书面表达阅卷体会

陶敏玲

笔者怀着无比神圣的责任感，参加了今年的高考阅卷。整体的感受是阅卷组工作严谨认真，勤奋高效，客观公正。第一、二天是正式评卷前的试评培训。在此期间，评卷老师们认真研读和学习了阅卷纪律、保密条例和作文评分细则。为了确保对每一个考生公正，评卷组对评分标准进行了反复又耐心的培训，不厌其烦，精益求精。

全国乙卷作文的评分总则：

1. 本题总分25分，按五个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容要点和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于80或多于120的，从最后得分中减去2分。这一点湖北的高考阅卷组处理得比较灵活。如有的考生写的是：Dear Ms Jenkins， I am Li Hua， one of your students. I am writing to ask you for help. I am going to a foreign company to do a part time job. I have written an application and my resume， but I am not sure whether they are right. Would you please help me correct the errors in them and what the right form is？ Thank you so much！ Yours Li Hua，阅卷组认为这篇文章达到了出题人的交际要求，语言流畅，运用正确，就给了及格分，且没有额外扣2分。但是如果写的短文不能传情达意，或者语言毫无章法，并且还存在字数严重不足的问题，则按及格分以下第一、二、三档的相应标准进行评分，视具体情况额外扣分。

4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的准确和丰富，上下文的连贯和表达的得体。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。错误书写每3个单词从总分中减去一分，原则上不超过3分，重复的不累计。英美拼写和词汇用法均可接受。标点符号的错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

下面分别是五个不同档次的考生作文。

A This my resume. I am 18 year. I am write this for you. I like football. I am clevers boy. I am student. I like computer gam. I like this work. I am conviced that live to your enpectations. No matter what happine I will back myself. I have a dream. If you are ablt to give me the work. I will tank you. Please you help me exchange format.

B I want to get a part time job in an company this summer holiday. Because I need the pay money to buy something for myself.

I have finished the applyment and resume， but I dont know if the words or format are true. So I want if you are free， please help me to check the format， I think it is easy for you.

I am looking forward to your repair. And then， I will send the resume to you by this e-mail. Thanks for your kindness.

C My name is Li Hua. In this holiday， I want to find a part-time job. In the company， I write the resume and I want you help me look at the word and format， that I will have changed.

As time goes by， I find my experience is not good， so I want to find a part-time job help me improve my work experience. I dont know my format wheather tight. So， hope you help me. Then I will very thanks you for you.

Beat wish I will looking forward to you soon.

D How is everything going？ I am writing to you to ask for your help， which is vital to you. As the summer vacation is drawing near， I would like to do something significant. Thus I determined to apply for a part time job to broaden my horizons.

My application and resume have been finished on my own carefully in English. However， I didnt know whether they are in correct grammer and proper expression. Meanwhile， could you please do me a favor to polish and check them， which are attached to the letter already.

I would appreciate it a lot for your kindness. look forward to your early reply.

E I am Li Hua. In the summer， I stay at home very boring. As I want to find a part-time job and I find a very good company. This is English as a business. Now， I write application and resume.

But I dont know my words and format if not better. Because you is a English. I think you thinking and the business is very like， so I hope you can help me that return my words and format. I think you help me return format， the English business should like it. So I can get the part-time job.

Thank you help me. I forward you coming.

以上的五篇作文是阅卷老师们评分标准的培训材料，也是正式评分前的试评文章。阅卷组的指导分分别是：3分，18分，13分，23分，8分。简要概括，第五档到第一档的标准依次是：漂漂亮亮，清清楚楚，马马虎虎，糊里糊涂，和不知所云。

阅卷结束之后，笔者通过对

首先，审题不准确。今年湖北省考的是全国Ⅰ卷。其作文内容包括：你是李华，暑假准备到一外资企业打工，写了一封求职信。因对求职信及简历中的语言和格式不确信，你写信给你以前的外教Ms. Jenkins，请她帮你修改用词和格式。

很明显，这是一封求助信，而非求职信，不能理解错了。有的同学写了一篇完美的求职信，丝毫没提及求助。多么遗憾！所以写作前一定要认真审题，多读一遍，所谓磨刀不误砍柴功。否则就是失之毫厘谬以千里，足以造成千古恨！

其次，用词不当和单词拼写错误问题比较严重。其中很有共性的表达难点有“写”“外资企业”“兼职工作”“

writing （应为writing），writen（应为written）

vocation（表示“假期”应用vacation）

abroad film（“外国的公司”应为overseas/foreign company/firm）

a part work（“兼职工作”应为a part-time job）

applicant book/appliance litter/book（“申请信、申请书”应为application 或application form）

wheather（表示“是否”应用whether/if）

repair/change/exchange（表示“修改”应为correct，亦可用improve或make ... better/perfect/suitable border="1"）

oppotunaty（表示“机会”应用opportunity/chance）

broden my horizon （表示“开阔视野”应用broaden my horizons）

colleague（表示“大学”应用college或university）

think（表示“谢谢”应用thank you for your help/thanks for your help）

greatful （表“充满感激的”应用grateful）

有的同学甚至用汉语拼音拼上面的单词。更有甚者，一些同学竟然全篇都用汉语拼音拼写，如waizi，gongsi， xiugai， shenqing等。

另外，词语运用不恰当也很常见，这源于不了解某些词汇的正确用法。譬如想要表达“我打算这个暑假找一份工作来锻炼自己”，结果写成了I am intended to look a work to exercise myself in this summer holiday.（正确的句子应该是I intended to look for a job to gain some working experience this summer holiday.） 明明要写“（如果你帮我）我将对你感激不尽”，结果却写成了I would be appreciated to you for your help（应改成I would be appreciative/thankful/grateful to you if ... 或I would appreciate it a lot if you could lend me a helping hand） 等等。

再者，还有词不达意造成的错误。如有人想要表达“挣钱支付大学学费以及减轻父母的负担”写成了I want to make some money to offer my college fare and to less my parents loan. （应为I want to earn some money to cover my college fee and to lighten my parents financial burden.）

除此之外，还有的作文全篇都是汉语思维。有的同学甚至以将每一个汉字一一翻译成对应的英语单词的方式来完成作文。

如：I want please you help me repair my application book and resume.

正确的表达可以是：I want to ask you to help me improve my application and resume format.或I wonder if you can help correct the mistakes in my application if any， and I doubt if my resume format is appropriate.

较为糟糕的是，一些同学不能正确运用英语句法结构或语法知识。如“有三个月的假期等着我”有人写成了There are three months holiday wait for me.（应为 There is a three-month vacation waiting for me.） 又如Summer holiday is coming nearer and nearer. 有人写成了Summer holiday is coming more and more near.

更糟糕的是，许多同学在写作语气方面要么礼貌不够，要么显得太势利。譬如用命令的口吻，如You must help me，或者条件交换意味太浓，如If you help me get the job， I will treat you to a delicious Chinese meal/buy you a good gift. 就像日常与人面对面的交流一样，语言是否得体直接会影响到你的问题是否能顺利地解决。你能说它不重要吗？

当然，还有很多同学写的太简单了——全文只写了3～5个简短的句子。即使交际目的达到了，但是否显得太过干瘪？如这样一篇：I am Li Hua. I want a job in this summer holiday. I have difficulty with my application and resume. Could you help me correct them？ Thank you very much！ 如果时间够用，建议同学们不要写成这样的浓缩版，否则也太口语化了。要想得分，我们就要拿出认真的态度来。

通过对评分标准的学习和实际评分的操练，笔者觉得平时同学们要多用英语来表达自己，在学习中要多积累多运用。

第一步是词汇短语和句型的积累，还有作文功能性话题的积累。从高一开始平时课堂上要积累、了解并熟悉各种题材的英语文章，包括各种功能性的话题，如学习、交友、体育、餐饮、就业、志愿活动、能源、环保、科技、文学、旅游、购物、残障、音乐、电影、娱乐、交通、财经、政治、语言、多元文化、未来生活等等。多开口表达、讨论、复述，甚至还可以写英文日记。同学们还可以进行相关的拓展训练，如故事接龙，介绍中国成语故事，或结合生活需要说出或写出自己的想法。还可以开展英语故事会活动，相互讲述自己的难忘的经历，看过的精彩电影，开怀一笑的小幽默，二十年后的自己，未来的世界，等等。无论是口头表达，还是书面表达，都是很好的运用语言的方式。说完或写完后，可以进行师评、自评或互评，进而锤炼语言的准确性。只有通过积累，多用、多写和多锤炼，对英语才能运用自如。

第二步，提升语言的准确性。除了刚刚说到的说完或写完后，可以进行师评、自评或互评等方法之外，同学们还可以借助“新概念”，充分利用其中的文章及其后面的汉语翻译，自己背、译、查。这是自学能力较强的同学可以借鉴的快速方法。

第三步，多欣赏地道美文。首先要理解和欣赏，然后仿写，进而多运用，同学们的英语写作才能在没有错误的基础上进行创作性发挥，写出有个人特色的文章。

本次阅卷中的亮点也有很多。譬如有的同学卷面超级整洁，而且字写得非常清爽，让人忍不住赞叹有加。自成一体的良好书写，是非智力因素的加分神器，因为没有人能否认“爱美之心人皆有之”这个道理。还有很多同学英文功底扎实，用词准确，表达流利，语言精炼，用语得体。都说不幸的家庭各有各的不幸，幸福的家庭是相似的。作文亦是如此。好的作文大致都如上面所描绘的一样。

万丈高楼平地起。平时学习中我们就要将高考作文的评分标准熟记于心，向最高标准看齐，朝着它一步步脚踏实地地前进。同学们要练就扎实的基本功，并在写作中注意灵活使用贴切的词汇、短语和句式。多积累多运用，最后的胜利必定属于每一个有心又勤奋的人。

-全文完-