2019-2020年高中英语 Module 3 The Violence of Nature教案 外研版必修3

PAGE/NUMPAGES2019-2020年高中英语Module3TheViolenceofNature教案外研版必修3【美文阅读】　FournaturaldisastersAnaturaldisasterisdefinedasanaturalhazard，whichhasanegativeeffectonhumanbeings.Thoughsomeofthenaturaldisastersaregeological，manyofthemareduetochangesintheclimaticconditions.Givenbelowaresomeoftheveryimportantnaturaldisasters.Blizzard(暴风雪)Aseverewinterstormisknownasablizzard.Strongwinds，heavysnowfallandlowtemperaturescharacterizeablizzard.Ablizzardthatoccurredin1888killedover400peopleinthenortheasternStates.ThisblizzardisknownGreatBlizzardof1888.FloodAfloodisanaturaldisasterasitresultsinthedeathofhumanbeingsandanimals.Cropsaredestroyedintheflood，whichgraduallyresultsinincreasedfoodpricesduetofoodshortages.Inafloodsituation，drinkingwaterbeesscarcebecausewaterispolluted.Duetothis，manydiseasescanspread.FireFireisterribleespeciallyforestfire.Forestfireisalsoknownaswildfire.Itisanaturaldisastercausedbyavolcaniceruptionorbyhumancarelessness.Wildfirecanthreatenwildlifeandthehumanhabitationclosetotheforest.EarthquakeAnearthquakeoccurswhenthetectonic(地壳构造的)platesthatformtheuppercrustoftheearthcollideorslideagainsteachother.Whenthetectonicplatescollideagainsteachother，thestressisreleased.Itistruethatanimalscansenseearthquakesbeforetheyoccur.However，thebehaviorofanimalscannotbeusedasamethodtopredictanoccurrenceofanearthquake.【诱思导学】　Whatshouldwedoinfaceofthedisastersliketornadoes,hurricanesorearthquakes?【答案】　略PeriodⅠPreviewing●教学目标本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。●教学地位学习表示自然灾害的名词及其定义，试着用已经掌握的自然知识用英语对灾害的有关情况进行口头表达。(教师用独具)●新课导入建议教师给出学生几种自然灾害的图片，并让学生猜出属于那种自然灾害，有可能的话让学生说出这些自然灾害的名称，然后导入新课。●教学eq\x(导入新课。)⇒eq\x(学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”。)⇒eq\x(学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。)⇒eq\x(让学生快速阅读课文，见课本第23页并完成“篇章结构”见学案第36－37页。)⇒eq\x(师生共同讨论并统一答案。)⇒eq\x(学生再次阅读课文课本第23页并完成“语篇理解”见学案第37页。)⇒eq\x(学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。)⇒eq\x(学生再次仔细阅读课文课本第23页进行深度理解，并完成“课文缩写”见学案第37页。)⇒eq\x(老师指导学生讨论，共同找出答案。)⇒eq\x(让学生完成“知识初探”部分见学案第37－38页。)⇒eq\x(学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。老师予以更正。)⇒eq\x(让学生根据所给出的表格进行自我评估见学案第38页。)⇒eq\x(老师布置作业，让学生看课本第23页并完成课本第22页Part1－3，预习学案PeriodⅡ见学案第38－42页。)Ⅰ.篇章结构阅读P23的文章，完成下面表格(每空不超过3个词)TornadoesHurricanesWhatarethey？Tornadoesarerotatingcolumnsofairfrom1．totheground.Hurricanesarestrong2.storms.Wheredothey3.？FromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.InthesouthernAtlanticOcean，theCaribbeanSeaandtheGulfofMexico.Howviolentcantheybe？Themostviolenthavewindsofmorethan400kilometersperhour.Thereareviolentwindsof120kilometersperhourormore，which4.hugewaves，heavyrainsandfloods.HowoftendotheyoccurintheUS？5.，thereare800tornadoesintheUSeachyear.ThereareaboutsixAtlantichurricaneseachyear.TheworstoneItoccurredin1925，6.threeUSstatesandkillingover700peopleandinjuring2,700.Itoccurredonthe8thSeptember1900inGalveston，Texas，killing6,000peopleand7.3,600buildings.Astoryaboutthe1990GalvestonhurricaneBeforehemovedtoNewYork，CharlesCoghlanlivedinCanada.ThenhemovedtoGalveston.His8.wasdestroyedbythehurricaneandhiscoffin9.inthesea.Eightyearslater，thecoffinwasfoundintheeastofCanada.CoghlantravelledbacktoCanadaafterhehadbeen10.inTexas！【答案】　1.thunderstorms　2.tropical　3.occur4．cause　5.Onaverage　6.affecting　7.destroying8．cemetery　9.endedup　10.buriedⅡ.语篇理解阅读P23的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选出最佳答案1．HowmanypeoplewerekilledinthecityofSanFranciscointheCaliforniaEarthquake?A．About800.B．About830,000.C．About500.2．Whichofthefollowingdescriptionsabouttornadoisnotcorrect?A．Itisakindofrotatingcolumnofair.B．Itisusuallycausedbyathunderstorm.C．Itcancausemuchdamagetopeople，includingdeathsandinjuries.3．Whatarethecausesofthenaturalviolence?A．Thedifferenceatmosphericpressurebetweentwoareas.B．Thechangeableweatherintheseareas.C．Notmentionedinthepassage.4．Whichofthefollowinghappenedmostrecently?A．TheworsttornadowhichaffectedthreeUSstates.B．TheworsthurricanewhichhappenedinGalveston.C．ThedestructionofCharlesCoghlan'scemetery.5．WheredidCharlesCoghlanbeefamous?A．InGalveston.B．InNewYork.C．InCanada.【答案】　1－5　CBCABⅢ.课文缩写用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写affect；tropical；cause；rotating；disaster；thunderstorm；violent；occur；onaverage；destroyAtornadoisa1.columnofairfroma2.totheground.Almostallofthem3.intheareafromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.Tornadoescan4.muchdestruction.5.thereare800tornadoesintheUSeachyear.Theworstoneofalltimewasin1925，6.threeUSstates.Bythetimeitended，morethan700peoplehadbeenkilledand2,700hadbeeninjured.Hurricanesarestrong7.storms.Thereare8.windsof120kilometersperhourormore.ThereareaboutsixAtlantichurricaneseachyear.Theworsthurricane9.wasonthe8thSeptember1900,whichkilled6,000peopleinapopulationof37,000and10.3,6000buildings.【答案】　1.rotating　2.thunderstorm　3.occur　4.cause5．Onaverage　6.affecting　7.tropical　8.violent9．disaster　10.destroyedⅠ.词义搭配1．disaster　　　A．tomakesomethinghappen，especiallysomethingbad2．experienceB．tohappen3．causeC．tohaveaparticularsituationaffectyouorhappentoyou4．buryD．verystrongandsudden5．occurE．asuddeneventsuchasaflood，storm，oraccidentwhichcausesgreatdamageorsuffering6．violentF．suddenattack7．strikeG．toplaceintheearthandcoverwithsoil【答案】　1.E　2.C　3.A　4.G　5.B　6.D　7.FⅡ.短语填空eq\x(pickup；takeoff；onaverage；ofalltime；endup)1．Ispend30yuaneveryweek.2．Ifyoucontinuetosteal，you'llinprison.3．HehasneverstudiedJapanese；whatheknowsiswhathewhilelivinginJapan.4．yourclothes；they'reverywet.5．Heisoneofthegreatestwriters.【答案】　1.Onaverage　2.endup　3.pickedup　4.Takeoff　5.ofalltimeⅢ.句型背诵1．Theycandestroyhouses，butleavethefurnitureinsideexactlywhereitwas.它们能毁掉房屋，却把里面的家具留在原处。2．Onaverage，thereare800tornadoesintheUSeachyear，causingabout80deathsand1,500injuries.在美国，平均每年有800次龙卷风，致使约80人死亡，1500人受伤。3．Bythetimeitended，morethan700peoplehadbeenkilledand2,700hadbeeninjured.到这次飓风结束时，共有700多人死亡，2700多人受伤。PeriodⅡIntroduction&ReadingandVocabulary●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文，并通过课文更加熟练的运用这些词汇。●教学地位通过阅读理解词汇，反过来词汇的学习又加深了对短文的理解。根据课文内容，培养学生理解词义的思维能力，通过问题提高略读和查读技能，学习课本中对自然灾害细节的描写，培养对事件过程的观察能力。(教师用书独具)●新课导入建议教师利用挂图或音像工具叙述GulfStream的形成、流向和产生的影响，导入新课。●教学流程设计eq\x(老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。)⇒eq\x(导入新课。)⇒eq\x(让学生就“互动探究”见学案第38－42页进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。)⇒eq\x(让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。)⇒eq\x(老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。)⇒eq\x(让学生再次阅读课文课本第23页以加深对所学单词与短语的理解。)⇒eq\x(让学生完成“自我评估”学案第42页。)⇒eq\x(布置作业。完成“课时作业”和预习“PeriodⅢ”见学案第43－47页。)1．experiencen．经验；经历vt.经历；体验Haveyoueverexperiencedaflood？(教材P21)你曾经经历过洪灾吗？Itisimportanttotryandlearnfromexperience.努力从经验中学习是重要的。CanyoutellmeyourexperiencesinAmerica?你能告诉我你在美国的经历吗？①haveanexperiencein在……方面的经历from/byexperience凭经验；从经验中(得出)②experiencedadj.有经验的；熟练的beexperiencedin在……方面有经验Somepeoplelearnbyexperimentandotherslearnbyexperience.一些人通过实验学习，另一些人则从经验中学习。Heisanexperiencedandtrustworthyguide.他是一位有经验的、可信赖的向导。【提示】　(1)experience作名词用时，作“经验”讲时，是不可数名词；作“经历”讲时，是可数名词。(2)作动词用时意为“体验，经历”。【对接高考】　(xx·福建高考)－Guesswhat，we'vegotourvisasforashort­termvisittotheUKthissummer.－Hownice！Youadifferentculturethen.A．willbeexperiencingB．haveexperiencedC．havebeenexperiencingD．willhaveexperienced【解析】　考查时态。由第一句可知：我们已经得到了暑假去英国旅行的短期签证，再由第二句中then可知：这是对去英国旅行的美好祝愿。因此时态应为将来进行时。故选A项。B项为现在完成时，C项为现在完成进行时，D项为将来完成时，均不符合句意。【答案】　A完成①布朗先生是一位教学经验丰富的老师。Mr.Brownhasteaching.②爬珠穆朗玛峰是我一生中难忘的一次体验。ReachingthetopofMountEverestwasinmylife.③近三十年里，我们国家经历了巨大的变化。Ourcountryinthelastthirtyyears.【答案】　①muchexperiencein　②anunforgettableexperience　③hasexperiencedgreatchanges2．causen．原因；起因vt.引起；导致Doyouknowanythingabouttheevents？Forexample,whatcausesthem?(教材P21)你知道有关这些事件的事情吗？比方说，什么引起了它们？Smokingisoneofthecausesofheartdisease.吸烟是引起心脏病的原因之一。①thecauseof...……的原因causeandeffect因果关系②causesb.sth.给某人引来某事causesb.todosth.引起某人干某事Whatcausedhertochangehermind?是什么使她改变了主意？Thechildcausedhisparentsalotoftrouble./Thechildcausedalotoftroubletohisparents.这个孩子给他的父母带来了很多麻烦。cause/reasoncause指造成某种结果的原因，常说thecauseofsth.reason指产生某种行为的理由，常说thereasonforsth.Thecauseoftheaccidentwasthefactthathewasdrivingtoofast.导致这次事故发生的原因是他开车太快。Thereasonwhyhewasdrivingsofastwasthathewasafraidofbeinglateforthemeeting.他开车开得太快就是因为他怕开会迟到。【对接高考】　(2011·福建高考)Thelackofeco­friendlyhabitsamongthepublicisthoughttobeamajorofglobalclimatechange.A．result　　　　　　　　B．causeC．warningD．reflection【解析】　考查名词。句意：公众缺乏环保的习惯被认为是全球气候变化的一个主要原因。“公众缺乏环保的习惯”和“全球气候变化”二者之间是因果关系，所以用cause。【答案】　B选词填空(cause/reason)①Theforthefloodwasallthatheavyrain.②Carelessnessistheofhisfailure.③Thestormdieddown，havingalotofdeaths.【答案】　①reason　②cause　③caused完成句子④造成这一事故的原因是什么？Whatwas？⑤困难使他放弃了梦想。Difficultyhisdream.【答案】　④thecauseoftheaccident　⑤causedhimtogiveup3．occurv．发生，出现；想起AlmostallofthemoccurintheUS，intheareafromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.(教材P23)几乎所有的龙卷风都发生在美国东南部德克萨斯州到北部南达科塔州一带地区。Theaccidentoccurredyesterdaymorning.事故发生在昨天上午。sth.occurstosb.某事浮现在某人的脑海中；某人想到……Itoccurstosb.that.../todosth...某人想到……Agoodideaoccurredtome.我突然想起了一个好主意。Didn'titoccurtoyoutoturntothepolicemanforhelp?难道你没有想到向那个警察求助吗？occur/happen/takeplace/breakout这四个词(组)都含有“发生”的意思，都是不及物动词，没有被动语态。occur既指突然发生也可指有的发生，在以具体事物、事件作主语时，可与happen互换使用，表示在脑海中出现某种想法时用occur，不能用happen。happen是表示“发生”的最普通的用词，常用于句型：whathappenedtosb./sth.？某人/物发生了什么事？takeplace多指有计划、有组织的发生。breakout指战争、灾难、疾病等突然发生。Themeetingtookplaceat8：00asplanned.按计划会议在上午8点举行。Ihappenedtoseehimonthewaytothebookstoreyesterday.昨天我在去书店的路上碰巧遇到了他。AterribleforestfirebrokeoutinChinaafewyearsago.几年前中国发生了一起可怕的森林火灾。【对接高考】　(xx·江西高考)Itsuddenlyoccurredtohimhehadlefthiskeysintheoffice.A．whetherB．whereC．whichD．that【解析】　考查主语从句。句意：他突然想起他把钥匙落在办公室里了。Itoccurredtosb.that...表示“某人想起……”。it在句中作形式主语，真正的主语是that引导的从句。【答案】　D选词填空(occur/happen/takeplace/breakout)①Hetoldmehowtheaccident.②IttomethatIwouldtraveltoEurope.③Greatchangeshaveinmyhometownsincexx.④Twoworldwarslastcentury.【答案】　①occurred/happened　②occurred　③takenplace　④brokeout完成句子⑤我突然想到我可以建立一个网站帮助无家可归的人。Icouldsetupawebsitetohelpthehomeless.⑥我想你根本就没有想到打电话给我吧。Isupposeme.【答案】　⑤Itsuddenlyoccurredtomethat　⑥itdidn'toccurtoyoutophone4．pickup卷起；拾起；拿起Tornadoescanpickupcars，trainsandevenhousesandputthemdowninthenextstreet—oreveninthenexttown.(教材P23)龙卷风能把汽车、火车甚至房屋卷起，(然后)把它们抛在旁边的街上——甚至在邻近的城镇。Thesandstormspickedupmanyhouseslastnight.昨晚的沙尘暴卷起了许多房屋。Theworldeconomyispickingup.世界经济正在复苏。ShallIpickyouupatthestation?要我开车到车站去接你吗？pickup还可表示驾车去接(某人)；接收，收听(广播)；(经济等)好转；恢复(健康)；偶然得到(学到、发现)pickout挑选；分辨出；领会　now.你变化太大了，我刚才差点没有认出你来。【对接高考】　(xx·四川高考)It'ssurprisingthatyourbrotherRussiansoquickly—hehasn'tlivedthereverylong.A．pickedupB．lookedupC．putupD．madeup【解析】　考查动词短语的辨析。句意：真令人吃惊，你弟弟学俄语如此快，他在俄国没待多久。pickup意为“学会”，符合句意。【答案】　A指出下列句子中pickup的含义①ThephonerangandIpickeditup.②Ifyousingitseveraltimes，yourchildrenwillbegintopickupthewords.③ImanagedtopickupanAmericannewsbroadcast.④Myhusbandwillpickyouupinthecar.【答案】　①拾起，拿起　②(无意中)学会　③收听，收到　④开车接5．takeoff去掉；脱掉；起飞；休假；迅速成功/走红Theycantakethefuroffthebackofacatandthefeathersoffachicken.(教材P23)它们也能将猫和鸡的毛脱掉。Takeoffyourcoatandsitdown.脱掉外套，坐下吧。Theplanetakesoffinfiveminutes.飞机将在5分钟后起飞。HetooktwoweeksoffinAugust.他在八月份休两个星期假。takeaway拿走，带走takein收留，收养；欺骗；理解takeon呈现出takeover接管；接任(职位)Icouldn'ttakeinhisstoryatall.我完全不能理解他的话。Theyoungpoliticiantookovertheleadershipoftheparty.那位年轻的政治家接掌了那个政党的领导位置。指出下列句子中takeoff的含义①Hetookoffatonceandheadedbacktothehotel.②In1944，hemetEdcthPiaf，andhiscareertookoff.③Hewouldn'ttakeoffhishat.④Shetooktwodaysoffwork.⑤Thisplanewillsoontakeoff.⑥Whohastakenmybookoffthetable？【答案】　①(突然)离开　②腾飞，成功　③摘下　④休假　⑤起飞　⑥拿走单项填空⑦HersingingcareerafterherTVappearance.A．tookupB．tookoffC．tookoutD．tookover【解析】　takeup表示占据；继续；takeoff表示起飞；takeout表示拿出；takeover表示接管。根据句意“她在电视上亮相后，她的歌唱事业迅速获得成功。”可知应选B。【答案】　B6．Theycandestroyhouses，butleavethefurnitureinsideexactlywhereitwas.(教材P23)它们能毁掉房屋，却把里面的家具留在原处。句中leavethefurnitureinsideexactlywhereitwas是“leave＋宾语＋宾语补足语”结构。leave表示“使……处于某种状态”。Leavethemedicinewherethechildrencan'treachit.把药放在孩子们够不到的地方。leave的常见结构如下：①leave＋宾语＋形容词/副词/介词短语/名词②leave＋宾语＋现在分词(宾语与宾补之间为逻辑上的主谓关系)③leave＋宾语＋过去分词(宾语与宾补之间为逻辑上的动宾关系)④leave＋宾语＋动词不定式⑤leave＋宾语＋where引导的地点状语从句Leavethedooropenandyouwillbreathefreshair.让门开着你就会呼吸到新鲜的空气。Thenewsleftmewonderingwhatwouldhappennext.这个消息使我想知道接着会发生什么事情。Thebadweatherlefttheprojecthalffinished.坏天气使工程只完成了一半。Theykilledthebison，cutofftheskinsandleftthebodiestorot.他们把野牛杀死剥皮，尸体就任其腐烂。用动词的适当形式填空①I'msorryI'veleftsomeofyourquestions(unanswer)．②Don'tleavethewater(run)whileyoubrushyourteeth.③Leavetherice(cook)for20minutesatleast.【答案】　①unanswered　②running　③tocook完成句子④他的病使他的身子很虚弱。Hisillnesshas.⑤要把东西放在容易找到的地方。Alwaysagain.【答案】　④lefthimveryweak　⑤leavethingswhereyoucanfindthem7．Onaverage,thereare800tornadoesintheUSeachyear，causingabout80deathsand1,500injuries.(教材P23)美国每年平均会发生800次龙卷风，造成大约80人死亡，1,500人受伤。(1)on(an/the)average平均Ittakesmetwohoursadaytoplaytabletennis，onaverage.平均起来，我每天花两小时时间打乒乓球。abovetheaverage在平均水平以上belowtheaverage在平均水平以下Tom'sworkatschoolisabovetheaverage.汤姆在校的功课在一般水平之上。【对接高考】(2011·天津高考)Hewasagoodstudentandscoredaverageinmostsubjects.A．belowB．ofC．onD．above【解析】　考查介词辨析。句意：他是一个好学生，大多数学科的分数在平均分之上。above表示“(数目、数量、水平、年龄)超过、多于”，符合句意。【答案】　D完成句子①他的收入大大高于平均水平。Hisineiswell.②我们平均每天收到10封信。，wereceivedtenletterseachday.③他的分数在平均数以上，这使他很高兴。Hisscoresare，whichmakeshimveryhappy.【答案】　①abovetheaverage　②Onaverage　③aboveaverage(2)本句中的causingabout80deathsand1,500injuries是现在分词短语作状语，表示结果。ThefootballteamplayedinalltheEuropeancountries，makingitfamous.那支足球队在所有的欧洲国家踢球，使它自己出了名。现在分词和不定式都可以作结果状语，现在分词一般表示符合逻辑的、必然出现的结果，而不定式常常表示出乎意料的、偶然出现的结果。Hisparentsdied，leavinghimanorphan.他的父母死了，结果他成了一个孤儿。Ihurriedtohishouse，onlytofindhimout.我急急忙忙地赶到他家，结果却发现他不在家。【对接高考】(xx·天津高考)Hegotuplateandhurriedtohisoffice，thebreakfastuntouched.A．leftB．toleaveC．leavingD．havingleft【解析】　考查非谓语动词。句意：他起晚了，匆忙赶往办公室，没有吃早饭。主语He与leave之间是主谓关系，故用现在分词作结果状语。leave这一动作并未发生在谓语动作之前，排除D项。容易误选D。部分考生选择havingleft，误认为leave这一动作发生在gotup和hurried之前。【答案】　C完成句子④他叔叔去世了，留给他很多钱。Hisuncledied，.⑤看完电影后，他们高高兴兴地回到了家，结果发现家被人闯入了。Afterthemovie，theyreturnedhomehappily，thatthehousehadbeenbrokeninto.【答案】　④leavinghimalotofmoney　⑤onlytofind8.Bythetimeitended，morethan700peoplehadbeenkilledand2,700hadbeeninjured.(教材P23)到这次飓风结束时，共有700多人死亡，2,700多人受伤。本句中bythetime作连词用，引导时间状语从句，意为“到……为止；不迟于……”。主句则表示在此时间之前某个事件已完成。当从句用过去时时，主句通常用过去完成时。当从句用一般现在时时，主句通常用将来时或将来完成时。Bythetimethisletterreachesyou，Iwillhaveleftthecountry.当你收到这封信时，我将已离开这个国家了。Bythetimeshewas15，shehadwrittenthreelongnovels.当15岁时，她已经写了三部长篇小说。用动词的适当形式填空①Bythetimewearrivedattheareastrickenbytheearthquake，therescuework(start)．②Theexperiment(finish)bythetimetheprofessorcamein.③Bythetimeyoueheretomorrow,I(leave)．【答案】　①hadstarted　②hadbeenfinished　③willhaveleft9．strikevt.打击；突然想起；让(某人)觉得；给……以印象vi.罢工n.打击；罢工Bythelate1890s，hehadmovedtoGalveston，wherehediedin1899，ayearbeforethehurricanestruck.(教材P23)19世纪90年代后期，他迁到加尔维斯顿，于1899年在那去世。第二年，飓风袭击了那里。Thestonestruckhimintheeye.石子击中了他的眼睛。Agoodideastruckme.＝Istruckonagoodidea.我突然想到一个好主意。IwasdeeplystruckbythebeautyofShangri­La.香格里拉的美景给我留下了深刻的印象。strike/beat/hitbeat表示有目的地在某物上连续不断地打，可以是轻打也可以是重打；在游戏、竞赛或战争中击败对方。也可表示“雨点击打在……上”。hit着重指打中或击中这一结果，强调敲打或击中对方的某一点。strike指用力地“击打”；表示短暂的动作，含有急速或突然的一次性殴打、打击或敲击，有时与hit通用，可以用于比喻意义。Somebodywasbeatingatthedoor.有人不停地敲门。Thecarranoutofcontrolandstruckatree.汽车失去控制，撞在树上。Shehithimontheheadwithabook.她用书打他的头。选词填空(strike/beat/hit)①Therainwasagainstthewindow.②Astonethelittleboyonthehead.③Asecondshotherintheback.④TheChineseVolleyballteamCubaby31intheopeninggame.【答案】　①beating　②struck/hit　③hit　④beat句型转换⑤Aplanoccurredtomeimmediately.→Aplanmeimmediately.→Iaplanimmediately.【答案】　⑤struck/hit；hiton/struckon10．endup结果为……；以……结束ThecemeterywhereCoghlanwasburiedwasdestroyedbythehurricaneandCoghlan'scoffinendedupinthesea.(教材P23)埋葬科格伦的墓地被飓风破坏，他的棺材最后被卷进了大海。Ourgamealwaysendsupinaquarrel.我们总是以吵闹结束比赛。endupas...最终成为……endup＋adj./prep.­ph.最终处于……状态endupdoingsth.最终……(表示伴随动作，强调结果)endupwith以……告终Heendedupastheheadofthepany.他最后成为这家公司的老板。Ifhecarriesondrivinglikethat，he'llendupdead.他如果继续照那样开车的话，早晚得死于非命。【对接高考】(xx·江西高考)Smelltheflowersbeforeyougotosleep，andyoumayjustsweetdreams.A．keepupwithB．putupwithC．endupwithD．catchupwith【解析】　句意：睡前闻闻这些花，你可能就会做美梦。keepupwith跟上；putupwith忍受，容忍；endupwith以……结束；catchupwith追上，赶上。C项符合句意。【答案】　C完成句子①我结果是在机场过的夜。Ithenightintheairport.②如果你不听我的建议，你最终会失败的。You'llifyoudon'tfollowmyadvice.③她朗诵了一首小诗结束了她的演讲。Sheherspeechashortpoem.【答案】　①endedupspending　②endupinfailure③endedup；withPeriodⅢIntegratingSkills&Grammar●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用过去完成时的被动语态和间接引语。●教学地位通过GRAMMAR1学习过去完成时的被动形式，进一步区别被动和主动两种语态，弄清楚如何表达两个动作的前后关系。GRAMMAR2学习间接引语的表达，通过实践了解规则，指导进一步实践。LISTENINGANDVOCABULARY学习生词，培养在听力活动中通过对词汇短语等语言形式的加工而达到理解其意义的能力。FUNCTION复习前两个模块中对课文词语所下的定义，学习用自己的话下定义。EVERYDAYENGLISH学会用特定的词语表达好消息或坏消息。(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。●教学流程设计eq\x(老师检查上节课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。)⇒eq\x(导入新课。)⇒eq\x(让学生就“要点讲练”见学案第43－45页进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。)⇒eq\x(让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。)⇒eq\x(老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。)⇒eq\x(让学生讨论完成“语法精析”部分见学案第45－46页并让各个讨论组发表各自见解。)⇒eq\x(老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。)⇒eq\x(让学生完成“当堂双基达标”见学案第46－47页。)⇒eq\x(师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。)⇒eq\x(自我评估见学案第47页。)⇒eq\x(布置作业。让学生完成Workbook第79－81页1－8题，预习学案PeriodⅣ见学案第47－50页。)1．ruinv．毁灭；毁掉n.毁灭；废墟(ruins)Shereturnedhomeandfoundallherfurniturehadbeenruinedbytheflood.(教材P24)她回到家发现所有的家具都已被洪水破坏了。Theheavyrainruinedmypainting.这场大雨把我的画毁了。inruins成为废墟fall/e/goto(into)ruin毁灭；崩溃Thehotelwasinruinsafterthatbigfire.那场大火过后，旅馆成了废墟。Thehousehasfallenintoruin.这座房子倒塌了。damage/destroy/ruindamage指部分“损坏，损害，破坏”或指使用价值有所降低。它可以用作动词，也可以用作名词。用作名词时常与介词to连用。destroy只能用作动词，指彻底破坏，以至于不能修复，常作“破坏，毁灭”解，也可以指希望、计划等破灭。ruin表示破坏严重，以至于不能修复，但这种破坏不像destroy那样毁灭某物，而是强调致使该物的使用价值发生了变化。ruin也有借喻的用法。　Hundredsofhousesintheareaweredamagedbythestorm.这场暴风雨破坏了这个地区数以百计的房屋。Theearthquakedestroyedalmostthewholetown.这次地震几乎毁灭了整个城镇。选词填空(ruin/damage/destroy)①Hewasluckyintheaccident，buthiscarwas.②OnthenightofAugust23rd，aheavystormhitthecoastalareas，andalmostallbuildingsinthevillagewerebadly.③Afterthetsunamipassedaway，allthevillagesandtownswerein.Andnobeingwasseen.④JohnandSandyarguedallthetime，whichpletelytheeveningfortherestofthem.【答案】　①damaged　②destroyed　③ruins　④ruined2．possibilityn．可能性；可能Whenthelavareachedthesea，therewasthepossibilityofahugetidalwavewhichcouldfloodhalftheisland.(教材P25)当岩浆到达大海时，有可能引起巨大的潮汐，淹没半个岛屿。IsthereanypossibilityofyourgettingtoLondonthisweek？本周你有可能去伦敦吗？①Thereisthe/nopossibilityof(doing)sth...有/没有……的可能性Thereisa/the/nopossibilitythat...“有/没有可能……”(that引导同位语从句)②possibleadj.可能的Itispossibletodosth./that...有可能做……Isthereanypossibilitythatyou'llbebackbytheweekend？周末以前你有可能回来吗？ItispossiblethatImightbeofsomeuseinthatpartofwork.在做工作的那一部分时，我可能帮得上忙。完成句子他今晚不可能来。①Thereistonight.②Thereistonight.③Itisn'ttonight.【答案】　①nopossibilitythathewille　②nopossibilityofhising　③possiblethathewille3．setfiretosth./setsth.onfire放火烧……；使……着火Ashandlavapoureddownthemountain，settingfiretohundredsofhouses.(教材P25)火山灰和岩浆从山上流下来，引燃了成百上千所房子。Whosetfiretothehouse(＝Whosetthehouseonfire)？是谁放火烧的那座房子？onfire着火(强调状态)catchfire着火(强调动作)makeafire生火putoutthefire灭火Hisclothescaughtfirefornoreasonandhewasburnt.他的衣服无缘无故地着火了，而且他也被烧伤了。Theforesthadbeenonfireforthreedaysbeforeitwasputout.森林大火连续烧了三天才被扑灭。完成句子①他点燃了那堆纸。Hethepileofpaper.＝Hethepileofpaper.②昨天晚上这个工厂着火了，在扑灭火的过程中，一名消防人员献出了自己的生命。Lastnightthefactory.Whenthefirefighters，onefirefighterlosthislife.③房间里太冷了，他必须生火。Theroomwassocoldthathehadto.【答案】　①set；onfire；setfireto　②caughtfire；putoutthefire　③makeafire4．putout熄灭；扑灭；生产；出版Weputallthefiresout.(教材P25)我们扑灭了所有的火。ThismagazineisputouteveryFriday.这份杂志每周五出版。Thefactoryputsout300newcarsaweek.这家工厂每周生产300辆汽车。putup举起；张贴；建造；支起；为……提供食宿putoff推迟，拖延puton穿上；上演putthrough使穿过；接通(电话)putdown放下；记下；镇压putupwith忍受　用适当的介词或副词填空①Neverputtilltomorrowwhatmaybedonetoday.②Makesurethatyouputeverywordshesays.③Theforestguardsoftenfindcampfiresthathavenotbeenputpletely.【答案】　①off　②down　③out5．terrifyingadj.可怕的；令人害怕的Thehurricanelastedfortwodays.Itwasterrifying!(教材P28)飓风持续了两天，真是太可怕了！Hehadaterrifyingexperience.他有过一次可怕的经历。terrifyvt.使恐怖；惊吓terrifiedadj.感到恐怖的；害怕的terrorn．恐怖；恐惧Thesightwasreallyterrifying.那场面真可怕。Thelittlegirlwasterrifiedbylightningandthunder.小女孩被闪电和雷吓坏了。用terrify的适当形式填空①Peterdidn'ttellanyoneabouthisexperienceinCanada.②Ihaveneverfeltsomuchinallmylife.③Theearthquakeallofus.【答案】　①terrifying　②terror　③terrified6．warningn．警告Luckily/Fortunately/Thankfully，wehadplentyofwa