《剑桥幼儿英语》1级A(南大社)教师用书

剑桥幼儿英语北京盛世华文出版科技有限公司剑桥儿童英语教育与教学研究中心CambridgeYoungLearnersEnglish剑桥儿童英语学习系列教材教学参考书（1级A）课程总表（Syllabus）TopicsPage1ILoveYou!22GoodMorning,Tom!43Hello!I'mMary64I'mThree85MyFace106MyBody127FollowMe!148AppleSong169ILikePeaches1810Numbers2011It'sRed2212MyToy2413MyFriend2614ICanSing2815FunStory3016FunEnglish“剑桥幼儿英语”教学参考（1级A）目录CambridgePreschoolLearnersEnglish1A主课程类型和教学方法词汇和句式GoodManners礼貌1ILoveYou－看图听英语－看图会话－学唱歌曲Daddy,Mummy,ILoveYou－做英语游戏mummummydaddaddyHello,mummy!Hello,daddy!Mum,Iloveyou!Mum,whereareyou?2GoodMorning,Tom!－看图听英语－看图会话－学习单词－学唱歌曲GoodMorning,Mum!morningafternooneveningnightGoodmorning,Tom!Goodmorning,Ann!Goodafternoon.Goodevening.Goodnight.Aboutmyself关于自己3Hello!I’mMary－看图听英语－看图会话－学唱歌曲Hello,Minuo!－分角色游戏boygirlHelenNancyNickMaryHi!I’mHelen.Hello!I’mNancy.I’maboy.I’magirl.4I’mThree－看图听英语－学唱歌曲OneTwoThreeFourFive－学习单词－看图会话onetwothreefourfiveI’mfour.I’mthree.TheBody身体5MyFace－看图听英语－学习单词－听指令做动作－学唱歌曲EyesandEarsandMouthandNosefacehaireareyenosemouthopencloseOpenyourmouth.Closeyoureyes.TheBody身体6MyBody－学习单词－学唱歌曲HeadandShoulders,KneesandToes－听指令做动作bodyheadneckarmhandlegfoottouchshakeTouchyourface.Shakeyourhead.7FollowMe!－看图听英语－学唱歌曲FollowMe!－听指令做游戏Fllowme!Clapyourhands!Handsup!Waveyourarms!Bendyourknees!Standup!Stampyourfeet!Fruit水果8AppleSong－看图听英语－学习单词－做英语游戏－学唱歌曲AppleSongapplepearbananaApple,Iloveyou!9ILikePeaches－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲ILikePeachesorangepeachwatermelonIlikepeaches.Ilikebananas.TheNumbers数字10Numbers－看图听英语－学习单词－做英语数字游戏－英语数数sixseveneightninetenWhereisthree?Three.Ten,nine,eight,seven,six,...two,one.Go!Colours颜色11It’sRed－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲ColourSongredgreenyellowblueIt’sred.Stop!Toy玩具12MyToy－看图听英语－学习单词－看图会话dollrobotballblockstoyduckMytoycar.Thisismytoycar.Thisisarobot.Greetings问候13MyFriend－看图听英语－学唱歌曲HowAreYou?－学习单词－趣味故事mousecatdogHowareyou?Iamfine.Thankyou!Ability能力14ICanSing－看图听英语－学习单词－看图会话－学唱歌曲ICan,ICansingdancewritedrawspeakIcandance.IcanspeakEnglish.Review复习15FunStory－看图听英语故事－复习学过的单词－学习新单词－分角色表演复习：mumeyegreen学习：motherbaby16FunEnglish－复习字母表－学习单字母歌－复习水果和颜色－复习数字－复习身体部位教学步骤注意事项Greeting尽量简短明确，要小朋友们做好准备。Warmingup尽量通过简短活泼的歌谣，游戏等以复习上节课的知识或与新课程有关的活动进行，结束后带领小朋友们以问答的形式将上节课的知识复习一下，平复一下小朋友的心情，以便用积极轻松的心态开始新课程的学习。Startnewcontents此部分包括导入，学习新知和初步练习三步，在此部分教师要注意给予学生充分的知识输入，纠正他们的发音，达到对知识的初步熟练,并且在教授时注意配合动作,利用TPR教学法,必要时可以用少量的汉语加以辅助.Playagame通过游戏对新知识进行练习，游戏中一定要注意教师处于主导地位，学生处于主体地位，要鼓励更多的学生参与到游戏中来并且注意控制好课堂秩序，课堂要始终保持一中活跃而有序的氛围，注意游戏前的充分示范，游戏中纠正小朋友们的发音和监督游戏规则的贯彻和注意小朋友的安全，游戏结束后的评价与鼓励。Endingclass此部分应包括整合复习，课后作业与结束语，整合复习一般以歌曲，活动和知识小结的形式；课后作业包括书面和口头，一般是要结合情感目标鼓励学生将新知应用于生活实践；结束语一般以歌曲或口头的方式师生之间互相道别。其它注意事项在教学中情感目标的渗透是贯彻始终的。教学方法是为教学内容服务的，要做到在充分体现教学内容基础上的灵活多样性。注意教学过程的完整性，在整个教学过程中都要注意及时给予小朋友积极热烈的鼓励。对儿童的教学是在轻松活泼的氛围中对知识的多次重复，这种重复并非是简单机械的而是经过整合加工采取灵活多样的形式的复合行为。尽量减少与教学无关的刺激。《剑桥幼儿英语教学参考》1级AUnit1Iloveyou!一、教学主题用英语表达情感。二、教学内容简析本课以家庭成员为主题让孩子了解父母，爸爸妈妈是孩子最亲近的人，让孩子学会对父母的感恩。引导小朋友更加爱自己的爸爸妈妈和身边的人。词汇：mummummydaddaddyIloveyou句式：Hello,mummy!Hello,daddy!Mum,Iloveyou!Mum,whereareyou?三、教学目标与要求1.学会用英语称呼爸爸、妈妈。学会单词，I,you,love。2.能用英语表达“我爱你”。四、教具准备1.课本，老师和父母的合影照片；作为奖励用的小贴画。2.动画光盘，作为奖励用的小贴画。3.小动物（小鸡，小狗，小猫，小猪）和他们的爸爸妈妈的头饰。五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教授新词mummummydaddaddy，句型Iloveyou!第二次课教授歌曲Daddy,Mummy,Iloveyou!，并复习上一次课的单词和句子。第三次课通过做游戏和场景表演，练习所学内容。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师初次跟小朋友们认识要先做介自我绍，老师可以说Hello,boysandgirls!I'mgladtomeetyou!Mynameis(英文名).Youcancallme(英文名).2.热身（Warmingup）老师询问小朋友的英文名字，对每个小朋友说Hello,(孩子英文名)!Hi,(孩子英文名)!，并鼓励孩子跟老师打招呼Hello,(老师英文名)!对敢于用英语跟老师打招呼的孩子，要说Verygood!Wonderful!等称赞的话，并双手伸出大拇指，让孩子理解老师是在表扬自己。通过英文的打招呼让孩子跟老师熟悉亲近起来。3.新课导入（Startnewcontents）教材的主图（也可以看动画），“母亲节，一个小朋友高兴的把一束花送给妈妈，并笑着说：“Mum,Iloveyou!”妈妈非常高兴。老师教孩子说，Iloveyou!并讲解单词I，you，love。老师向小朋友出示自己带来的与爸爸妈妈的照片，跟孩子介绍自己的daddy,mummy。然后带领孩子反复说daddy（dad），mummy（mum），让孩子初步感知daddy，mummy的含义。4．参考游戏（Playagame）→TPR活动：老师和孩子们一起说英文单词daddy,mummy,并为单词编表演动作。例如：daddy：做系领带的动作；mummy：做炒菜的动作。老师表演动作，让小朋友根据做的动作说出正确的单词。也可以老师说单词，让小朋们做表演。5．结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,children!引导孩子说Goodbye,(老师英文名)!并让小朋友们回家后用今天学习的英文表达对父母的爱。第二次课：1.问候（Greeting）老师可以跟小朋友们说Goodmorning,boysandgirls!或者Goodafternoon,children!并引导孩子们也跟自己问好Goodmorning,（老师英文名）!或者Goodafternoon,（老师英文名）!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友们打招呼Hello,(孩子英文名)！询问小朋友们在家有没有跟父母说Iloveyou!对在家练习过的，跟父母表达情感的孩子们给予表扬，可奖励卡通小贴画。老师可以跟小朋友们说：(孩子英文名)Iloveyou!Doyouloveme?引导孩子说Iloveyou!多练习几遍，增进老师和孩子之间的感情。3.新课导入（Startnewcontents）看动画光盘Let'schant部分，老师教孩子们学唱这首说唱歌曲，通过前面单词和句型的学习，歌曲的教学会比较容易。4．参考游戏（Playagame）→TPR活动：老师和孩子根据说唱的歌曲编一套动作，一边说唱，一遍表演动作。加深对这首歌和句型的记忆和理解。Hello,mummy!（打招呼的样子挥挥左手）Hello,mummy!（打招呼的样子挥挥左手）Hello,（向左拍一下手）hello,（向右拍一下手）Iloveyou.（I双手放到心口，love双手放到头顶手臂成心形，you两手臂向前伸直，两手掌心向上）Hello,daddy!（打招呼的样子挥挥右手）Hello,daddy!（打招呼的样子挥挥右手）Hello,（向左拍一下手）hello,（向右拍一下手）Iloveyou.（I双手放到心口，love双手放到头顶手臂成心形，you两手臂向前伸直，两手掌心向上）Hello,（向左拍一下手）hello,（向右拍一下手）hello,（向左拍一下手）hello,（向右拍一下手）hello,（向左拍一下手）hello,（向右拍一下手）Iloveyou.（I双手放到心口，love双手放到头顶手臂成心形，you两手臂向前伸直，两手掌心向上）Daddy,（右手向右前方伸直，掌心向上）mummy.（左手向左前方伸直，掌心向上）Daddy,（右手向右前方伸直，掌心向上）mummy.（左手向左前方伸直，掌心向上）Daddy,（右手向右前方伸直，掌心向上）mummy.（左手向左前方伸直，掌心向上）Iloveyou.（I双手放到心口，love双手放到头顶手臂成心形，you两手臂向前伸直，两手掌心向上）5．结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,children!引导孩子说Goodbye,(老师英文名)!并让小朋友们回家后把学到的说唱歌曲边唱边表演给父母欣赏。第三次课：1.问候（Greeting）老师可以跟小朋友们说Goodmorning,boysandgirls!或者Goodafternoon,children!并引导孩子们也跟自己问好Goodmorning,（老师英文名）!或者Goodafternoon,（老师英文名）!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友们一起边唱上次课学习的歌曲，一边表演动作，引起孩子们的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习了前面学习的内容，做到循序渐进。3.新课导入（Startnewcontents）看动画光盘Let'splay部分，老师给孩子们讲解游戏的规则，为下面的游戏做好准备工作。4.参考游戏（Playagame）老师把孩子分成两组，一组四个小朋友，分别戴着小鸡，小狗，小猫，小猪的头饰，另一组四个小朋友，分别戴着四个小动物妈妈的头饰。扮演小动物的孩子依次出列，一边说Mum,whereareyou?一边寻找自己的妈妈，找到自己的妈妈后，拥抱一下，说Mummy,Iloveyou!对找对的小朋友大家给予掌声。一组完成，再换别的小朋友。5.结束课程（Endingclass）老师可以教小朋友们唱一首“Goodbye!”，结束本课的学习。Goodbye!(歌谱见1AP19)It'stimetosaygoodbye.Goodbye,goodbye,goodbye.Let'ssaygoodbye,goodbye.第四次课：复习本单元的学习内容。Unit2GoodMorning，Tom!一、教学主题教会孩子懂礼貌，遇见老师和长辈要问候。二、教学内容简析初步感受英语文化，培养学习英语的兴趣。学习英语问候语，并尝试着向他人问候。培养孩子开朗随和的个性，讲礼貌。学会一天不同阶段的问候语。词汇：morningafternooneveningnight句型：Goodmorning,Tom!Goodmorning,Ann!Goodafternoon.Goodevening.Goodnight.三、教学目标与要求1.能用Goodmorning!问好。同时，熟悉afternoon,evening,night.2.会唱歌曲GoodMorning,Mum！并能理解歌词大意。四、教具准备1.教材或动画光盘，公鸡、小鸟头饰，太阳的模型或头饰，morningafternoon教学卡片。2.太阳、月亮、星星的模型或头饰，morningafternoon、evening、night教学卡片。3．morningafternoon、evening、night教学卡片。五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教授新词morningafternoon，句型Goodmorning,Ann!Goodafternoon,Tom!第二次课教授新词eveningnight，句型Goodevening.Goodnight.并复习上一次课的单词和句子。第三次课教授歌曲Goodmorning,Mum!。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Hello,boysandgirls!Goodmorning!或者Goodafternoon!2.热身（Warmingup）老师跟每个小朋友打招呼说Hello,(孩子英文名)!Hi,(孩子英文名)!，并鼓励孩子跟老师打招呼Hello,(老师英文名)!。通过英文的打招呼让孩子让孩子们进入英语学习的环境中。3.新课导入（Startnewcontents）教材的主图（也可以看动画），清晨太阳公公笑眯眯地从地平线升起，一只公鸡站在树上向小鸟问候：Goodmorning!引出教学主题。采用问题启发式教学法：老师可以让小朋友们想一想，小鸟应该怎么回答（Goodmorning!）。老师和幼儿练习对话。老师拿出morning、afternoon的教学卡片，教授幼儿认读两个单词。老师举着太阳的模型，模型在不同的位置来演示morning、afternoon的区别，让幼儿理解两个单词的表示的时间的不同。4.参考游戏（Playagame）老师举着太阳的模型扮演太阳公公，选两个幼儿戴上头饰扮演公鸡和小鸟，“太阳公公”从东方慢慢升起（老师手拿着太阳从东方着慢慢向上倾斜），“公鸡”看到了飞过来的“小鸟”，互相问候说“Goodmorning!”；然后“太阳公公”升到最高处（手举着模型到头顶），慢慢向下落（想西方慢慢倾斜），“小鸟”和“公鸡”又见面了互相问候说“Goodafternoon!”。幼儿轮流多练习几遍。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Hello,boysandgirls!Goodmorning!或者Goodafternoon!2.热身（Warmingup）老师拿出太阳的模型，表演morning和afternoon，让小朋友们说出这两个单词，并引导孩子们，在这两个时间相互之间问候，Goodmorning,A!Goodmorning,B!Goodafternoon,A!Goodafternoon,B!复习上次课的学习内容，活跃课堂气氛。3.新课导入（Startnewcontents）老师拿出evening、night的教学卡片，教授幼儿认读两个单词。老师举着太阳的模型，模型在不同的位置来演示morning、afternoon、evening的区别（站立，右手举着太阳模型，表示morning时从身体右侧向斜上方举起，afternoon时，模型举过头顶，换左手从头顶向左上方举着，）evening和night可以用月亮和星星的模型来表示，表示evening时，月亮和星星的眼睛都是睁着的，night时，月亮和星星的眼睛都是闭着的，睡觉的样子。让幼儿理解这四个单词的表示的时间的不同。4.参考游戏（Playagame）场景表演：老师举着太阳或者月亮、星星的模型来确定场景的时间，让小朋友们根据老师演示的时间，相互问候。幼儿轮流多练习几遍。掌握Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!的说法。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第三次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Hello,boysandgirls!Goodmorning!或者Goodafternoon!2.热身（Warmingup）老师拿出morning,evening,afternoon,night的教学卡片，让小朋友们认读卡片，认读几遍后，练习Goodmorning,A!Goodmorning,B!Goodafternoon,A!Goodafternoon,B!Goodevening,A!Goodevening,B!Goodnight,A!Goodnight,B!复习上次课的学习内容，活跃课堂气氛。3.新课导入（Startnewcontents）老师播放DVD动画光盘Let'ssing部分，教授幼儿学习这首英语歌曲。告诉幼儿，早上的时候可以唱这首歌跟妈妈问好。引申教学，把歌词中的mum改成dad，就是跟爸爸问候早上好的歌曲了。鼓励幼儿早上唱给爸爸妈妈听。4.参考游戏（Playagame）抽卡片游戏：老师选8个小朋友出列，两人一组分成四组，老师手里有四张单词（morning,evening,afternoon,night）教学卡片，每组从老师手里抽取一张卡片，让小朋友们根据抽到的卡片，相互问候(Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!)。一组完成后合唱GoodMorning,Mum!的歌曲，再换另外的小朋友游戏。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第四次课：复习本单元的学习内容。Unit3Hello!I’mMary一、教学主题介绍自己二、教学内容简析和陌生人见面时幼儿要克服怕羞心理，本课目的是培养幼儿的独立开拓精神和培养自我展示的能力，进一步提高小朋友们的交流能力，结交更多的好朋友；学会区分男孩女孩。词汇：boygirlHelenNancyNickMary句型：Hi!I'mHelen.Hello!I'mNancy.I'maboy.I'magirl.三、教学目标与要求1.熟练掌握自我介绍的句型，“I'm+幼儿名字”，并能理解其含义；2.学会男孩boy，女孩girl的发音。3．会唱歌曲Hello,Minuo！并能理解歌词大意。四、教具准备1．青蛙和红鲤鱼的头饰2．一些小动物的手偶（或头饰）3.boygirl的教学卡片五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教幼儿用英语自我介绍，句型Hello!I'mMary.Hi!I'mTom.第二次课教授歌曲Hello,Minuo！复习前次课的句型。第三次课教授新词boygirl，句型I'maboy.I'magirl.第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟每个小朋友打招呼说Hello,(孩子英文名)!Hi,(孩子英文名)!，并鼓励孩子跟老师打招呼Hello,(老师英文名)!。通过英文的打招呼让孩子让孩子们进入英语学习的环境中。也可以复习一下上个单元的歌曲“GoodMorning,Mum!”活跃气氛。3.新课导入（Startnewcontents）教材的主图（也可以看动画），早上红鲤鱼在水里快活的游泳，认识了在荷叶上玩耍的小青蛙，红鲤鱼跟青蛙做自我介绍Hello!I'mNancy.青蛙也热情的介绍自己Hi!I'mHelen.引出教学主题。让孩子理解NancyHelen是鲤鱼和青蛙的名字。采用问题启发式教学法：见到新来的小朋友，你们要怎么介绍自己呢？对，英语的说法是：Hi（Hello）!I'm+自己的名字。老师向小朋友们做自我介绍Hi!I'm（老师名字）.引导每个孩子用这个句型介绍自己。4.参考游戏（Playagame）看动画光盘let'stalk部分，在幼儿园的游乐场上，坐在秋千上的小女孩向一个拿着小水桶和小铁锹的小男孩自我介绍说：“Hello!I'mMary.”小男孩回答：“Hi!I'mNick.”，身边一个拿着大苹果的小女孩也打算自我介绍一下，说：“Hi!”引起大家的注意。老师让幼儿站成面对面的两排，相对的两个幼儿分组练习，说Hi!I'm（名字）!的句型互相介绍。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）复习一下上个单元的歌曲“GoodMorning,Mum!”活跃气氛。复习本课的人名单词：HelenNancyNickMary，并区分一下哪些是女孩名字，哪些是男孩名字。3.新课导入（Startnewcontents）看动画光盘Let'ssing部分，教授幼儿学唱这首歌。选出小朋友带上青蛙或者小鱼的头饰表演本单元Listenandlook的场景对话。4.参考游戏（Playagame）老师准备一些小动物的手偶（或头饰），跟幼儿一起给这些小动物起好名字，选出几个幼儿参加游戏，每个孩子拿到一个手偶，在大家面前做自我介绍，说Hi!I'm（手偶名字）!Goodmorning(afternoon)!几个小朋友介绍完，再换另外的小朋友介绍。游戏完毕，一起唱学习的歌曲“Hello,Minuo!”。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第三次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）复习上次课的歌曲“Hello,Minuo!”活跃气氛。3.新课导入（Startnewcontents）看动画光盘Let'stalk第2部分，老鼠男孩说I'maboy.老鼠女孩说I'magirl.老师让小朋友猜一猜boy是什么意思，girl是什么意思。然后拿出boygirl的教学卡片，带着孩子认读几遍，记住两个词的发音和词意。4.参考游戏（Playagame）UpandDown游戏：老师跟幼儿说游戏规则，老师说boy的时候，男孩都起立，没有起立的男孩或者站起来的女孩要表演节目，比如唱本课学的英语歌曲，或者重新介绍一下自己的名字和性别；老师说girl的时候，女孩都起立，没有起立来的女孩或者站起来的男孩要表演节目。这个游戏让孩子熟练掌握单词，并对自己的性别有一定的认知。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'ssing"GoodbyeSong"!引导孩子一起唱Goodbye歌曲，结束本次课。第四次课：复习本单元的学习内容。本课设计了两个场景，让幼儿练习：1.蛋糕上蜡烛的数量，同时表达了生活中分享快乐的重要。2.教室里，表达自己的年龄大小Unit4I'mThree一、教学主题学会数字1-5二、教学内容简析数字是幼儿必须掌握的一个较为抽象的版块，应该与具体的物体相结合，把数字形象具体化，是数学的启蒙教育。介绍数字在生活中能表达的几个场合。本课就是教孩子说年龄和数量的多少。词汇：onetwothreefourfive句型：I'mfour.I'mthree.三、教学目标与要求1.熟练掌握one,two,three,four,five的发音。尤其要注意v字母的发音（上牙齿轻咬下唇发音），并能理解其含义：2.理解数字可以表示年龄大小，也可以表示物品数量的多少；3.会唱歌曲OneTwoThreeFourFive。四、教具准备1．动画光盘，小皮球。2．分别写有1,2,3,4,5的五张卡片。3．动画光盘，五个苹果。五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教单词onetwothree，英语表达自己的年龄，句型I'm+数字.第二次课教授单词fourfive，练习前次课的句型。第三次课教授歌曲OneTwoThreeFourFive。复习前次课的句型。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟每个小朋友打招呼说Hello,(孩子英文名)!Hi,(孩子英文名)!，做“UpandDown”的游戏，复习单词boygirl。活跃气氛。3.新课导入（Startnewcontents）教材的主图（也可以看动画），戴着生日帽的小熊在森林里过生日，小狗、小猫、小兔子都拿来了生日礼物来了，小熊拿出生日蛋糕跟大家一起分享。采用问题启发式教学法：老师说小熊告诉大家了他的年龄，他说了I'mthree.猜一猜他几岁了。老师引导孩子看蛋糕上面有蜡烛数量，数一数，说小熊三岁了。I'mthree.就是说我3岁了。老师领读，让每个小朋友学习说这句话。然后老师拿出伸出一个手指问幼儿是几，再告诉她们1的英语说法是one，伸出两个手指，教授单词two。让幼儿掌握onetwothree的说法。4.参考游戏（Playagame）滚球游戏：老师带领小朋友们围成一个圈坐下，老师先把小皮球滚到一个幼儿那，幼儿拿起球站起来说英语“Hello!I'mMary.I'mthree.”说完后，幼儿坐下传球给另外的小朋友，游戏继续进行。这个游戏让每个孩子学会介绍自己的名字和年龄，循序渐进的学习英语。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友打完招呼，让幼儿们自由发言，用英语介绍自己的名字和年龄，复习前面学习的内容。对踊跃发言的幼儿给于鼓励表扬。3.新课导入（Startnewcontents）老师拿出onetwothreefourfive的教学卡片，先让小朋友认读onetwothree，然后引出要学的新词fourfive，让孩子认读几遍，五个单词的发音要准确。然后再用手指数数的方式学习五个单词，巩固单词发音。观看图书或光盘Let'stalk的对话，每个词用句型I'm...练习一下。4.参考游戏（Playagame）自我介绍：老师先做一遍示范，让幼儿根据老师的表演来做自我介绍。老师先说Hello!I'm（老师名字）.I'magirl.（说到girl的时候做一个女孩双手拉着裙边，优雅的向下欠身的动作。并告诉幼儿，男孩要做双手握拳，两手臂放在头两侧，很有力量的动作。）I'm（年龄）。老师演示完后，邀请小朋友上前做自我介绍。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第三次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带领小朋友用英语数数，大家一起先用左手，开始握着，说onetwothreefourfive的同时依次伸出对应数量的手指，最后左手张开；然后用右手，开始是张开的，说fivefourthreetwoone的同时，依次弯曲一个手指，最后攥成拳头。3.新课导入（Startnewcontents）一起观看动画光盘Let'ssing部分，然后老师教授这首英语歌曲，歌曲的节奏比较欢快，注意发音准确。4.参考游戏（Playagame）数苹果游戏：老师拿出5个苹果。老师对参加游戏的一个孩子说“Four!”这个孩子一边说four一边数出四个苹果，做的正确的孩子给予表扬，对于开始做错的孩子，老师要引导，帮助孩子数对，再做鼓励。多邀请小朋友参加游戏。5.结束课程（Endingclass）下课前唱一遍本课学习的歌曲OneTwoThreeFourFive，然后老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第四次课：复习本单元的学习内容。Unit5MyFace一、教学主题认识五官二、教学内容简析让幼儿们了解自己的五官，知道自我保护和爱惜自己的五官。词汇：facehaireareyenosemouthopenclose句型：Openyourmouth.Closeyoureyes.三、教学目标与要求1．注意mouth的发音，掌握几个五官的单词，注意eyesears和eyeear的不同。2．会唱歌曲EyesandEarsandMouthandNose，并能理解歌词大意。3．能够听懂open、close的简单指令，做出正确的动作。四、教具准备1．动画光盘，五官的教学卡片。2．动画光盘，五官的教学卡片。3．画板五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教单词eareyenosemouth，句型第二次课教授单词facehair句型Closeyoureyes.Openyourmouth.并复习前次课的内容。第三次课教授歌曲EyesandEarsandMouthandNose。复习前面学的单词和句型。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带着小朋友唱上个单元的歌曲，复习一下前面学习的数词，活跃课堂气氛。3.新课导入（Startnewcontents）画板上画着缺少五官的小熊头像，一只小熊蒙着眼睛，把五官的贴画贴在头像正确的位置上，前面已经贴好了，现在小熊拿着一只眼睛正在头像上摸着，嘴里说着：eye,想要找到正确的位置。先让幼儿根据图画猜eye的意思指的什么，引出五官的单词eyeearnosemouth。直观教学法：老师指着自己的五官，教授earmoutheyenose单词，让幼儿边说边理解每个单词的意思是哪个部位。注意eyesears的读音和意义的讲解。只让幼儿知道eyes是指2只眼睛，ears指2只耳朵，不必讲复数的语法知识。4.参考游戏（Playagame）指令游戏：老师发出英语指令，幼儿根据老师说的单词，用手指出自己的部位。例如：老师说Nose,ears,mouth,eyes!幼儿用手指鼻子、两只耳朵、嘴巴、两只眼睛。玩了几遍后可以每次做完给小朋友鼓励和表扬。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友打完招呼，玩一下上次课的指令游戏，让孩子们活跃起来，不仅复习了上次课的内容，也衔接本次课的内容。3.新课导入（Startnewcontents）老师先用直观教学法教授幼儿单词facehair，然后看动画Listenandact部分，教幼儿两个句型Openyourmouth.Closeyourmouth.说句子的时候做张口、闭口的动作，更有利与幼儿理解。这两句话练习几遍后，变换一下单词继续练习Openyoureyes.Closeyoureyes.4.参考游戏（Playagame）指令游戏：老师发出英语指令，幼儿根据老师说的句子，做出正确的动作。例如：老师说Closeyoureyes.幼儿闭上眼睛。说Openyoureyes.幼儿张开眼睛。几遍后可以让小朋友们两人一组练习，一个说一个做。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第三次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带领小朋友做动作，老师说Openyourmouth.Closeyourmouth.Openyoureyes.Closeyoureyes.让小朋友做相应的动作。3.新课导入（Startnewcontents）一起观看动画光盘Let'ssing部分，然后老师教授这首英语歌曲EyesandEarsandMouthandNose，教授歌曲的时候可以配上身体动作（唱到哪个的五官部位用手指哪里），一边表演一边唱，注意歌曲节奏和正确发音。直到幼儿对歌曲熟练。4.参考游戏（Playagame）画五官游戏：老师拿出小画板，在上面画一个动物头像，头像上缺少一个五官，先让幼儿用英语说这个头像缺少了什么，再让他在画板上画上缺少的五官。对做正确的孩子给予表扬。老师可以每次变换缺少的地方，再变换动物的种类，让更多的幼儿参与游戏。5.结束课程（Endingclass）下课前唱一遍本课学习的歌曲EyesandEarsandMouthandNose，然后老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第四次课：复习本单元的学习内容。Unit6MyBody一、教学主题身体主要部位二、教学内容简析让幼儿们了解自己的身体主要部位，掌握各个部位的英语说法，懂得自我保护，爱惜身体。词汇：bodyheadneckarmleghandfoot句型：Touchyourface.Shakeyourhead.Openyourmouth.Closeyoureyes.三、教学目标与要求1.熟练掌握本课单词，并能理解其含义。2.会唱歌曲HandandShoulders,KneesandToes。3.能听懂简单的英语指令，做出正确的动作。4.了解复数的形式，明白2个及以上就要加s。四、教具准备1.军官帽，指挥棒2.动画光盘，洋娃娃，皮球五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教单词bodyheadneck，句型Touchyourface.第二次课教授单词handfootarmleg句型Shakeyourhead.并复习前次课的内容。第三次课教授歌曲HandandShoulders,KneesandToes。复习前面学的单词和句型。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的单词、句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带着小朋友唱上个单元的歌曲EyesandEarsandMouthandNose，复习一下Openyourmouth.Closeyourmouth.的句型让小朋友作动作，活跃课堂气氛。3.新课导入（Startnewcontents）采用直观教学法：老师可以指着自己身体的各个部位教授幼儿bodyheadneck，让孩子跟着说单词，并在自己的身上指出相应的部位，熟悉各个部位的英语发音。单词达到熟练后，教授句型Touchyour+身体部位单词.边说句子边用手做动作。4.参考游戏（Playagame）指令游戏：老师发出英语指令，幼儿根据老师说的句子，做出正确的动作。例如：老师说Touchyourface.幼儿手摸脸。说Touchyourhead.幼儿手摸头。上单元的五官单词可以练习，加强Touch句型的训练。练习几遍后可以让小朋友们两人一组练习，一个说一个做。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友打完招呼，玩一下上次课的指令游戏，让孩子们活跃起来，不仅复习了上次课的内容，也衔接本次课的内容。3.新课导入（Startnewcontents）老师用直观教学法教授幼儿单词handfootarmleg，老师伸出手带领幼儿认读hand，指着手臂、腿和脚教授armlegfoot，熟悉各个部位的英语发音。单词达到熟练后，教授句型Shakeyourhead.并做摇头的动作（这个动作孩子经常做的）。并用本次课的新词复习上次课的Touchyour+身体部位单词.句边说句子边用手做动作。4.参考游戏（Playagame）指令游戏：这个游戏玩的比较熟练了，可以稍微变换一下。老师让幼儿当士兵，并选出一名作为指挥官，带上军官帽，手拿指挥棒。让指挥官发出指令，士兵们按照指令做动作。开始指挥官选一个英语比较好的孩子当，指令是Openyour...Closeyour...Touchyour...Shakeyourhead.第一个指挥官练完兵后，鼓励幼儿争当指挥官来指挥军队。5.结束课程（Endingclass）看动画Let'slearn部分，老师带着小朋友们看动画，说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第三次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带领小朋友做动作，老师说Shakeyourhead.Touchyour...让小朋友做相应的动作。活跃气氛。进入英语学习状态。3.新课导入（Startnewcontents）一起观看动画光盘Let'ssing部分，然后老师教授这首英语歌曲HandandShoulders,KneesandToes，教授歌曲的时候可以配上身体动作（唱到head，双手放头上；唱到shoulders，双手放肩上；唱到knees，弯腰双手放膝盖上；唱到toes，蹲下双手摸脚趾。），一边表演一边唱，注意歌曲节奏和正确发音。直到幼儿对歌曲熟练。4.参考游戏（Playagame）滚球游戏：老师带领小朋友们围成一个圈坐下，老师先把小皮球滚到一个幼儿那，幼儿拿起球站起来边唱边演“HandandShoulders,KneesandToes”唱完后，幼儿坐下传球给另外的小朋友，游戏继续进行。老师给边演的孩子多说表扬的话，如：Great!Verygood!对胆怯的孩子多加鼓励和帮助。5.结束课程（Endingclass）下课前拿出洋娃娃，指着她的五官和身体部位，带领孩子说一遍，然后跟小朋友们说，Let'shavearest.Goodbye,boysandgirls.小朋友们跟老师说Goodbye+老师名字。结束本次课。第四次课：复习本单元的学习内容。Unit7FollowMe!一、教学主题做运动二、教学内容简析教会孩子要合群，要喜欢过集体生活，学会从集体游戏中找到乐趣，培养随和易沟通的个性。另一面，锻炼孩子关注力，培养孩子的感觉统合能力。句型：followme!Clapyourhands!Handsup!Waveyourarms!Bendyourknees!Standup!Stampyourfeet!Stop!引申学习Handsdown!Sitdown,please!三、教学目标与要求1.熟练掌握本课句型，准确发音，并能理解其含义；2.能听懂且能试着用英语发出简单的命令，并能做出正确的反应；3.会唱歌曲Followme!并能理解其歌词大意。4.鼓励小朋友做个爱沟通的好孩子。四、教具准备1.动画光盘2.皮球五、教学课程与课时安排本课可分3至4课时完成，每课时大约15分钟。第一次课教句型Followme!Clapyourhands!Handsup!Waveyourarms!第二次课教授句型Bendyourknees!Stampyourfeet!Standup!Stop!并复习前次课的内容。第三次课教授歌曲FollowMe!。复习前面学的句型。第四次课作为本单元的复习课，复习所学的句子和歌曲。六、教学活动第一次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师带着小朋友唱上个单元的歌曲HandandShoulders,KneesandToes，一边唱一边作动作，活跃课堂气氛。3.新课导入（Startnewcontents）看动画Let'sdo学英文，参照图片和动画，采用直观化教学法，老师带领小朋友边做动作边学习短语：示范1：双手大拇指反向指着自己，说：Followme!示范2：拍手，说：Clapyourhands!示范3：摊开双手，双手由下向上抬起，说：Handsup!示范4：挥动两个手臂，说Waveyourarms!做完示范，老师带幼儿一边说一边做相应的动作。4.参考游戏（Playagame）老师先找几个小朋友站在一边做裁判，一组小朋友来做动作，让他们站成一横排，老师站在对面，一边发口令，一边和小朋友做动作，可以在游戏中颠倒口令的顺序或加快速度，做错的小朋友立即退出局，剩下的小朋友为胜者。然后换另外一组小朋友参加。直到孩子对英语的指令熟悉。5.结束课程（Endingclass）老师跟小朋友们说，Let'shavearest.Let'ssing"Goodbye!"song.老师带领小朋友们唱之前学过的"Goodbye!"之歌。结束本次课。第二次课：1.问候（Greeting）老师跟小朋友们打招呼，老师可以说Goodmorning,children!或者Goodafternoon,children!2.热身（Warmingup）老师跟小朋友打完招呼，复习了上次课的句型，复习handfootarmknee等身体部位单词。3.新课导入（Startnewcontents）看动画Let'sdo学英文，参照图片和动画，老师带领小朋友边做动作边学习短语：示范1：大拇指反向指着自己，说：Followme!示范2：双手放到双膝上，弯曲双膝，说：Bendyourknees!示范3：蹲下后站立，说Standup!示范4：左右分别跺几下脚，说：Stampyourfeet!最后说Stop!停止动作站好。做完示范，老师带幼儿一边说一边做相应的动作。4.参考游戏（