七年级语文上册第十五课三峡同步训练苏教版

七语文第十五课三峡同步训练苏教版同步测控TONGBUCEKONG1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。叠嶂(　　)　曦月(　　)　素湍(　　)长啸(　　)　属引(　　)　沿sù(　　)阻绝乘奔yù____风　飞shù______其间林寒jiàn______肃2解释下列句子中加点的词语。(1)略无阙处(　　)(2)至于夏水襄陵(　　)(3)沿溯阻绝(　　)(4)或王命急宣(　　)(5)虽乘奔御风，不以疾也(　　)(6)飞漱其间(　　)3按照提示和文章内容填写恰当的句子。(1)写三峡两岸的山长又多的句子是____________，____________，____________。(2)写三峡夏水暴涨的句子是____________，____________。(3)与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”一句意思差不多的一句话是____________，____________，____________，____________，____________。4《三峡》选自__________，三峡是______、______和______的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者______，字______，______(朝代)______学家。5用现代汉语翻译下列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)清荣峻茂，良多趣味。一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝NF763多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”6下列各组加点词中含义不相同的一组是(　　)A．自三峡七百里中,自非亭午夜分　　B．隐天蔽日,不见曦月C．有时朝发白帝,每至晴初霜旦D．良多趣味,感慨良深7“自三峡七百里中”一句在文中有什么作用？8本文作者写景，很注意观察角度的变换、动静画面的结合以及色彩的配合，请结合文中写春冬之景的部分作一点具体分析。9文中没有点出“秋”字，作者是如何来写三峡秋季景色的？(二)阅读下面的文字，完成10～13题。江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，状如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”(选自《水经注》)10解释下列加点的词。(1)江水又东：______　　(2)负刀牵牛：______(3)加以江湍纡回：______(4)故行者谣曰______11解释下列各组中加点字词。(1)虽途经信宿(　　),朝发黄牛，暮宿黄牛(　　)(2)故行者谣曰(　　),黄牛如故(　　)12本段中写山与《三峡》中写山有何不同？13本选段的末尾也引用了一句歌谣。试比较与《三峡》一文中所引用的歌谣有何异同？二、表达交流14下面语段空白处应填入的恰当句子是(　　)我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌“两岸猿声啼不住”，杜甫吟“风急天高猿啸哀”，高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘。A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B．唐诗中使人向往的猿啼之声。C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。15(2008广东汕头中考)《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的下面3项内容。(1)用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。(必须运用一种修辞手法)(2)为这次活动一条宣传口号。(必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内)(3)对这次活动的具体安排提出两条建议。课文赏析《三峡》美《三峡》是一篇描写三峡水势及两岸风光的精美散文。细细品读之中，不时会有闪亮的美点进入我们的眼帘。《三峡》，美在那宏观勾勒的一笔。全文仅150余字，可谓精致小巧，然而作者竟在这极短的篇幅之内，用高超的笔法，浓缩了万千气象，展现了无限风光，颇有“咫尺应须论万里”的意味。文章前三句只有33个字，却是全景式的宏观勾勒，可谓笔力雄健，内容雄奇。就那么一笔，总写了磅礴的山势，勾勒出700里的三峡的雄险，描写了群峰连绵、隔江对峙、山高峡长的壮丽。就那么一笔，视点变化多姿，“三峡七百里”写三峡之长，似乎只有俯视才可能尽收眼底；“两岸连山，略无阙处”写群山的高峻，是横向的极目远望；“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山峰高险，是纵向的仰视。就那么一笔，表达手法也令人称奇，除了大笔勾勒，进行正面描写之外，还巧妙地进行了侧面烘托，“自非亭午夜分，不见曦月”，抬头看天，只有“亭午夜分”才可见到世上最美的事物——太阳、月亮，这山的高峻、峡谷的幽深自不待言。《三峡》，美在那层层铺展的手法。写夏季的江水，作者运用了“层层铺展”的手法。第一层，用“沿溯阻绝”写水涨路绝的壮观景象；然而这还不够，又写第二层，用一个“朝发白帝，暮到江陵”的特例来极写水速之巨大；然而这还不够，再来一笔，假设“乘奔御风”来与飞快的流速进行比较，从侧面再次进行有力的衬托，它让我们想像三峡江流的汹涌向前、奔腾咆哮，它让我们感受到坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、荡魂摄魄的快感。《三峡》，美在那错落有致的点染。第6、7句写的是春冬江景，此时时令不同，水退潭清，山水秀美，与夏日相比又是一番景象。这两句好比是用取景框选取的极为美丽的一角，然后用妙笔生动地描画，精心地点染。低有深潭，写深潭还嫌单调，还要写潭中的倒影；高有绝NF763，然而写绝NF763还觉单一，还要写NF763上的怪柏；再添几道“悬泉瀑布”，让它们“飞漱其间”，又是壮美的一景。这美丽来自于色调润泽、动静有致。你看“素湍绿潭”，雪白的是急流，碧绿的是深潭；你看“回清倒影”，回旋的是粼粼的清波，晃动的是模糊的物影；你看“悬泉瀑布”，让我们听到了那哗哗的水声，感觉到了随风飘洒到我们脸颊上细微的飞沫。在这水清、树荣、山峻、草茂的地方，在这生机盎然的山水之间，谁说不是“良多趣味”呢？《三峡》，美在那一声悠长的渔歌。第8、9句写的是秋景的凄凉。本来“林寒涧肃”已经是够凄清的了，“空谷传响”的“高猿长啸”已经够凄异了，啼声的“哀转久绝”已经能够让闻者倍感寒意了。然而一句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”顿然将这凄寒之境进行升华，它唱出了哀婉的猿声中旅人的悲凉心境，更加烘托出秋景的凄凉。在尽写了山光水色之后将笔触转向“猿”与“人”，从而深化文章意境，这就是作者的妙笔所在。《三峡》，美在那独特优美的表达。这一个美点，应该是《水经注》最重要的美点之一，《三峡》虽然只是一个很小很小的片段，但整本《水经注》的美的基因却依然贯注在这里。就“水经注”三字而言，“注”就是“注释”，“注释”就是一般的解说性的文字。然而郦道元是用文学的语言、用大量的资料及自己游历各地、跋涉山川的见闻为别人的书作注释，将注释写成游记般美的文字，而且对后代游记文学产生了很大影响，这就是在文体写作上极具匠心的创造，这就是独特优美的视角。在对“三峡”的描述上，作者的视角同样是优美独特的。一千五百年前的三峡，是狂暴的不能驯服的怪兽，是人们心中的恐惧，人们“书记及口传悉以临惧相戒”，但郦道元笔下流淌出来的，都是对三峡的探幽揽胜，是鬼斧神工的自然奇观，是让人流连忘返的山水之美。再从文字表达来看，《三峡》精当凝练优美的语言同样令人赞叹。《水经注·江水》中还有引自《宜都记》的文字，如“自黄牛滩东入西陵界峡口百余里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，将它们分别与“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”相比，在炼字选词、音调节奏、句法运用、情景韵味方面，郦道元的表达要好得多。所以余秋雨曾在自己的《三峡》中有这样的评价：他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，“晴初霜旦”的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。参考同步测控1、答案：zhàng　xī　tuān　xiào　zhǔ　溯　御　漱　涧2、答案：(1)同“缺”，缺口　(2)(漫)上　(3)逆流而上　(4)宣布，传播　(5)即使　(6)冲荡3、答案：(1)自三峡七百里中　两岸连山　略无阙处　(2)至于夏水襄陵　沿溯阻绝　(3)有时朝发白帝　暮到江陵　其间千二百里　虽乘奔御风　不以疾也4、答案：《水经注·江水》　瞿塘峡　巫峡　西陵峡郦道元　善长　北魏　地理5、参考答案：(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。(2)江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在是趣味无穷。我综合我发展一、（一）、6、解析：A项，“自”的意思分别是“在”和“如果”；B项，“日”和“曦”都是“太阳”的意思，C项，“朝”“旦”都是“早晨”的意思；D项，“良”都是“的确，实在”的意思。答案：A7、参考答案：点明了所写的地点和范围。8、参考答案：观察角度的变化：“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝NF762多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰之间，变化无穷。动静画面的结合：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动，“绝NF762多生怪柏”是静，一起一伏，曲尽其妙，一张一弛，扣人心弦。色彩的搭配：白色的浪花，碧绿的深潭，更有青山、花草，色彩鲜明。9、参考答案：写三峡秋季景色时，着重写感受和声音。以“霜”“寒”“肃”等字来渲染萧瑟、肃杀的氛围，“高猿长啸”“渔者之歌”凄异、哀婉，突出季节特点。（二）、10、答案：(1)向东　(2)背着　(3)水流很急　(4)行路的人11、答案：(1)夜/住宿　(2)所以/原来的样子12、参考答案：本段中写山重点写了黄牛山及江水南岸重岭叠起，其山势远，没有三峡之山陡峭险峻与高狭。13、参考答案：《三峡》一文中引用的歌谣既渲染了秋天的萧瑟景象，又融入了作者的个人感受。本段中的歌谣是用来说明江水的迂回曲折与黄牛山之高。二、14、解析：无论是李白的“两岸猿声啼不住”，还是杜甫的“风急天高猿啸哀”，高适的“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”，诗句中都有“猿啼”之意而无“猿影”。而文中“余音”“音符”二词也表明作者对三峡的兴趣在声音。当然也可以从四个选项的内容入手，将它们放入原文，然后试着读一读，作个比较。这样也能得出答案是B项。答案：B15、答案示例：(1)①了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是——一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。②我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”的活动吧！(2)①追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。②寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。(3)①建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。②建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。