.shì　sì　3.xiāng　dōu　dū　xiàng三、1.保护　鸟巢　年幼　身躯　庞大　搏斗2．石级　铁链　颤抖　攀登四、示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臭味,嗅觉))　eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搏斗,博大))　eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(诸侯,猴子))　eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辫子,分辨))　eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掩护,淹没))　eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(河水,呵护))五、1.巨大　2.鼓励　3.吸取六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。2．示例：我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。3．老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！七、1.爬天都峰的过程　登山前后的对话2．奋不顾身　小麻雀　母爱八、1.经过　2.起因　3．结果　4.结果九、1.(1)B　(2)C　(3)A2．示例：老麻雀，你真勇敢！为了拯救自己的孩子，面对强大的猎狗，你丝毫不顾及自己的安危，勇于斗争。你的爱子之心令人感动。十、1.一言不发　自力更生2．①—⑧‖⑨—⑪第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分：学溜冰给“我”的人生启示。3．因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4．为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅子自由滑行。5．B6．全文，深化主题，点明中心。7．生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。十一、思路点拨：本次习作以叙事为主，要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事，把自己印象深刻的原因写出来，这样才能易于表达自己的真情实感。　例文略。