巧用信息技术指导学生完成英语作业初探

  巧用信息技术指导学生完成英语作业初探  上建摘要：信息技术是创新课堂教学模式、培养学生自主学习的媒介，随着“互联网+”时代的来临，信息技术已经由浅入深全面覆盖于现代教育教学之中，并渗透到我们生活、工作的各个角落。信息技术是改变传统教学结构，提升学生综合素养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。當信息技术与英语作业融合时，可以推动教师英语课堂内外作业的创新，有效提升英语作业的趣味性和实用性，提高学生英语学习的兴趣和能力。Key：信息技术;趣味融合作业的、布置和批改一直是教学中的重要环节，尽管“减轻学生过重学业负担”的要求由来已久，但情况还是不容乐观，盲目布置作业，题海战术和重复作业仍使许多学生不堪重负，不愿主动完成作业。怎样有效减轻学生课业负担，提高作业实效性？怎样因材施教？怎样提高学生作业兴趣，让学生乐于作业？我校地处小城镇，学生日常基本不接触英语，在信息技术飞速发展之际，如何利用信息技术，解决家长无法辅导，学生英语听力提升困难等问题。我以信息技术推进英语作业，多渠道提升学生英语作业的兴趣，收到较好效果。一、教师要主动专研信息技术，找出适合孩子们的英语作业信息技术在英语作业中的使用，改变了以往教师固定安排，学生被动练习的作业氛围，使教师从传统的安排批改变成了合理策划、创新、汇总，从而使学生的英语作业不在枯燥乏味，呆板单一。英语教师，要针对学生的年龄特点，心理特征及对知识的接受能力，设计形式多样，活泼有趣的作业类型，使学生的参与性，积极性大幅度提高。设计听力、跟读、录音、背诵环节，培养学生学习英语的语感，让学生在不断的模仿和听读中检查和纠正自己的语音，从而让学生感受英语语言的魅力。二、活动代替单调的家庭作业，用信息技术为英语练习激趣用活动代替作业，设计多种深受学生喜爱的学习内容，为学生提供在线作业和专项应试练习等功能活动，让学生在玩中学、学中悟，会收到良好效果。学生回家后在网上通过活动等方式及时复习巩固，既可以练习英语口语还可以背单词，十分有趣，不仅可以巩固以前学过的知识，还可以预习新知识，让学生不知不觉掌握英语知识。同时给予学习豆等奖励，让学生兑换喜爱的奖品，这样的活动孩子们很有成就感，在作业活动中既收获了快乐，还能良性PK。让家长参与，随时了解孩子的学习情况，为教师、家长提供了纽带，使孩子玩学两不误。同时围绕校园开展的“艺术节”“读书节”“科技节”，积极开展“少儿趣配音”，“双语主持人大赛”，“英语歌曲联唱”“每周英语学习口号”等活泼有趣的活动，不断用活动激励学生英语学习的实用性，趣味性，一步一步提高孩子们英语水平，寓教于乐，收到了很好效果。三、用信息技术创设英语语境，让学生感受现代英语的魅力传统的英语作业钢笔加本子单调枯燥，随着信息技术进入学生作业，则给英语作业带来了生机和活力。信息技术把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，可以形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的作业模式，极大弥补了以往英语作业的不足，对作业中的重难点突破有很大的辅助作用。信息技术可以利用交际化英语，把学生喜爱的艺术、体育用直观、动态的形式融入作业中，化抽象为具体，把学生的听觉、视觉、感官等一起调动起来，使学生在英语作业中真正成为主动参与、发现、探究知识的主体。在完成“How are you”一课作业时，我特意提前教学生制作了两个外国小朋友手偶，让他们在作业中真诚大方与外国小朋友交流，给学生营造身临其境的活动氛围。再如小学英语中欢快简单的歌曲很多，大多数小学生喜欢唱英语歌，演英语小品来表现自己，赢得别人的掌声。为此我下载了许多简短悦耳的英语歌曲伴奏，配上合适的动作、节拍，为学生创设语境，让学生体会这也可以是英语作业的一种，即扩大了学生的词汇量，又进一步提高了学生运用语言的能力。四、巧用西方英语文化做对比，引导学生热爱我国传统文化语言学习离不开文化，而文化的内涵丰富，小到问候、吃穿住行，大到宗教信仰、风俗习惯，无不渗透在语言中。多媒体为英语教师展示西方文化提供了条件，架起了桥梁。通过学习西方文化，对比我国传统文化对学生理解加强中国博大精深的优秀文化也是一种很好的促进和理解。如结合我国冬天的节气冬至、大雪、小雪，中国的春节做比较，了解春节的来历、传说、风俗，歌颂古代劳动人民的勤劳智慧，并让学生自己去比较春节、圣诞节两个节日有什么异同。这样，原本枯燥乏味的作业，就丰富多彩，立体化的呈现给了学生，提高了学生作业兴趣，也开阔了学生视野。再如我在布置西方就餐文化作业时，请学生上网查阅我国在吃饭时有什么讲究？有哪些就餐礼仪？孩子们在英语作业练习中，即掌握了西方文化，又了解了我国饮食文化的精髓。五、英语作业和现代生活接轨，促使自主探究新兴英语模式英语是当今世界上主要的国际通用语言，使用范围非常广泛。在全世界说英语的人数已经超过了任何语言，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿人）讲英语。全世界75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个国际会议，其工作语言一定要用英语，英语也是联合国的正式工作语言。在设计英语信息技术作业时，我及时将这些知识不停灌输给学生，结合日常生活中许多地方都普及的英语“微信”“QQ群”、“微博”“邮箱”“互发邮件”等多种交友方式，让英语贴近生活，在重要节日，如母亲节、儿童节、教师节等指导学生互发发电子邮件问候，孩子们很激动，也提高了他们的写作能力。信息技术这一先进平台，提高了学生学习英语的兴趣，激发了学生学习英语的潜能，受到学生的喜爱，也得到了学校和家长的认可。 -全文完-