七年级生物下册4.1.2人的生殖学案A（新版）新人教版

第二节人的生殖(A)教师寄语：探求生命之源，学会感恩母亲。教材分析：“人的生殖”不仅是7（下）生物第1章的一个重点，也是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。学习目标知识目标1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2、描述受精过程以及胚胎发育过程。能力培养1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2、收集和处理资料的能力。情感态度与价值观1、关注孕妇健康的生活方式和环境；2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。学习过程一、课前预习1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？2、子宫的名称和它的功能有关吗？因为？3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是？精子由进入。受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。4、胎儿在母体子宫内获得营养靠。5、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？二、合作探究（一）生殖系统（1）仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称。（2）仔细观察课本第9页的IV-5图，标出IV-6图的各生殖器官名称。（3）总结与讨论，完成课后第2题。输精管和输卵管的共同点是：是输送的管道。阴茎和阴道的共同点是：精子排出并进入的通道，是器官。▲睾丸和卵巢的共同点是：产生，并分泌。（二）生殖过程完成下列填空（1）受精：含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。（2）胚泡着床(怀孕)：受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这是怀孕的开始。（3）胚泡发育成胚胎：怀孕周至周。（4）胚胎发育成胎儿：周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。（5）胎儿成熟并分娩：怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。成熟的和从母体的排出的过程，这就是分娩。刚出生的小孩叫。三、拓展创新（1）小组讨论回答：男性生殖系统中产生的生殖细胞是，产生精子并分泌雄性激素的器官是，输送精子的器官是。（2）小组讨论回答：女性生殖系统中产生的生殖细胞是，产生卵细胞并分泌雌性激素的器官是，输送卵细胞的器官是。子宫的名称和它的功能_____（有/没有）关系，因为子宫是。（3）思考：胎儿在母体内是通过获得营养的并排出体内产生的废物。是胎儿和母体进行的场所。四、归航拾贝本节课你的收获是本节课你的困惑是五、达标测试1、男性生殖系统中，能够产生精子的是(  )A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸2、女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是(  )A.阴道 B.子宫   C.卵巢 D.输卵管3、胎儿是生活在( )A.输卵管  B.子宫  C.卵巢  D.阴道4、把精子输送到体外的管道是(  )A.输精管  B.精囊腺   C.输精管和附睾   D.附睾5、供胎儿和母体进行物质交换的结构是（）A．阴道B．输卵管C．胎盘D．脐带6、精子和卵细胞受精的部位在( )，人体胚胎正常发育的场所是( )A.输卵管、卵巢 B.子宫、卵巢 C.子宫、子宫 D.输卵管、子宫7、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。( )8、精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。( )9、受精卵是在卵巢内发育成胚胎。(  )10、一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。(  )11、胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。(  )12、右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：⑴图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌　　　　　　，维持女性的第二性征。⑵胚胎发育初期由提供营养，等胚胎植入（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！⑶如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。六、学习感悟第二节人的生殖参考答案合作探究（一）生殖系统（3）生殖细胞阴道外生殖生殖细胞性激素(二)（1）精子子宫输卵管卵细胞精子受精卵（2）分裂子宫内膜（3）18（4）8胎儿（5）4028010胎儿胎盘阴道婴儿拓展创新（1）精子睾丸输精管（2）卵细胞卵巢输卵管有胚胎和胎儿发育的场所（3）胎盘胎盘物质交换达标测试1、D2、C3、B4、C5、C6、D7、√8、Х9、Х10、√11、Х12、雌性激素卵黄D母体PAGE-3-