高校社会体育指导与管理专业校内实训基地建设的必要性和可行性

 

 

吴瑕

：G807   文献标识：A     ：1009-9328（2022）04-032-02

摘   要  随着我国教学体制改革的不断深入，围绕着高校体育教学也发生了较大的变化，这不仅提高了对体育教学的重视程度，还鼓励和引导高校成立了高校社会体育指导与管理专业。但是，我国高校针对校内实训基地方面缺乏专业的人才，进而影响了高校社会体育指导和管理的效率和质量。本文以实际教学管理为背景，阐述高校系内实训基地的重要性，并有针对性地分析了校内实训基地的可操作性，供大家参考借鉴。

Key  学校体育  校内实训基地  社会体育指导与管理专业

通过调查我们发现，目前而言，我国高校社会体育指导以及实践教学方面出现了很多的问题。主要问题表现为，高校依然安装传统的体育教学方式展开教学培训，将社会体育专业实习安排到学校教学内容当中来。还有一些高校在校内体育教学的过程中融入了社会体育实习的内容。不仅如此，还有一些高校采用了“开放式”的教学方式，直接与社会上的实习单位进行对接，开展了各式各样的实习方式。上述这些教学方法与社会体育教学培养的目标有着较大的出入，同时也造成了严重的社会影响，究其原因，主要是因为学校内的职业技能实训缺乏相应的人才，校内实践教学比较薄弱，导致高校人才无法与社会直接形成对接。众所周知，实践教学是高校培养人才的重要途径，培训的主要方式有校内职业技能培训和校外专业技能培训两个方面，其中校内培训是提高学生的专业素养和实践经验，但是由于校内培训的长期缺乏，导致校内培训无法发挥作用，严重影响了校内培训的质量和效果，同时也影响了高校人员的专业性。

一、校内社体专业实训基地建设的必要性

（一）深化实践教学改革与发展的需要

对于高校体育教学而言，需要培养社会所需要的高素质人才，进而提高人们的身体素养。为了实现这一教学目标，国内的很多高校积极尝试创新变革，通过改革教学内容，成立新专业等方式开展积极的探索，以来让高校人才更加符合社会发展的需要。但是，高校的一系列改革并没有收到预想的效果，高校所培养出的人才就业情况并不理想。究其原因，主要是因为学生缺乏实践能力，无法适应社会岗位的要求。在这种情况，高校积极开展校内实训对于提高学生的实践能力以及专业素养，提高毕业生的就业率有着重要的作用。校内实训基地在建设的过程中，需要以社会需要为导向，对社会进行充分地观察，还需要积极听取主管部门的意见，或者是走访相关的俱乐部，还可以走访专业的体育场馆等，了解各方面的需求，并且以此为基础，积极完善和创新体育人才培养

，以此来实现预期的教育目标。通过专业的调研，分析社会所需要的人才结构，并且对学生毕业生近五年的就业情况进行跟踪调查，进而制定岗位职业。与此同时，还需要积极展开开放式教学，聘请社会上的专业人士，或者是企业家进行讲课，让学生更清楚社会单位的用人需求，进而提前准备，有针对性地进行提升。最后，随着我国体育事业的不断发展，人们对体育价值的认知和理解也在不断加深。在这个过程中，社会对于专业的体育人才需求也在不断扩大。基于此，高校成立校内实训基地建设符合社会发展的需要，同时也符合社会体育事业发展对于专业体育人才的需求。

（二）培养应用型体育人才的有效平台

通过调查我们发现，社会体育教学专业的教学内容主要包含以下几个方面。第一，校内职业技能培训;第二，校外职业实习。其中校内实训的主要内容就是对学生的专业性进行培养，以此来提高学生的专业技能。校外实习则主要是通过实习的方式来提高学生的社会工作经验。总体而言，校内实训的时间要比较长，所开展的内容也比较多，贯穿于大一到大三的整个阶段，校内实训基地的建设不仅能够让学生有充足的学习时间和稳定的学习环境，还能够有效地提高学生的职业素养和综合能力。另外，社会体育指导与管理专业培养人才的主要方向就是高素质的应用型人才。在培养人才的过程中，需要采用理论+实践的培养方式。其中校内实训基地的建设，能够为大学生模拟建设一个真实的职业环境，然后结合大学生的兴趣或者是未来职业发展，有针对性地提高职业素养和综合能力。在实际的教学过程中，学校可以将实训基地交给学生进行运作或者是管理，实训基地可以采用企业管理模式。这样一来，在实训的过程中，学生不仅是学生，同时也扮演者管理者的身份，有效地提高了学生的实践能力，管理能力以及表达能力，让学生能够更好地适应企业的需要，并且引导学生向着“职业经理人”的方向发展。学校通过校内实训的方式，能够让学生认识到真实的社会，意识到社会体育工作的重要性，同时也能够让学生结合自己的兴趣爱好，选择自己未来的职业道路，为学生日后顺利就业奠定坚实的基础。

二、校内社体专业实训基地建设的可行性

（一）高校具备建设校内实训基地的实力

1.稳定的师资队伍。《全国高校社会体育本科专业指导性专业规范》对于社会体育专业的教学提出了明确的要求，其中涉及到教师队伍的年龄结构，要求教师队伍的年龄结构要合理，具有研究生学历的教师要占据三分之一以上，具有高级教师职称的教师也需要占比三分之一以上，能够独立完成教学任务，并且具有同专业教学经验的教师，或者是具有丰富的社会工作经验的教师。通过调查我们发现，国内高校很好地落实了这项规定，充分满足了社会体育专业对师资的要求。学校在开展室内实训基地建设的过程中需要学校加强对校内实训基地的管理和指导工作，要结合校内实训集体的特带你，有組织地、有

地展开校内实训工作。在实际的教学过程中，学校要选择思想品德端正，工作能力突出，专业理论水平高，技术能够强的人员担任校内实训基地的指导老师，以此来充分发挥校内实训基地的作用和价值。另外，学校还可以聘请社会上专业的人才进行管理，或者是担任指导教师。B875F792-74BE-4966-A4D5-57CEBABAB1AC

2.充足的场地设备与经费保障。在开展校内诗选基地建设的过程中，学校需要充分利用学校的资源，高校社会体育教学具有场地优势以及人才优势，学校可以适当地投入一些资金。在投入资金的过程中，要结合校内体育实训基地的开展情况，分批次地进行投入。比如，学校可以充分利用学校的游泳池、体育器材训练室，体制检测或者体制

等，在实际的开展过程中以就业为导向，采用校企合作的经营模式，模拟企业管理方式，以来营造真实的企业氛围，充分发挥校内实训基地的价值。另外，《全国高校社会体育本科专业指导性专业规范》中明确指出，对于学校社会体育专业的教学条件进行了规定，需要高校具有符合开设专业教学的基本硬件条件，同时还需要具备相应的师资力量，以及相关的教学实验设备内。其中要包含基本的健身设备等器械，不仅如此，还需要充分展示自身的特点和特色。除上述内容之外，教育部对于学校社会实训基地的资产情况也进行了明确规定，要求总额不少于五十万元，相关的仪器设备不低于四千元，这些规定基本得到了有效地落实，并且取得了理想的效果。

（二）校内实训基地的运作具有较强的可操作性

1.模拟真实的职业环境进行岗位实训。学校在开展校内实训基地的过程中，需要设置相应的管理岗位、技术指导岗位以及相应的营销岗位等，学校可以采用“轮岗”的方式进行实训，让学生通过轮岗的方式能够体会到不同岗位对能力和素质的要求。实训基地的教师则需要针对不同的岗位对学生展开有针对性的培训，或者是采用“师徒”模式进行培训，指导教师则可以深入到学生当中，对学生所开展的实践情况进行指导或者是纠正，让学生在实训过程中积累经验。这样一来，学生在实训的过程中能够充分地体会到不同岗位对能力的要求，学生就能够结合自身的实际情况有针对性地进行学习，进而有效地保证了学生的学习效率和学习质量。在“轮岗”模式的作用下形成了课堂即是工作的教学模式，学生能够在真实的工作岗位中加深对理论知识的认知和理解。需要注意的是，实训基地内要采用严格的管理

，所设置的岗位也需要结合实际企业的要求进行设置，让学生充分感受到企业的工作氛围，认识到自己的责任，体会到来自职场的压力。为了充分发挥实训基地的作用，学校还可以聘请社会上经验的企业家进行讲座，让企业家为学生分析一下相关岗位的责任，以及未来的发展前景等内容。最后，对于高校而言，不仅需要提高对实训基地的建设和管理工作，同时还需要投入人力、物力和财力，帮助和引导实训基地实现可持续发展的战略。基于此，实训基地的服务对象可以是在校的学生，也可以是附近的居民，合理安排好实训基地的“营业时间”。这样一来，实训基地不仅能够完成实训的任务，同时也能够保证学生的学业不受影响。

2.利用考核手段积极有效地提高实训效果。学校在对实训基地的管理过程中也可以参考企业管理方式，不仅要重视学生的实践过程，让学生在实践过程中提升自己的专业素养和综合能力，同时还需要结合实训基地的课程，对学生进行严格的考核，以来让学生重视相应的理论学习。除此之外，还需要采取有效的措施，鼓励和引导学生积极开展创新工作，以来培养学生的创新意识和创新能力，增强学生的岗位适应能力，为学生顺利就业奠定坚实的基础。

（三）校内实训基地有利于与科研相结合

学校在发展实训基地的过程中不仅要引导学生掌握相应的理论知识和实践能力，还要有针对性地培养学生的创新意识和创新能力，充分激发学生的能动性，以来培养学生的科研能力和创新能力。校内实训基地对于提高学生的实践能力有着重要的意义，学校可以通过实训基地的方式，让学生充分了解到职场上的很多问题，帮助学生更好地实现就业。另外，学校对于学生的创新培养方面，也可以采用企业的管理方式，对于有突出贡献的学生，学校可以给予一定的奖励，让学生体会到创新的价值，如此可充分激发学生的兴趣，让学生积极投入到创新研究当中，进而形成了产学研一体化的教学道路。

三、结语

总而言之，高校承担着为社会培养高端人才的重要任务。为了更好地适应社会的发展，高校需要顺应社会的发展需要，不断提高人才的专业素养和综合能力。为了实现这一教学目标，学校可以有针对性地开展实训基地建设，让学生通过实训的方式充分认识到企业对人才的要求，进而有针对性地进行学习和锻炼，提高学生的专业素养和综合能力，为学生顺利就业奠定坚实的基础。

Reference：

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-全文完-